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計劃要素

 

 

計劃總覽 
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貢獻度說明 

 

 

 

道─墓傳奇道─殯葬業道─五股墓道─造墓者道─入墓者道─墓怪客

 

我們從事此次「網界博覽會」的專題研究計畫是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合?

    這一次的專題研究,我們透過「生死事大─道墓筆記」專題研究,將自然(資訊)、國語、數學、藝文及綜合等領域的知識、技巧予以統整,參與的大伙打從一開始懵懂,到尾聲時,各自於擅長的領域中發揮所長,歸納大伙的意見成為一個知識與情感緊密相連的團隊。

    自然(資訊)領域中,參與專題研究的大伙起初對網頁的認知還停留在使用者階段,突然間轉變為網頁的設計者,對大伙來說真是一段艱辛又甜蜜的成長過程。打從基礎開始學起「如何使用資訊科技上網搜尋資料」,擷取所需的知識,並加以驗證,也與實際情況對照資訊的可信度與真確性,進而真的瞭解如何使用資訊科技查詢資料,不再只是GoogleYahoo的迷信者。另外,大伙平時能聚在一起的時間本來就是有限,如何締造無遠弗屆就達到溝通與傳遞訊息的效果,電子郵件、部落格與討論區就是最佳工具了,伙伴們每一階段認領工作貢獻專長,安排與犧牲允許的時間將自己的小片段完成,透過電子郵件、FTP軟體繳交作業,透過部落格傳遞訊息,透過討論區溝通意見,我們的小隊名、專題名稱…,都是大夥利用中午午休短暫時間傳遞想法後,回家透過討論區發表意見後表決通過的。每位成員經由專題研究,將平時所學的資訊科技的知識與技能整合,過程中更精進了資料搜尋技巧與應用、電子郵件發送的形式與禮儀、電腦繪圖能力的提升與創作、電子文書的處理與活用。

    國語文領域中,學習如何將自己的想法用文字確切精準的表達出來,網站中的詩詞大多是由學生自行創作,而如何從參訪的過程中,把自己的所見所聞化為文字,讓大家可以感受到我們的感動,這對於我們來說是很不容易的。在經歷了一次一次不斷的訓練,在一次一次不斷的重寫過程中,完整的把第一手資料與大家分享。

    數學領域中,學習如何統計問卷結果並進行分析,為了以更真切確實的數據呈現給大眾,大伙們不辭辛勞犧牲寒假時間,分工合作達成三百四十八份問卷調查,透過一份又一份的問卷調查,一項又一項將獲得的資訊填入表格,最後又一項一項鍵入電腦,整合在一起進行數據統計,大伙們為了方便網頁讀者閱讀,又進行了數據分析,用完整的圖表、文字將研究成果呈現給大家。   

    藝文領域中,每一張插圖的安排與設計都是伙伴們透過專題研究的感受後,以創作的方式呈現內心感受,其中Logo的創作更是學生真切感受後所昇華出的設計。感謝這樣的專題研究,整合了學生的藝文知識與技巧,更透過專題研究激發學生本身的才華,這可是指導老師們始料未及的火花。

    綜合與鄉土領域中,大伙的成長良多。首先,在對五股鄉觀音山有不同的認識,對於死亡有更深一層的接觸,並且對殯葬業者有深入的了解。對於這群在社會上默默付出的人,獻上最深的敬意,了解不同職業的甘苦。

    在專題研究之前,大伙對殯葬業者及死亡之事的認識不深,甚至可說是全然陌生的情況;經過長達三個多月的研究過程,與周遭同學朋友討論、與家人親戚分享,最後為了問卷調查,每位伙伴還得單打獨鬥地向社區鄰居訪問。整個過程真的頗有成就感。

 

我們使用了那些資訊科技來完成此次專題式網頁研究?

軟體

WORD 2003.2007

文書處理

EXCEL 20032007SPSS

統計分析

Namo WebEditor 2008

網頁製作

Flash CS3

動畫製作

PhotoImpact X3

處理照片、圖片、繪圖

Windows Movie Maker

影片製作

Microsoft IE 7.0

蒐集網路資料

Windows Live MessengerXuite網誌

相互溝通、傳送資料

 

硬體

數位攝影機

參訪時錄影

數位相機

記錄專題製作過程

錄音筆

參訪時錄音

隨身碟

儲存備份檔案

數位繪圖板

電腦繪圖

電腦、筆記型電腦

資料整理、網頁製作

印表機

資料輸出

 

我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色?

    這一次的專題研究,第一階段我們參訪了殯葬業之造墳相關業者─葉氏家族,透過事先聯絡,我們參觀墓地、撿骨師、刻石碑工廠及訪問到三種不同的角色的人,因此,對於殯葬業的經營理念、遭遇到的困難、整體概況、工作人員的想法有相當的了解,也對裡面的工作人員更是佩服不已。為了更了解本鄉的理念,我們還特別造訪了五股鄉公所,由公墓所所長為我們簡介了五股鄉公墓的過去、現在及未來。最後我們去訪問了葬儀社,了解這群人的理念,心情及經營的甘苦。
    
因為要發揮大使的角色,我們決定由關心我們的週遭開始做起,我們訪問了我們的親人朋友,了解他們對生死的看法,對殯葬儀式的想法。這是我們的第二階段。
    
第三階段,為了更了解五股鄉民對這些殯葬業者的看法、對生死的想法、對五股鄉公墓的認知,我們每個人設計了一份問卷,藉由一個一個的訪談,我們希望藉由每發出一份問卷,就能多一個人對死亡有真實的認知,對殯葬業有更深一層的了解,對五股鄉風水寶地有深層的認知。我們總共發出三百四十八份。希望藉由我們的專題研究過程,能讓這些五股鄉民對生命更為熱愛,對殯葬業者有更多認識,對五股觀音山有更深一層的了解。

 

我們的專題研究計畫對我們產生了什麼樣的影響和衝擊?

      在這一段日子中,我們成長了許多。以前的我們,生活就是讀書和考試,每天為著名次而努力。如果遇到一些挫折或不如意就常會怨天尤人,也不會去關心身邊的人。在這一次專題研究後,我們開拓了視野,看到了不同的世界,我們看到了在殯葬業者的默默付出,在無人聞問的環境中堅持「服務」的理想。

    我們學著去更為愛惜生命,從更寬廣的角度去看待生死。自從這個專題計畫後,我們不再害怕談論這個禁忌話題。我們學著去尊重關心不同職業的人,我們不再只是看到分數,從他們身上我們學到付出及服務。

 

尊重智慧財產權與引用說明

    頁中所呈現的內容大部份都是我們經過參觀訪問的資料,而大部分的圖片照片是隊員親身拍攝及繪製的,引用的部份都有標明出處。

 

發現、教訓和驚奇

     在我們參訪的時候,我們了解古人慎終追遠的思想,連一塊小小的墓碑都蘊涵許多大道理,也了解到因環保的原因,土葬已漸漸式微,而火葬靈骨塔則大行其道,所以許多殯葬業者勢必踏入轉型的階段。

 


臺北縣立五股國民中學