一、目標
在研究計畫總覽中已經有提及，研究的目標是希望了解了解宏碁的啟承轉折、施振榮先生的人生理念、別人眼中所見到的施振榮先生及了解施振榮先生所創立的相關研究園區。以解答以下的問題：

(一)歷經三次改造的宏碁，其背景、歷程與背後的困難？
(二)施振榮先生的生命歷程，其教育、人生哲理、創立品牌的信念、生平大事及對青少年的期許？
(三)施振榮先生在別人眼中所見到的奮鬥精神？
(四)相關研究園區的主要功能？

二、宗旨
此次的專題研究計劃與九年一貫課程中的社會領域、綜合領域緊密結合，在社會領域中，有關台灣產業的發展，社會變遷與社會互動的過程以及綜合領域中的生涯發展，都可以在這裡活得結合，經由實際的案例，讓學生有真實的體驗與接觸， 已累積自己的社會智商，為將來增添競爭的潛能。

此外，研究的結果也可提供學校的同學瀏覽，與大家分享學習的心得與經驗，以散發耕多的種子與火苗，讓這種研究的精神可以漫延的校園的環境中，激發每位同學創造自己的伸展舞台。

三、研究方法的學習
(一)文獻探討：針對坊間所能得到的相關書籍與資料，進行深入閱讀與分析，以整理出網頁設計架構，其成果可供本專題網頁在進行焦點訪談時，重要的提案與內容規劃，以進一步蒐集本網頁設計所需要的元素。

(二)焦點訪談：為驗證各階段蒐集到的資料，在理論與實務間的關聯性，並對執行過程中的感受與可能遇到的困難做深入的了解，擬以深度訪談方式進行探討，目的在於了解施振榮先生自深感受。因此，訪談對象主要是以施振榮先生為主，其熟悉工作夥伴為輔，以更進一步了解施振榮先生，同時增加問題呈現的廣泛性和全面性。

四、php3.0的運用
網路平台空間的對話，明顯改變傳統一定要見面的作法，省去見面的時間，讓許多的議題，可以先提供給夥伴進行思考，讓開會時，可以省去很多時間；此外，對於資料的彙整，有很大的助益，因為只要先分好類，就可以讓資料有條不紊的放置，也方便未來運用。

五、內容

專題研究計劃改變了我們對於學習的態度，了解知識的學習不一定只有課堂，只要願意，處處都會有知識、有學問。在地方上的表現我們有點小小的驕傲，因為能訪問到臺灣的名人，IT產業的教父，而能運用網頁將施振榮先生再次介紹給大家，也是我們的榮幸，更高興的是，施振榮先生有這網頁放置在對岸的雁行網中。

而對於世界各地的其他人士我們 希望有機會轉換成英文，讓ACER創辦人的故事，可以傳播到世界各地，宣揚臺灣人奮鬥的精神，展現我們的驕傲。

築夢 在決定網頁主題的過程中，各種主題都討論過。每次的討論，大家都有很好的想法，也架構了很多夢想。後來因為有位家長曾經是宏碁員工，因此引發大家想針對「台灣電腦之父---施振榮先生」做人物專訪，想了解他的成長、學習、創業以至到現在成立「智融集團」的過程。

挑戰 當送上「企劃書」給施先生辦公室後，在等待他們回應的過程中，大家很擔心，施先生會不會不接受中學生的訪問，如果施先生不接受我們的訪問，那我們是要放棄呢？還是繼續做下去呢？雖然心情是七上八下，但我們仍不斷的在研讀並搜集和施先生相關的書籍及資料，每週的開會仍照常舉行。終於接到對方的回應，「施先生答應接受我們的訪問，日期也很快的敲定」，就在期末考最後一天1/18的下午，大家心情是又興奮又緊張。接下來是一連串忙碌的日子，要做採訪稿、要做禮物、還要準備期末考試，突然接到施先生的訊息，因為1/18當天施先生要去總統府，所以我們的時間要更改在1/23早上。還好考完期末考，比較有充裕的時間準備要專訪施先生的資料了。

分享 1/23 在我們訪談施先生的整個過程，讓我們十分難忘。施先生收到我們以他為主所製作的「科技小書」十分的喜歡，這讓我們覺得好開心。接下來的訪談，施先生更是對我們的提問，一一詳細的回答，讓我們感受到他和靄可親的一面並十分樂意和我們分享他的一切。我們還訪問了「標竿學院副院長---陳威伸先生」，他風趣的談話，使整個訪談過程變得很輕鬆。而「智榮基金會的副執行長---林信昌先生」則讓我們更了解施先生溫文寬大的為人。最後令我們最最難忘的是「施太太的出現」，她一點也不像「董事長」，她好像是「鄰居的奶奶」：好親切，好慈祥，她告訴了我們許多她和施先生之間的事，也告訴了我們遇到事情不要計較，要我們「活在當下」。網頁製作的點點滴滴均呈現在專題網頁中，希望能與大家分享施振榮先生成長、奮鬥的人生。