我們在這一次的專題研究中使用的研究方法有：

一、文獻搜集

在知道要進行壘球的專題研究後，我們首先想到了，壘球到底是什麼呢？在小組討論下，我們發現我們對壘球的了解實在不多，有太多不了解的地方了，所以我們決定先進行資料收集，對「壘球」的定義和各種知識先做了解。我們收集資料的來源除了上圖書館借書，向壘球培訓隊的教練借有關的書面資料，其中大部份資訊都是由網路上搜尋得來的。

二、參與觀察

在開始了專題計畫後，經過團隊的討論集思廣益，發現要做好一份專題研究並不是坐在電腦教室找找資料，打打字就有辦法完成的。我們決定『主動出擊』，思考我們要如何才能更加深入了解我們學校壘球運動的推行，後來發現『做而言不如起而行』是最好的方法，實際去參與觀察壘球培訓隊練習，紀錄他們在學校的點點滴滴。另外，我們也規劃隊員分組進行觀察研究，包括教練在訓練指導隊員，或是帶學生到操場實際分組對抗時，我們也都派員參加，這樣的實際觀察，讓大家更能貼近團隊的研究核心，也對專題研究的題目更有認同感了。

三、人物訪談

這次的專題研究中，我們發現許多的疑問是從書面或網路資料上無法得到答案的，所以我們決定要做訪問。為了讓訪問的內容更加多元化，我們將訪問的對象分為本校的壘球推行者—林俊傑校長、蘇傳桔主任、陳宗柏老師、壘球培訓隊的學生。訪談的結果也讓我們得到很多收獲，不僅僅是訓練了我們的膽量、訪問的技巧，同時也解答了許多我們對於壘球的疑問，讓我們對自己的專題研究更有信心了。

四、問卷調查

在這次的專題研究中，為了用更科學的方式呈現我們的研究，我們也用了問卷調查的方式。問卷調查的目的是要了解本校學生對壘球的看法以及壘球培訓隊成員的甘苦談，發放的對象是本校七八年級的男生，用抽樣的方式每班隨機抽出，發放的問卷數量是33份。問卷調查讓我們可以更多元的方式來呈現我們的專題報告，因為可以用簡單的方式了解本校學生對於壘球的看法，做為我們報告的參考。同時也讓大家更能瞭解壘球培訓隊成員的甘苦談與心情點滴。