1、專題研究如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

古希臘人認為：「健全的心靈，寓於健全的身體。」現代科技進步，學生假日通常不會抽空出去走走，藉由網站介紹139縣道，更讓許多學生激起外出的興趣，不論是去騎單車，或是午後的小慢跑，都對身心靈有極大的影響。

2、同學在研究專題時合作的理念與方法：

因為是初參賽，大家都不太有經驗，但透過大家積極配合，利用下課時間討論，並將心裡的想法一一告訴，也讓我們的交流更加頻繁，每個人也都盡守自己的本分，努力完成交代的任務。

3、我們的專題研究計畫所使用的工具：

採訪車友時，我們準備了相機供攝影所用，以及筆記本供記錄所用，以方便記錄下當時的一切。

訪問139縣道上的單車車友 ( 尤丁凱攝 )

 

4、我們如何透過線上或個人、團隊的接觸來扮演鄉土社區「大使」

　　的角色？

我們主題是介紹彰化139縣道之美，可以運用電腦、大眾媒體的傳播、個人的介紹、還有團隊和團隊之間的接觸來推廣我們的鄉土社區，並且擔任大使的角色把彰化最美的縣道與八卦山風情推廣出去。

5、發現、感想和驚奇

經由139縣道之旅，我們曾遇到了對單車熱愛的車友們，就算受傷了還是想盡快回到這來，那對單車熱愛的精神，真是讓我們欽佩不已，還有把單車當作日常生活的一部分，只要一天沒騎就渾身不對勁，和139縣道培養了良好的感情， 更讓我們認為有時走出戶外，絕對是個不錯的選擇，只要願意敞開心胸，拋開電腦、電視，也可以和大自然做好朋友。