一、對身心障礙者的瞭解

    根據我們的調查結果顯示，對身心障礙者權益保護法，或與身心障礙者工作的相關事宜，大部分人都是只聽過但不了解其內涵意義，這可能也與大部分人都沒有與身心障礙者接觸的經驗有關。由檢驗的結果可以得知，學歷愈高的受訪者在對身心障礙者的瞭解上愈清楚，相對而言，雖然大部分國中或高中職學生都有在學校與身心障礙者一同就學的經驗，但對身心障礙者的狀況仍不是很清楚，仍有加強宣導的必要性。

二、對庇護工場的瞭解

    由調查結果顯示，大部分人只聽過庇護工場這個名稱，但對這個工場的設立意義、運作方式或服務對象等相關事宜都不是很清楚，大部分受訪者也不知道五股五業區內有庇護工場的設立，更遑論去支持或購買庇護工場所提供的服務或所生產的產品。更進一步來看，可以發現不同性別對在庇護工場的瞭解上並沒有顯著差異。但不同身分、不同年齡、不同學歷在對庇護工場的認識上就有達到顯著差異，家長身份或是41歲以上成年人、或是大專以上學歷的人，對庇護工場的認識與瞭解顯然比起學生、青少年或高中職以下學歷的受訪者來得更為清楚，可見若要做進一步宣導的話，可以先從國高中學生著手，這樣的宣導也許最有成效。

三、對庇護工場的接受度

    在對庇護工場的接受度上，我們可以發現雖然大部分受訪者不瞭解庇護工場的性質及運作方式，但在我們詳盡的解說之後，大部分的人都能接受庇護工場所生產的產品或所提供的服務，也願意若有機會就去參觀庇護工場，雖然大部分受訪者願意採取的支持庇護工場的方式仍是以傳統較常見的方式－「捐發票」及「購買餐點」為最多。進一步來看，不論是對庇護工場產品的接受度，或是參觀庇護工場的意願，我們都可以發現家長的接受度比學生高，年紀愈大接受度愈高且大專以上的接受度最高。從支持庇護工廠會採取的方式來看，40歲以下或高中職以下的受訪者主要以「順手捐發票」為主要支持方式，41歲以上或大專以上的受訪者則以「購買身心障礙者生產的點心麵包」此種方式居多。這可能與學生的經濟能力有關，捐發票或許是學生所知惟一可以順手幫助身心障礙者最常用的方式。

    拿著五十份問卷，感覺是份壓力，不過也是個動力。想讓寫問卷的這五十個人都了解庇護工場，希望他們都可以知道庇護工場的存在和意義，希望他們能夠幫助庇護工場，而讓他們了解，也就是我們大使的責任了！於是不管怎麼樣，我就是要下定決心努力完成問卷就對了啦！

　　在訪問的過程中，有同學、也有家人，以及其他各種不同年齡的朋友們，雖然不是每個人都知道庇護工場，了解的也不是很多，所以在訪問時發生了一些小問題，例如訪問者不知如何勾選答案，雖然說了可以照自己的意思寫，不過大部份的人都希望自己是寫對的，所以一張問卷有可能花五到八分鐘左右，加上還有小小的介紹，就可以花到十分鐘了。而每個人的想法不同，使我感到很有趣，也正因為大家的答案都不同，讓我們的研究更多樣化了呢！

　　雖然五十份問卷做了好久才完成，不過能讓這五十個人都清楚的知道庇護工場，感覺很有成就感呢！希望因為這個問卷訪問，讓大家都可以支持庇護工場，幫助庇護工場。