專題研究計畫要素

查詢資料及深入探討
（古蹟日活動）
（圖片來源：本小組拍攝）
　　我們在網路上查詢了非常大量的資料，也學會如何查詢論文資料，但是網路上的資料不一定都正確，我們必需閱讀大量的資料，開始學會深入去探討這些資料的來源以及確保這些資料是否有誤，而論文方面我們要慎重，以不侵犯版權為第一優先的考量。

配合時間規劃進度及確實遵守
　　雖然分配給所有組員固定的工作，但是每個人分配到的工作量還是非常的多，在這時大家必須規劃好自己的工作進度，而且必須確實的去遵守，完成好自己分內的工作，不能讓整個團隊因為自己的偷懶而耽擱接下來的進度。

良好的溝通技巧及採訪方式
（首次參觀嘉義舊監獄）
（圖片來源：本小組拍攝）
　　在這次的研究過程中，我們採訪了許多人，每一次出外採訪都可以說是代表輔仁全體，整個學校的姿態都將由我們所表現，在現場的每一個動作跟言語，都是必須在腦海中經過再三的思考才能表現出來，這時我們就必須培養出最有效率的溝通方式及說話技巧。

善用網路資訊的便利性
　　在研究時，網際網路是不可或缺的重要工具，我們利用網路資訊也越來越上手，不管是利用網路來查詢資料，或是下載相關軟體助於研究，這種技能將是未來各個行業不可貨缺的。

文章撰寫及彙整的方式
　　在撰寫跟彙整文章的時候，我們必須以讀者的立場來重複閱讀自己所撰寫後的文章，不但要考慮到他們的想法還要將我們的想法確實傳遞給他們，我們必須以最精簡的文字，表達出我們最深的涵義。

（首次參觀嘉義舊監獄）
（圖片來源：本小組拍攝）

網頁製作、版面設計方面：
　　如何將大批的資料加上圖片，而且表現的方式要夠清晰，並且版面也不可太過繚亂，要互相配合襯托出簡單之美，不然讀者眼睛也會疲倦。

採訪方式、溝通技巧方面：
　　在研究過程中，我們採訪了許多不同的人，對方都是抽空接受我們的採訪，所以我們必須學會如何在最短時間內，建立起有好的關係，並且切入正題進行採訪的活動。

（隊長燦爛的笑容）
（圖片來源：本小組拍攝）　　在我們的網頁之中，我們所使用的照片都有註明來源，而所有文章都是由組員們蒐集資料後撰寫而成的，至於圖片的部份，有些是組員們採訪時自行拍攝，不過有些是網路上尋找到的，也有些則是從某些團體或是監獄內工作職員提供的，我們會先向他們說明我們將如何使用這些照片，並且說明我們這次研究的目的，使他們能真正了解我們的需要，也向他們表示我們有多重視智慧財產權，所以必須先經過他們同意我們才能使用，這些都是我們重視及尊重這條法規的具體行動。就怕會觸犯法律而吃上官司。

（全國古蹟日導覽員）
（圖片來源：本小組拍攝）　　我們在這次的專題研究中，採訪了不少根古蹟維護或是當初在舊監獄上班的職員，我們首次是先進入舊監獄參觀，在裡面第一次簡略的訪談了邱老師，後來也訪談了不少當初把監獄保留下來的重要人士，當我們在訪談的對話中，我們試著傳遞我們研究的理念及想法，而這些受訪者在跟我們做接觸之後，也更加了解我們所要研究的目的，不但十分的配合我們，也一直在大力相助我們的研究，同時希望我們的研究能當作舊監獄的廣告板，讓更多人了解嘉義的歷史文化，也能吸引更多人親自來參觀。

（參觀工場內部）
（圖片來源：本小組拍攝）

　　這次的研究過程中要撰寫的東西非常多，所以在經過大家的討論之後，我們先把要撰寫的東西先加以分類，再依照每個人的專長來規劃工作，「分工合作」的確使我們的工作進度非常順暢，有時後當然也會有一些隊員遇到阻礙，不過大家會自動的互相幫忙，我們也深刻體會到團結的力量。

　　在這次的專題研究中，我們訪談了許多對象，從職員到局長應有盡有，他們不僅非常看好我們研究的專題，也感受到我們也想為文化古蹟出一份力的努力，所以他們都百忙之中撥出了空閒的時間，非常配合我們的採訪活動，事後我們也保持著聯繫，有什麼資料或是資訊他們也馬上提供給我們，甚至還邀請我們去聆聽有關修建的說明會，邀請我們參與維護古蹟的活動，甚至還對我們的研究充滿了希望，希望能藉由我們的研究不僅把這棟舊監獄發揚出去，甚至希望能啟發更多人維護文化古蹟的意識。

　　台灣曾經因為軍事位子、貿易管道、航運路線，不但被許多國家覬覦，甚至被多國家統治過，這些國家風俗習慣截然不同，也使台灣繁衍出得天獨厚的文化特色，這時台灣就像是一塊翠玉，經過多國磨練、琢磨如今耀眼動人，而我們必須藉由這些古蹟，來讓其他人了解到台灣的歷史與文化，讓他們知道磨練、琢磨的辛苦事蹟。

　　在這次的專題研究中，我們的資料除了訪談之外，我們最基本的資料來源也是網際網路，網路也使我們在研究時更加便利，而在網頁製作的部份，國中時學校的教學也對我們也大有幫助，假如今天沒有資訊課程的話，那麼我們也不會學到更深入的領域，學到嶄新的技巧。新穎的教學方式，都會讓我們在學習時添加更多的興趣，老師尋求的教學資源跟方式也將多元化，假如還是以傳統的教學方式來學習現代化的全新事務，不但會減少學習效率可能還會增加無趣感，所以網際網路的新時代教學與方式，不但使學生學習更有效率，得到的知識不僅更加多元，隨時更新的網路系統也更加現代化。

（參觀舊的檢收所）
（圖片來源：本小組自行拍攝發現─
　　這次的專題研究中我們發現，在這個社會裡，仍有許多人非常注重這種文化，並非常堅持把這種文化之美保留下來，也舉辦了各種維護古蹟的相關活動，也體會到他們的辛苦與付出。

教訓─
　　在比賽過程中，我們深刻體驗「群體」的教訓，一個團隊，只要有一個人不遵守自己的工作進度，就會影響到整個隊伍的進度，只要有一個人鬆懈，其他人壓力將會更加劇烈，所以我們開始學著彼此關心、彼此幫助，看看隊友有沒有碰到任何的關卡。

驚奇─
　　在多次的採訪中，我們曾親自入監體會了受刑人的生活空間，每晚只能以坐姿享受夢境，還要與馬桶共度一整個午夜，就連伸懶腰都會干擾到旁邊的受刑人，首次體會到這種自由被剝奪的感受，以及二十四小時都被監視的感覺，完全沒有依點私人的空間。

（全國古蹟日的導覽員）
（圖片來源：本小組自行拍攝）

親自採訪：
　　我們在這次專題研究中，採訪的同時也認識了許多相關人士，也聆聽了關於古蹟、建築、修補的?明會跟演講，我們除了訪問他們的第一手資料外，也向他們傳達了我們的想法跟研究的心得、過程，並藉由親自訪問後資料的搜集，讓我們將自己第一手獲得的資料提供給社會大眾做一個參考、深思。

問卷調查：
　　我們在問卷調查時，不僅調查了現代民間的想法，還得知了他們對嘉義舊監獄的了解，在填寫問題時，我們最希望的是能將我們研究的目標跟想法，傳遞給這些民眾得知，更藉由問卷調查，讓許多原本不了解舊監獄的民眾，讓它有更近一步的認知。