湯蕙瑄

參加這次活動讓我學到了不少東西，因為在這次活動中我學到了分工合作的重要性，分工合作真的是很重要，一個人工作與許多人工作的速度與效率比較都會有所不同。我學習到如何與人相處，溝通等等......，人與人之間必須要有交集才能溝通，雖然有時為了雙方的交集，不免有些爭執和摩擦，但我們總是能夠退一步去尊重對方的理念。在這次製作的過程中，我們分做許多小組 ，各組之間,每個人都有不同於別人的風格理念，風格理念不同時，要做出一致的作品是有點難度的.團體比賽中,最困能的就是配合 ，不能配合的話，可能連作品都做不出來.所以學習與人相處配合才是首要工作，所以這次的專題不管有得到高分,至少都讓我學到了與人相處的第一步。

蔡婷安

這次的專題製作包含了採訪及架構網頁與動畫，需要花較多的時間與精神完成，因為第一次接觸這種專題，所以遇到的困難也不少，但還好經過多次的修改與溝通最後還是順利完成，這次藉由專題製作學到了許多，不論是團結或採訪的技巧等等......，相信在未來都能夠學以致用，而我本身負責文字這一類的工作，也因為編輯了許多文字而讓自己的文字能力加強許多。這次的專題在大家的合作之下都順利完成，不管結果如何，都是我們付出所有努力的成果！

彭嘉苓

為了完成這次的專題報告，我們利用了行天宮所舉辦的三宮之旅，來去了解拍照實地勘察！有台北本宮、北投分宮和三峽分宮！！行天宮外的城牆厚實高聳，感覺十分有威嚴。解說員也相當親切的向我們一一解說行天宮的由來故事！哪天很剛好的妙方贈送出保平安的紅包和在台北本宮以被拿完的春聯，這趟的出遊讓我了解了許多關於行天宮的事物。

江宜靜

這次專題的主題選用行天宮三座分廟，一開始各組員從製作LOGO到版面設計經過不少摩擦，但最後在大家不斷溝通之後得以順利完成大家認為最好的樣子，我們組員尋找了許多行天宮的資料，從彙整到篩選真的花了不少心力，之後打著行天宮的小論文，也因為格式資訊不明確，所以被老師指教許多次，雖然感到煩，但最後在大家的分工合作下，也都順利完成，也令人感到頗有成就感。

吳若宇

這學期花了心思以及時間在製作專題上，負責文書編輯的成員們，把查到的資料精簡化，不斷修改、討論，過程經過幾次的重重困難，但並沒有讓我們對這專題的熱忱專注而消化殆盡，反而讓我們更合群對抗困難，不被挫折打敗，就算想破腦筋還是要把最好的表現出來，因為我們都不希望自己努力付出的成果就這樣子的被否定掉了，因為這個專題讓我更懂得團結合作是什麼，只要有一個人怠惰了整個進度就會落後很多，如何採訪也沒有想像中的簡單。就算最後比賽沒有得名，但至少這都是大家一同努力的成果這樣就夠了。

趙虹琇

高三的專題製作過程中，讓我學習到了很多也很經歷，有了解如何團體合作才可以完成一件事情，當然我們有了這次專題的組長，他不停地拉拔我們使我們在學習製作過程跌跌撞撞轟轟烈烈深感而知我知道他也是千萬個不忍心捨不得組員這樣日以繼夜地為了專題打拼，但是我們都有盡力盡力的去做了辛苦了我們專題的組長，為了專題製作我們特地報名了行天宮三宮知性之旅了解行天宮的歷史以及故事由來明白玄空師父，為了大家所貢獻創造了行天宮。

楊傚任

這次我們專題選擇「地方歷史古蹟－行天宮」來做這次的主題，是因為台北行天宮，是一座年輕的廟宇，但是也是一間交通發達、香火鼎盛的廟宇，除此之外他還有另外2堅分廟，提共新北市的人去參訪拜拜、而且最重要的是行天宮的宗教理念跟其他廟宇不一樣！！，是一間走在環保尖端的廟宇。雖然我們選擇的專題，不像其他類別一樣，介紹美食、地方特色或是帶有自己特色及具有當地地方色產與人文的人物領袖，但是廟宇給我們人很多宗教的正氣在，提供人民休閒娛樂的地方，因此我覺得這個類別很好玩也很有趣。

指導老師：史薏平

此次製作「行天宮」這個專題，組長帶著全組組員參加行天宮的導覽行程，行程完還背著大量的參考書籍回家，訪問廟方人員、自行拍照錄影…，他們的用心，在作品中處處可見，這次的專題製作，大家都學到了很多，包括我在內，「辛勤耕耘，必歡笑收割」。