今天老師要我們根據自己負責的研究問題，查閱書籍，將重要的地方分類整理，用剪貼的方式貼在A4紙張上。
我們將上次到柴山生態教育中心參訪帶回來的DM根據所負責問題剪下來，而且互相分享。我們花了很多的時間重新查閱從圖書館借回來的書，根據研究問題分類，到圖書室影印，再剪下來。就這樣，剪剪貼貼，我們完成了一本本像小書一樣的研究問題資料，拿在手上，厚厚的感覺，好有成就感喔！
這次的工作坊，有趣的剪貼也讓我們學到了如何將資料歸納分類，然後重點式、有條理又清楚的呈現研究問題的內容。

今天我們的工作是整理資料、寫問題的結論和寫其他老師所說過的一些我們不知道的事情，在寫鄭老師(柴山生態教育中心)和小米老師、樹蛙老師(壽山踏查)給我們的資料時，我們大家一直問老師到底要怎麼寫，連我也一直呆呆的坐在桌子前，不知道要寫什麼。
而且那天去壽山踏查的時候、才第一次聽到龍眼和榕樹是壽山的原生種，所以之前老師教我們把上次在圖書館影印的資料剪下來，貼在研究問題上，我們今天繼續完成，光是這樣就花了很多時間。不過，完成後就只剩寫問題的結論了，老師說問題的結論必須要有自己的想法，所以我們很專心的寫問題結論，今天一定要完成。

今天時間非常的趕，因為今天必須把所有的資料完成，而且只有40分鐘的時間。我們必須完成結論、心得和資料的整理。讓我驚訝的是:原本吵鬧的自然教室變得鴉雀無聲，從原本一點資料都沒有的我們，現在也有了一些成果，桌上被我們弄得亂七八糟，老師們也都沒有生氣，而是繼續的幫助我們完成。雖然我們到最後還是沒有做完，也只好明天繼續加油。
我們趕快加緊腳步，而且下禮拜就是期末考了，每天都要複習功課，我們可不想把工作帶回家。加油！加油！
看到資料終於一點一滴的完成了，我們好開心，應該可以在期末考前完成。
今天老師也說下禮拜不用集訓，考完試再來，不過寒假就辛苦了，一放假就要密集工作、工作、工作到完成。我想，我們一定可以做出最好的作品。