天方夜譚的夢想？
當初楊道鑌博士說服南郭國小顏校長後，開始四處奔波，到處表演、舉行家長說明會，希望能盡快將弦樂團推廣到各個國中小去。
九十三年年初，彰化縣藝術輔導員（楊道鑌博士）到南郭國小拜訪顏士程校長，向他談起希望推動彰化縣的藝文活動，讓彰化的孩子能有機會學習小提琴，並希望能以南郭國小為核心，推動校際的策略聯盟。
「任何小學生都可以學小提琴。」顏校長乍聽之下，直呼是天方夜譚。因為在每個人的印象中，小提琴是「貴族樂器」，每小時的鐘點費是以千、百元來計算的。但輔導員說，只要透過「以量制價」的方式，每個月由家長來湊齊教師訓練費，用租琴方式和聯盟師資，即可達成這個目標。
起初，這個理想，顏校長起先也是心存疑慮，尤其在公立學校，行政制度相當保守，要實施真有點難度！但是顏校長被他那股推動音樂教育的理想，及年輕人說到就去做的熱誠與傻勁所感動，而去全力支持。
九十三年十二月，在縣府廣場「音樂季」，所有弦樂聯盟三、四百位小朋友「以樂會友」的情景，讓在場的長官、家長及來賓都為之動容。顏校長想，這只是初試啼聲，預計要在九十四年七月在縣立體育館舉辦弦樂聯盟的成果發表會，這將是全台首創的紀錄，在本縣亦稱空前。此方案獲得教育部的大力讚許。縣內許多學校已欲報名參加，期待每年有更多的孩子有機會學琴，讓彰化縣充滿音樂人文氣息！
組成要點，缺一不可
楊博士提出成立弦樂團所需考慮的６大要點：
- 一、師資：幾所學校可以培養共用一個教師群。師資來源穩定且可提供音樂系人材就業機會。
- 二、學生：大型學校可以單一年級為整團成員，中小型學校可以跨年級成團。
- 三、場地：音樂教室稍作變化即可。
- 四、行政：由各學校一至二位主任或教師來協助管理樂團事宜。
- 五、家長：成立「彰化縣音樂教育發展協會」，有錢出錢，有力出力。
- 六、成果發表：校園巡迴音樂會、教師音樂會、學生經典音樂會、樂團經典音樂會、小提大奏仟人音樂會。
由於種種因素的考量，只要月付１０００就可以學到大家印象中所謂的貴族音樂，相較於在外學習，真的是減輕很多家長負擔。３００元租琴、７００元學費，租琴一年，琴即歸學生所有，這即是利用以量制價的方式來達成。這樣不僅僅使白天老師有穩定的收入，更不會影響到晚上的私人課程。
據了解，弦樂團老師一個小時的終點費是一千元，必須達到一定數量的學生才能收支平衡。
縣長與聯盟主席的期許
「有心就有路，有願就有力」，在藝術與人文領域小組及參與聯盟學校大力推廣下，本著普民思想、藝術下鄉、全民分享的理念，於民國九十三年九月成立彰化縣弦樂團發展聯盟。「彰化縣弦樂團發展聯盟」，最初由南郭國小等十二校約三、四百人參與，九十四年已發展至千人的規模。遂於九十四年七月九日假縣立體育館舉辦第一屆仟人音樂會成果發表會，演出轟動，深獲家長及社會肯定，因而也帶動更多學校及學生加入。九十五年發展為八十校150團超過2500人的大型音樂團體。九十七年的規模已達106校245團，學琴人數超過3000人。九十七年第四屆小提大奏仟人音樂會原訂於七月五日的演出，因遭逢腸病毒疫情嚴峻的威脅，於演出前一週忍痛喊停。在眾人的期盼中，於九十七年十二月二十七日再現光芒。這四年來，聯盟從無到有，學生由少變多，從空泛的理想成為具體的實踐，這不僅是彰化教育的突破，也是台灣音樂教育史上的創舉。
弦樂的世界，是有情的世界，帶著感情去聽、去感受音律美感，生活將因而充實豐盈。讓我們一起陶醉在弦樂的感性世界！也讓弦外之音迴盪在校園的每一個角落以及我們生活的周遭。
陳怡辰同學。