2.請問您是由何種方式認識半線天畫會？是由誰邀請您一起加入這個藝術大家庭？
半線天畫會是由我、蔡滄龍、曾永錫，三個一起創辦的。那時候的我、蔡滄龍、曾永錫三個人是很喜歡畫圖，大家對畫有共同研究與創作，就從那個時期成立畫會，進而建立章程與研討。

3.請問您當初是什麼想法讓您加入半線天畫會?
我覺得畫圖是一種眾樂樂，它不是獨自一人，假如只有一個人，那畫畫沒有辦法提升它的水準。所以人家說：「三人行，必有我師焉。」我那時的想法就是透過多人去集思廣益去發揮它的創作才能，讓畫作的境界才能提升。

4.請問您對半線天畫會所舉辦的活動最喜歡的是哪一項？
我最喜歡寫生活動。每到自己喜歡的景色時，大家拿著自己的畫具，然後跟群眾大家融合在一起，共同寫生、創作，這種感覺是非常棒的。我常在春天與秋天出去寫生，寫生可以釋放壓力。

5.請問您參加半線天畫會後，都是利用什麼樣的機會，或者方式彼此學習與精進？
我們都會有一個觀摩會，每一個人拿出一、兩張作品，由自己來分享那時創作的情境、意念與創作理念。透過大家彼此分享與建議，互相吸收對方的優點。有時也會放DVD、影片…等，讓大家共同有一個學習的對象或事物。

6.請問您每年都會參與藝術類的比賽嗎？
年輕人比較需要參加比賽，但到了另一個階段，比賽對我們來講就沒有那麼重要了。反而是隨心來畫，才是一個創作的重要歷程。

接著，我們也訪問陳文彬老師的畫風與擔任畫會理事長任期之中的一些事蹟，提供給我們瞭解。

A.請問您對陳文彬老師第一個印象如何？
大家都是很好的朋友，繪畫就是每一個都是獨立的個體，它有它的喜好表達方式，他有畫很多外國的風景，比如說：普羅旺斯。我覺得陳老師比較喜歡旅行，所以常會拍一些漂亮的照片回來畫。反而我的畫比較不同，從這幾幅畫中，可以看出我是鄉下出生的，我都畫一些家禽動物比較多。這就是每一個人喜歡的題材不同，藝術家本來就是如此，就是各自有他喜歡的題材。

B.請問您對陳老師在藝術上的風格有瞭解嗎？可否分享一些很棒的經驗？
陳老師它是一個默默耕耘的人，他的風格比較寫實，它是屬於那一類型的。

C.請問您對陳文彬在擔任理事長期間，有比較深刻的印象可以分享？
其實大家都是朋友啦，陳老師會辦一些活動，透過這些活動來聯繫會員之間的關係。我比較有印象就是他會分享一些DVD的影片。應該是他看到外國畫得好的一些藝術家，我們就會用投影的技巧來看他怎麼畫，一起來欣賞藝術，他也是大家非常欣賞的人。

D.請問可否就您對陳老師在藝術類的付出分享一項很棒的事情讓我們學習？
其實陳老師比較專攻油畫，它油畫創作是比較精細的。他就是把內容物的細節做的很詳細，也比較寫實。寫實是一種精神，他對每一個物象的了解、色彩的豐富度很透徹。畫圖雖然很多，但每一個人都會選擇自己的方式，他就是比較喜歡精細、寫實主義，他的畫畫看起來就是很寧靜，感覺很舒服，這就是陳老師的畫風。

E.請問您覺得藝術的學習，半線天畫會是如何推廣?
藝術是天然形成的，它沒有一個規定性。所以會員之間有寫書法，也有做陶藝的，因為藝術到最後都是相通，不管是什麼類別，它只是一個表達方式。例如做陶藝的，在我們會員間有人在做陶藝，他也是互相學習。他們有做過美學教育和素描學習，而做陶藝的可能沒有受過造型的訓練，那我們的造型訓練也可以給他一個方向，讓他可以在造型上一些突破，這個就是每一個人學習的目的，再舉例來說：書法在繪畫時線條就是非常重要。所以筆法的運用跟靈活、精準度就有關聯，每個人就是會有所差異，利用彼此的學習與觀摩才能讓自己成長。

最後黃老師也給我們一些寶貴的意見： 學藝術的，以後出路不一定不好，或許學藝術的在生活上有一些壓力，但藝術簡單就是生活，我們缺乏藝術，就無法讓生活變得更美好。像陳文彬老師要到普羅旺斯是因為那裡很美，如果我們將美學概念應用於建築，會讓我們的環境變的更棒。像陳家古厝的建築就很漂亮，因為他跟環境可以融合，讓我們的視覺感覺很舒服。

我們說環境藝術，本質上就是純樸，要從整體的角度來考量，每一個人都要有這些特質，像我去埔鹽鄉的國小教他們如何畫圖，就是養成他們美學的概念。 學畫有一個好處就是可以用畫來表現，透過整體的觀察，融入那個世界，把自己的情感做一個抒發。 人就是要有理想，雖然要生活，但有得必有失，自由自在來作畫能讓我獲得更多精神上滿足。