緣由與發展

行動藝廊～緣由與發展

「藝術展覽到我家」的緣由是埔鹽鄉為了推廣常民美學，讓藝術作品深入社區與生活結合，邀請駐鄉藝術家，以行動藝廊方式辦理，深入學校與社區，導覽解說展示之作品。
活動的推展分成兩部分，第一部分為社區，第二部分為學校。這個活動受到埔鹽鄉鄉長的大力推動，陳慶煌鄉長認為：文化，是一種生活方式。如果讓美學、藝術蘊含精華，生動地、行動地、自然地融入生活之中，必然能在普羅大眾文化中，推向更具精緻更有質感的高雅文化。所以為了讓埔鹽鄉成為一個藝術氣息的文化之鄉，因此他邀請陳文彬、黃奇欽、紀祺元、林煒鎮、林銘賢、蔡錫和...等多位藝術家共襄盛舉，開啟各項藝文活動的擘畫。除了定期、不定期藝文展覽活動之外，推展藝文活動更迭有創舉，例如每年的「埔鹽鄉藝術家聯展」、贊助藝文活動的創新作法、埔鹽鄉素人藝術家的發掘、藝術公園的建設...等經營成一個令人經驗的藝文之鄉。
陳文彬老師受邀擔任學校行動藝廊的部分，每年都會到埔鹽鄉的學校進行藝術教學之旅。讓這些農村、鄉下的小朋友，能有機會在不用到文化中心、美術館之下，欣賞畫展，甚至能藉由畫家親自的分析與教導，讓學生體驗藝術的美感，學習欣賞一幅美麗的畫。
這個活動持續到現在也進入第五年，陳老師仍然為這些鄉鎮的學子提供一個非常有意義的教學，讓我們感受到付出是一種幸福。
以下為我們訪問陳老師有關於行動畫廊的資訊，藉由這些的內容讓我們更瞭解陳老師對於未來學子的一種默默付出的精神。

1.請問陳老師「藝術展覽到我家」與「行動藝廊」的活動內容是什麼，有相同嗎？可否概敘？
「藝術展覽到我家」與「行動藝廊」其實是同一個活動。至於「藝術展覽到我家」主要的構想是因為以前看畫家的作品或展覽，一般都要到美術館、圖書館或是其他畫廊才能看到藝術家的作品。而這個活動就是把畫家的作品一起送到社區或學校裡面辦展覽，使得社區的學生與人士在學校或社區就能欣賞文創的展覽。

2.請問陳老師參與「行動藝廊」的理念是什麼？
「行動藝廊」的理念就是下鄉傳遞文化。就像彰化市雖然是市區，但是學校的美術課程都不一定能夠有足夠的資源來教導，更何況是偏遠鄉鎮的學校。這些學校有時尚欠缺這類藝能的老師，那如果能夠透過畫家的畫作，讓學生和鄉民能不用到文化中心或圖書館就能欣賞，也能了解圖畫要如何欣賞，去體驗欣賞之技能，那就能發展藝術的美學。而不要每次看畫都只停留沒幾秒鐘就結束了，希望透過這種方式培養出可以選擇自己喜歡的圖畫，且好好欣賞它的意境，最後觸發它在美感上的提升。

3.請問「行動藝廊」在發展的過程主要的對象是誰？
這個活動是分成兩個部分，一者是埔鹽鄉的七所小學與一所國中，再者為埔鹽鄉的部分社區。在社區的部分共有12個社區，在一開始時，陳慶煌鄉長是非常重視藝文的傳遞。

4.請問陳老師在「行動藝廊」活動中，主要教導的內容是什麼？對象不同會有差異嗎？
主要的目標是教導如何欣賞藝術，包括繪畫的技巧，繪畫的內容與藝術的欣賞。至於對象就是社區的文創和學校的學生，對象不同方式就不盡相同，但目標是相同的。

5.請問陳老師在「行動藝廊」活動中的時間，大約有多久？
行動藝廊每次在學校大約都會安排兩堂課，透過這兩堂課的時間，邀請畫家去學校講解與分析。而作品的展覽，在學校部分大約是一周的時間，而「行動藝廊」我負責的是學校教導的部分，社區則是另一個老師負責的。

6.請問陳老師在完成整個「行動藝廊」活動後，能分享一則感想或經驗？
行動藝廊是從98年開始，一直到今年仍有舉辦，所以我們已經辦理過多年了。行動藝廊針對偏遠的小校，因為這些學校都是小學校，所以當學校的人數比較少時，大部分都可以全校一起來聽這個活動，透過這系列的活動，相信學生能在欣賞藝術方面有所提升。改天他們去故鄉的圖書館看畫展，接觸美術的東西，就能知道一幅畫怎麼欣賞，相信聽過後看藝術作品就不會再有走馬看花的情形產生。

7.請問陳老師在埔鹽鄉推動地方藝術的活動中，您印象深刻的事情或感想是什麼?
我印象比較深刻的是，這些小學生因為在鄉下長大，比較少接觸藝術的機會，透過這個活動讓他們有機會接觸到藝術，讓他們瞭解到藝術跟生活上是有關連，藝術如何融入我們的生活。所以這個活動應該持續辦理，相信對這些小朋友會有很大的幫助。

藝術展覽到我家

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