探索前規劃階段

我們的想法

   學校距離三坑不遠，之前的校外教學也都有到那裡舉行，這一次的網界博覽會有同學就提議，希望以這一個地方來做為我們的主題，我們都覺得這裡應該是一個休閒的好去處。

   其中有同學提到假日的時候，到三坑去騎腳踏車並且到老街吃東西，這讓我們有一個想法，如果我們可以蒐集三坑地區的旅遊資訊，並且將這些旅遊的資訊作一個行程的規劃，那麼不僅可以提供大家旅遊的建議，或許也可以讓學校的老師更瞭解三坑這一個地方。

真相

     老師帶我們到電腦教室查了三坑子的相關資訊，其中已經有兩個學校都有做過三坑的網頁，而且好像也有參加網界博覽會，我們開始討論了，要怎麼樣才可以做的和他們不一樣，似乎景點的分享和介紹是大家都有的，老師要我們分組想一想，如何用自己的想法寫出不一樣的三坑呢？

     我們也有同學提到可以做一個行程的規劃，包含適合親子的行程，適合教學的形成等等，似乎這是一個不錯的想法，老師鼓勵我們再多看看其他網站上關於三坑子的資料，並且希望我們回去後可以和家人討論看看，讓我們可以激盪出不一樣的成果

探索實施階段

我們的想法

　　這一個階段我們實地要到三坑去探索，並且準備了一些訪談的資料，希望可以得到不一樣的資訊，經過了幾週的搜索，同學大多對於三坑各景點的介紹有基本的瞭解，大家也發現其實所寫的東西都差不多，那我們要怎麼呈現出不一樣呢？這當然需要老師再給我們一些建議。

   　而在去實地訪查的時候，當然還是請主任和老師開車，這樣我們節省了許多的交通時間，置於要在什麼時候去呢？這個還要和老師和爸媽討論一下了。

真相

   　終於到了到現場探查的時候，主任和老師利用周三和周五的下午在我們到現場進行調查、拍照、訪問。當然這和我們在教室學的不太一樣，我們必須要規劃好自己要問什麼？拍什麼？當然最重要的就是分工合作了。

　　拍照時有些地方必須要徵得主人的同意，我們在這裡了解了溝通的重要性，而一些訪問則是由主任是先聯絡，我們再把一些準備好的問題提出來，每一次訪問都有不同的感覺，有些人親切但也有的嚴肅，不過在主任的協助下，總算是完成了資料的蒐集和一些訪問的結果。

成果展示階段

我們的想法

    既然是網界博覽會，那最重要的還是網頁的製作了，我們的計畫是由我們挑選相片，並且做基本的美工處理，至於網頁的規劃和呈現，就交由主任和老師來進行。

    至於文字的編寫，我們規劃每個人負責幾個單元，如此應該可以把全部要打的文字都可以完成，那麼老師再做最後的編排，如此我們既可以學會基本的文書處理，又可以讓網頁完整的呈現，完成比賽的結果。

真相

　 在分工合作之下，我們終於完成了文字的繕打，並且和主任及老師討論，把整個網頁的架構定下來了，接下來的部分，我們將挑選照片並做基本的裁切，最後再交給老師完成整個網頁，相信不久應該就可以做一個整體的呈現了。