連結至本隊參賽作品的網址首頁 ：http://librarywork.taiwanschoolnet.org/cyberfair2010/tnc6521075/index.htm

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專題研究計劃完成日期：{99年2月23日}

學　　校：鹽水國民中學

縣　　市：台南縣鹽水鎮

指導老師：楊小嬌老師、許斯琪老師

多少學生參與這個專題研究計劃？16人

他們的年紀是：12-13歲

專題研究計劃聯絡E-mail信箱：ycc@ysjh.tnc.edu.tw

我們參加的競賽類別是：地方觀光資源

我們的「地方社區」是:

    鹽水鎮位於八掌溪與急水溪之沖積平原上，全境無山脈、丘陵，為單純之平原。北以八掌溪為與嘉義縣義竹鄉之分界，東北方則與後壁鄉相接，東南與新營市、下營鄉、學甲鎮相接，西邊則與學甲鎮相鄰。

   清朝時有「一府、二鹿、三艋岬、四月津」之說，其中的「月津」即為現今的鹽水鎮；原為內陸港的鹽水鎮，可經由布袋通往臺灣海峽，商船雲集、人潮聚集，貿易的興盛而造就了繁華的鹽水鎮，亦因月津港的淤積，逐漸失去商港功能；又因當時的地方人士，名流仕紳迷信風水地理，認為鐵路的興建會破壞地氣，斬斷地龍，堅持拒絕鐵路通過鹽水，而使鹽水鎮逐漸沒落。

我們的專題研究計劃概要：

    本隊的專題研究計劃主要是介紹鹽水的「特產」，有名聞遐邇的鹽水蜂炮與鹽水意麵，也有鹽水的在地美食及必遊景點。

我們的網際網路環境：

    學校採用以光纖為主幹架構連接校內的電腦中心，再由T1專線連接台灣學術網路 。

我們所遭遇和克服的難題：

    對於這一次的專題研究，我們遇到了許多的困難，最大的問題就是時間上的不足，尤其是因新流感的緣故而停課，我們也乖乖在家自我隔離，而停課的時間又很不巧地發生在我們開始作網頁之初，正是最需要在一起討論網頁的製作方向時，最後我們決定將16人分成四個小組，每個小組各自負責一個主題，就不需要常常全體一起討論，最後再來作網頁的匯整。其次就是我們對於網頁軟體、繪圖軟體、數位相機等的操作上等等的不熟悉，好在數位相機只要多操作幾次就可以熟練，網頁編輯軟體也正好是學校資訊課程中正在學習的內容，編輯網頁出現問題時，就請老師各別指導；照片的影像處理問題，就利用中午的時間由老師進行教學。

心得箴言：

　　「即使再因難，只要朝向目標前進，總有達成目標的一天」，開始進行這次的專題研究活動開始前，我們都覺得「好難哦！我們做得到嗎？」但是，眼看著網頁一點一滴地完成，才漸漸覺得我們也能做到耶！雖然過程中也遇到了很多的困難，但由著老師帶領我們逐一克服，看著網頁逐漸完成，我們的心中真的是充滿了無限的滿足與成就。

本隊的專題研究計劃是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：

鹽水國中向來不於遺力地推動鄉土教育及文化踏查活動，本次的研究不僅能與學校舉辦的鄉土文化踏查活動相結合，還能更深入地認識我們的故鄉∼鹽水。

這一次的專題研究同時也讓我們學習到了一些九年一貫課程所強調的「帶著走的能力」:

(A)表達、溝通與分享：我們利用了語言、文字、聲音、動作、圖像和電腦、網路等，表達了我們的想法、意見，並傾聽他人的想法與意見，並與其他同學分享不同的見解或資訊來完成這一次的專案研究。

(B) 尊重、關懷與團隊合作：我們以民主的方式來決定了隊名、研究主題、工作分配，克服了種種困難，充分發揮團隊合作的精神。

(C)規劃、組織與實踐：我們在這次的專案研究中，學習到了如何規劃網站大網，並將採訪、蒐集到的資訊組織成有系統的網頁內容，及依據擬定的大網，進行有系統的採訪。

(D)運用科技與資訊：我們能有效地利用科技，蒐集、整合與運用資訊，來完成這次的專案研究。

(E)主動探索與研究、獨立思考與解決問題：這在次的活動中，我們能在老師的引導下，主動探索和發現問題，並能找到解答。

我們使用了哪些資訊科技來完成本專題研究計劃？

(A)電話：聯絡訪問事宜。

(B)數位相機：紀錄參訪圖像及隊員進行專案研究的活動照片。

(C)錄音筆：記錄訪問內容。

(D)網際網路：搜集資料，資料傳輸。

(E)隨身碟：方便隨時存取資料。

(F)網頁編輯軟體：Namo網頁編輯軟體。

(G)影像處理軟體:使用ACDsee、PhotoImpact來編修照片。

(H)實地採訪

本隊隊員用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？

　　我們實地踏查鹽水市集與鬧街，親自詢問老闆是否願意接受我們的採訪，所幸我們想採訪的對象一聽到我們是為了製作「網界博覽會－漫遊鹽水」的主題網頁，大家都十分熱意接受我們的採訪同時也期許我們能將鹽水的好吃好玩，藉由網站傳達給大眾。

專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？

雖然我們大多都在「鹽水」這塊土地上生活了十二、十三年，但藉由這次的活動我們才知道，原來我們對於自已家鄉的認識是如此貧乏，這次的活動中，我們藉由採訪的過程，對自已的家鄉再作一次巡禮，重新認識這塊土地，也將這塊土地上和善親切的人們、悠久的歷史、繁華落盡的滄桑、美味的食物、傳統的活動介紹給大家。

專題研究計畫網頁作品智慧財產權與引用說明：

　　我們的網頁內容大部分是由自已拍攝的照片、自已採訪後加以整理過的文字，另有一小部分取得月津文史工作室的同意後所引用的資料及由網路上搜集到的鹽水歷史的資料;引用網路上的圖片皆有注明出處。

發現、教訓和驚奇：

　　雖然我們只是國中生，在開始製作網頁前，對網頁的內容一片茫然，對進行採訪的工作充滿了害怕與害羞，對網頁軟體、繪圖軟體的操作一點都不熟悉，但在網頁即將完成的此刻，我們發現經由這一次的活動，我們學會了很多，在待人接物上也成長了不少，最重要的是，我們增進了不少的自信心。