研究專題簡報 ››› 計畫要素

計劃要素

1. 你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求？

        歌仔戲是台灣戲劇，深知「有形文化容易保存，無形文化容易流失」，這主題主要是探討「新和興總團」的文化及藝術，從起源、發展、變遷、創新到薪傳，讓這種似曾熟悉卻又陌生的鄉土文化能永流傳於下一代。

        「追新族」能參加新和興總團的研習營，學習歌仔戲的語調發音、身段動作、唱腔,舞台表演等；還跟著劇團到台北大稻埕去體驗了三天兩夜公演時，公演過程中，看到後台準備工作，讓我們獲得很多課堂或是課本得不到的東西。
在「藝術與人文領域」部分：

        夠運用特殊的音調巧妙的唱腔，還能培養出音樂的素養及上台的經驗。

「語文領域」部分：

        現在的學生對於閩南語較不熟悉，藉由探究「新和興總團」的過程，成有實質訓練閱讀寫作能力的機會。
「社會領域」部分：

        利用故事的呈現方式幫助我們記下朝代、偉人等事蹟。

「健康與體育」部分：

        鍛鍊體力與耐力。
「綜合活動」課程：

        培養優雅的動作讓我們舉手投足間都蘊藏著藝術氣息。利用我們隨手可得的手機、錄音筆、相機,充分發揮團隊合作的精神將其採訪過程一一的紀錄再運用老師教導的電腦及網路,將我們此次的「艱辛奮鬥」過程完美的呈現。

2. 請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？

3. 請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？

        新和興總團每個月裡都有大大小小的公演，很難得才能與「代言人」江陳咏蓁老師有進行面談，所以我們的問題大多用fb訊息傳給她知道，有時間才會為我們解答，我們除了面談和訊息傳送，我們也派一些組員去幫忙他們公演，抽空時間就問一些問題。  

4. 貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？

        所謂『台上十分鐘，台下十年公』追新族在江陳咏蓁老師身上都可以深刻的體驗到。而台灣的傳統文化歌仔戲，經過這段時間的接觸，不再是吵雜的噪音，歌仔戲蘊含了許多意義，而且還融入了現代化的科技及用語，使得歌仔戲不再枯燥乏味，反而更加深動呢！此外，老師也積極的舉辦歌仔戲體驗營，為的就是希望這項傳統文化，能夠在台灣根深蒂固，成為台灣的驕傲。

5. 尊重智慧財產權與引用說明

        我們在製作歌仔戲時，我們是先把資料看過一遍，在用自己的話寫出來，成為屬於自己的文字，所有的照片和文字是由我們討論、分工和構想而親自創作出來的，而我們為了讓作品更完美，我們除了訪談、錄音、錄影及拍照外，也參考相關書籍和網站，網頁中的照片除了我們自己的拍攝外，文字稿都是全由學生所撰寫，這部份感謝江陳咏蓁小姐、黃昭漢先生、藍子傑先生…等的指導及意見提供。在此感謝所有提供協助及指導的你們，才能讓我們的專題內容更充實。

6. 發現、教訓和驚奇

        以往我們只是一位觀眾，看著舞台的表演，欣賞表演者的演出；現在不僅當一位不可或缺的幕後工作者，有時更需要上台演出跑龍套，對我們來說是個全新的體驗。在表演的過程中看見歌仔戲演員忙碌的排練、背台詞、化妝和穿上戲服，這是我們作為觀眾想不到的辛苦，也讓我們感受到，一出名聲遠播的戲劇，是需要後台人員和所有演員的辛苦而集合成的。
        隨著接觸歌仔戲越久，歌仔戲的變遷.發展，甚至創新，讓我們知道一個文化的傳承，是需要費極大的血汗，多久的時間才變成現在的歌仔戲，而目前歌仔戲正面臨時代斷層，愈來愈少人會注意到歌仔戲，新和興卻不是以利營性的方式存在，而是以薪傳歌仔戲為主的方式存在，讓我們不禁讚嘆，這些為歌仔戲打拼的人實在太偉大了。