來去逛夜市—夜市問卷調查

              陳沛妤、周庭瑜

壹、研究動機

因為我們常去逛夜市，也很喜歡逛夜市，我們都去夜市玩遊戲和吃小吃，每次逛夜市都覺得很愉快，所以想了解大家對逛夜市的看法。

貳、研究目的

1.     了解日新國小四年級學生喜不喜歡去逛夜市

2.     了解日新國小四年級學生逛夜市的習慣

3.     了解日新國小四年級學生去夜市都做甚麼

4.     了解日新國小四年級學生對夜市環境的看法

5.     了解日新國小四年級學生去夜市的消費情形

參、研究方法：調查統計法

肆、調查對象及施測時間：日新國小四年級一班及六班、有效問卷53張、無效問卷0張

伍、調查結果與分析

分析：超過九成的人喜歡逛夜市，尤其4--6有九成六的人愛逛夜市！

分析：超過7 成的人常去寧夏夜市，尤其是4年1班有七成三的人最常去寧夏夜市。其次是士林夜市，有二成，尤其四年六班二成八。四年一班有1成五的人去三重夜市。

分析： 有兩成四的人一個月去兩次，尤其是4年1班有二成五，而4年1班更常去夜市，一星期去兩次夜市的有二成五。

分析：超過有五成的人去夜市都吃小吃，尤其是4年1班有百分之五十八的人去夜市都吃小吃！

分析：有超過三成的人去夜市都玩打彈珠，尤其是4年1班有三成三的人都玩打彈珠!其次是撈魚有一成一，第三是投籃有一成一。

分析：超過有兩成的人去夜市都吃蚵仔煎，尤其是4年6班的人有百分之二十二的人去夜市都吃蚵仔煎!其次是甜不辣，第三是滷肉飯和章魚燒。

分析：超過有七成的人覺得夜市不會很髒亂，尤其是4年1班有七成七的人覺得夜市不會很髒亂!其次是很髒亂-近兩成。

分析：超過有三成的人對夜市印象最深的是食物很好吃，尤其是4年1班有百分之四十一的人對夜市印象最深的是食物很好吃!

分析：最多人認為夜市的小吃30-50元最合理，有五成八。其次是60-100元，大約有二成五。

分析：超過有五成的人沒有碰過夜市食物裡面有不該有的東西，尤其是4年6班有百分之五十七的人沒有碰過夜市食物裡面有不該有的東西!表示寧夏夜市裡的食物衛生上有一定的品質。食物裡如果有不該有的東西，以頭髮和不明物體最多。

陸、結論：

一、日新國小四年級學生超過九成的人喜歡逛夜市，應該是因為去夜市可以做很多事。

二、日新國小四年級學生超過7 成的人常去寧夏夜市，其次是士林夜市，最少的是饒河夜市和師大夜市，應該是因為距離和交通的影響。

三、日新國小四年級學生有二成四的人一個月去兩次夜市，其次是一星期一到二次

四、日新國小四年級學生超過五成的人去夜市都吃小吃，超過有兩成的人去夜市都吃蚵仔煎，其次是甜不辣，第三是滷肉飯和章魚燒。而有一些人喜歡玩遊戲，有超過三成的人去夜市都玩打彈珠，其次是撈魚有一成一，第三是投籃有一成一。

五、日新國小四年級學生超過有七成的人覺得夜市不會很髒亂，其次是很髒亂-近兩成，應該是因為大家都沒有亂丟垃圾。夜市入口有垃圾桶，應該是很重要的原因。

六、日新國小四年級學生超過五成的人覺得夜市的小吃30~50元最合理，可能因為想去夜市的人都想吃便宜的東西。

柒、心得與檢討

一、調查前

    我們原本對於要如何寫出問卷題目想了好久都想不出來，後來老師建議我們先上網找一些和夜市相關的資料，並且閱讀別人做問卷的題目樣子。看完之後，我們對如何進行調查，有了一些概念，所以我們就開始擬定題目。首先我們先決定研究目的，再參考研究目的，設計訪問的問題。並請一個同學幫忙試做看看再修改問題，然後看看稿子有沒有打錯字。檢查完之後，我們就開開心心的拿去列印問卷調查表。

二、調查中

    首先我們先去和四年一班的老師談好時間，再去和四年六班的老師談好時間，之後再訂好時間去調查這兩班，而且還要準備禮物給同學、卡片給老師。上台說明時，還好我們事先已經把要講的話先寫在紙上，所以上台比較不會手忙腳亂。但是還是很緊張。雖然對於複選題我們已經說明過了，但是同學還是容易忘記，所以，在調查的時候我們都很可憐，要把別人寫完的問卷檢查兩遍，看看有沒有出錯的地方，看同學們有沒有漏掉或是多選的題目。

三調查後

    我們用Excel來統計調查的結果，這當中我們學到了如何用Excel的公式來統計調查的結果，例如：如何將人數變成百分比。在使用Excel的過程中，雖然我們遇到許多的困難，但是我們還是很勇敢去面對，一步一步的把問題給解決掉。我們學到如何用Excel的公式來統計調查的結果，發現用長條圖可以讓調查結果報告變得更豐富，讓人一目了然。

參、參考資料

http://librarywork.taiwanschoolnet.org/cyberfair2008/nk96/web/question.htm