一、隊員退出
解決 : 本來人數就很少的我們面對又一個隊員退出的問題,只好把進度分成五等分,分配給其餘五人,還好他是在一開始時退出,做到後面,大家都習慣了只有五個人的進度量。
二、工作分配不均
解決 : 剛開始研究的時候,大家都還沒進入狀況,所以也沒有很有條理的分配好工作,.後來因為老師們的帶領,我們也漸漸知道工作該怎麼分配會最有效率,現在,我們能夠很平均的分配每個人該做的進度。
三、功課壓力和時間分配不均
解決 : 因為一開始得知要研究時,已經接近段考的時間,功課和研究兩頭燒的我們的確有點累,但後來佩玉老師告訴我們 : 「考時前認真準備考試,先忘掉網界的事。」,讓我們能夠在做研究時全心的做研究,讀書時也把心全放在功課上。
四、訪談錄音的聲音很小聲
解決 : 第一次訪談,我們是借學校的錄音筆,聲音有點不夠大,但後來佩玉老師無私的借我們他的錄音筆,我們也把錄音頭更靠近訪問的對象,讓內容錄得更清楚。
五、訪談人員時間不易配合、無法訪談的人員 ex:本來要訪問的殯葬業郭先生臨時有案件、大體美容師、法醫因為害羞無訪接受訪談
解決:我們只好放棄這些訪談,然後豐富其他的訪談內容,彌補我們沒有訪問到的部分。
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