請解釋說明貴隊用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫？

1.你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求？

(一)資訊科技方面:
　　隨著時代的變遷，資訊科技已在人們生活中是不可或缺的了，我們在網頁這們課學到了很多有關網頁的技巧，在這過程中，我們也經歷過多無數次的挫折，我們從不會到會，真的還滿有成就感的，雖然很辛苦，但我們相信在以後在社會上是很有用的，所以辛苦是值得的。

(二)語文表達方面:
　　在專題這門課，老師經常要我們上台報告及不斷的修改文書資料，經過兩年的訓練後，我們在表達及撰寫文字方面有明顯的進步，增加我們口語和文字表達的能力，也對未來是一個很棒的經驗。

2.請解釋說明貴隊用甚麼樣的方式透過線上或個人的接觸來扮演『大使』的角色？

　　本組在確認主題後，想對巧克力共和國進一步了解他們的文化及知識，實地去參訪巧克力共和國，親自實做巧克力，並與館內業務經理聯絡，是否可以在園區內發放問卷，使我們能更深入了解。觀光遊客及在地居民很熱心地提供本組寶貴的意見，讓我們順利的完成這次研究計畫。

3.請解釋說明貴隊的專題研究計畫對你們產生了甚麼樣的影響與衝擊？

　　開始學做專題時，我們根本一個頭兩個大，什麼都不會，每次交去的書面資料，都被老師改得滿滿的紅字，當時我們很挫折，但經過老師無數次的教導及同學間的合作，我們終於完成的我們第一個專題作品，真的很有成就感。做網頁更不用說，我們對完全沒接觸的軟體，感到既興奮又緊張，怕最後會交不出作品，但事實並不是如此，我們團隊間互相學習、幫忙，從不會到學會，當時我們的課業壓力也很重，要同時兼顧兩邊真的很挫折，可能快段考了，我們又要在段考前一兩個禮拜交出老師要求的部分，雖然很辛苦，但學到是我們的，也應證了[天下沒有白吃的午餐]，我們也在無數次的修改下，做出最後的完成品，覺得很欣慰，也很謝謝老師及同學間的合作及幫忙。

4.尊重智慧財產權與引用說明

　　內文均由本組自行著作，如有引用他人著作，皆有標示出處。從課程中學習到創用cc，主要是使用標章與文字來標示授權範圍，讓引用者了解如何合法範圍內使用著作物，以促進網路資源的分享與交流。例如本網頁內容有出現"人像"代表要標示作者姓名，已表示尊重智慧財產。