專題簡報

語文學習領域：

每次活動與專訪結束後，行動日誌的撰寫與省思、專題研究內容的整理、訪談技巧的練習、問卷的實施……等，增進了規劃、思考、表達、閱讀、寫作的能力。

數學學習領域：

計算計畫研究專題執行的必需成本，在有限的金錢資源下規劃活動支。

將有關問卷調查統計與分析，利用統計圖表的方式表達。

綜合活動學習領域：

社會資源的管道與取得、訪問或採訪應有禮儀的落實。

培養融會貫通的能力

自然與生活科技學習領域：

透過網際網路搜尋、數位相機的操作與後製、電腦心智地圖的運用、隊伍部落格的建立與網頁的製作，探討相關問題及呈現研究結果，並培養發揮在日常生活中使用科技資訊的能力。

社會學習領域：

藉由此次專題研究的活動，苓洲與美濃團隊分工與協調，用心紀錄徐總生活的點滴及他未完成的夢想，從而發自內心學會感恩與關懷，並將此種情懷付諸行動。

藝術與人文學習領域：

設計團隊Logo、彩繪、感謝卡、禮物包裝，嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，感受創作的喜悅與樂趣。

健康與體育學習領域：

能夠運用肢體之能力，實地訪查，從事適當的運動並培養健全的生活態度；親自體驗投擲蝴蝶球的魅力。

類別

設備名稱

用途

資訊硬體

數位相機

拍攝活動照片

錄音筆

記錄訪談內容

掃描器

圖片擷取、電子書

印表機

列印相關資料

電腦

資料編輯與處理

網際網路

查詢資料、聯絡傳遞訊息、上傳下載檔案

數位攝影機

活動記錄

電話、手機

聯絡

資訊軟體

Word

文書編輯

excel

問卷分析

powerpoint

簡報製作

光影魔術手

照片壓縮、美編

非常好色

海報編輯

網頁製作

Flash、Dreamweaver

繪聲繪影

影片剪輯

photoimpact

圖片編輯

Q：你們的專題研究計畫怎樣改變了你們的地方？

A： 1.喚起社區對徐生明總教練的感念，進而化為支持徐總的力量。

2.將問卷統計數據與圖表，做成一份建議書，提出建言，供相關單位參考使用。

3.真心真意為徐總盡一份心力，蒐集999張簽名菩提葉，獲得社會大眾關注與支持。

4.透過義大犀牛職棒粉絲頁宣傳，喚起全台灣更多人記住「徐總精神」。

Q：你們在地方上的表現有何與眾不同之處？

A：1.主動出擊拜訪義大犀牛職棒球團、美濃客家文物館、美濃博士學人協會，甚至拜訪徐總小時候生活的街坊鄰居等。

2.將研究相關意見做成一份建議書，上陳市長信箱，獲得回應。

3.發起臺灣棒球「生生不息 明日飛揚」活動，獲得義大粉絲官網3000多筆回應。

4.將徐總精神校園推廣，讓更多人學習與仿效，讓徐總國球精神不死  蝴蝶飛起。

Q：你們是否和地方上的人士建立起新關係？

A：1.獲得「義大犀牛職棒球團」、「美濃客家文物館」、「美濃博士學人協會」以及高雄市教育局的勉勵與肯定，期許小朋友人小志氣高，以身作則將徐總的精神發揚光大，推廣給同學及全國。

2.我們製作專題研究成果，無償提供給未來徐生明總教練的策展單位。

3.徐生明總教練的生平故事、珍貴的文物以及她的精神透過網頁將傳達給更多人，也相對為社區爭光留名。

 4.在義大犀牛職棒粉絲頁發起「懷念徐總說過的一句話」，引起熱烈迴響，不僅在高雄，

   讓全台灣喜愛棒球的人都能再度懷念鐵血教頭徐生明總教練。

認知

1.  親身走訪職棒公司，認識職棒公司的辦公室及球員健身訓練中心。

2.  我們體認到徐總的人生觀以及對棒球的堅持，這也是每個人應學習的人生哲理。

3.  美濃到高雄雖然不遠，但是每回活動都必須規劃一整天，長期下來還是負擔，最後發現學校策略聯盟的方式還是可行的方法。

4.  策劃一個展覽非常不容易，除了文物整理、行前聯繫、新聞露出、行銷推廣…等等，志工人力的規劃也是必須的。

情意

1.  從徐總的夫人謝榮瑤女士、古錦松教授、黃煚隆教練、球星林英傑、徐爸徐媽以及街仿鄰居的訪談中感受到徐總的大智慧，足以作為典範。

2.  在團隊中每一個人都是重要的螺絲釘，缺一不可。在幾次往返高雄美濃的過程中，有小朋友的支持；有老師及家長的協助；甚至有不認識的叔叔阿姨給我們的加油打氣，這些都是網博研究過程中的收獲。

技能

1.  學到有效的問卷製作與實施，並將資料統計與圖表化呈現。

2.  學到質化的訪談技巧與訪談後資料的分析歸納。。

3.  學到將適當的意見轉陳政府相關單位，為民眾發聲，為社區謀福祉。

4.  學到如何擔任一個稱職的社區大使，肩負推廣任務。

5.  學到更多溝通、協調、組織整合能力。

6.  學到更多專題研究與網頁技巧。