研究計劃總覽

我們參與的競賽類別：

地方歷史古蹟群

我們的地方社區說明：

（受刑人的生活作息體驗）
（圖片來源：本小組拍攝）

　　「嘉」裡真好，這點連日本人都知道，當初就是因為鄰近於阿里山，才會在此設立阿里山火車，北回歸線軌道下的射日塔更是象徵了阿里山神木，以及百吃不膩的雞肉飯更是令人垂涎三尺，在這裡不僅好山好水，還有厚重的人情味壟罩了整個嘉義，栩栩如生的交趾陶更是讓其他藝術作品聞風喪膽。

我們的專題研究計畫概要：

（老師幫忙聯絡參訪）
（圖片來源：本小組拍攝）

　　要把一棟監獄完整的介紹完，我們從多種腳色與觀點去著手，體會了監獄的受刑人與職員、修補的建築師、維護古蹟的人士甚至還製作問卷發送給民眾填寫，因為人們通常沒有進去參觀過，我們要了解到民眾最想得知什麼事情、最不了解什麼事情，因為監獄被圍牆所包袱，裡面的所有對外人都是一個謎團，要不是這次的專題研究，我這輩子可能也沒有機會進入監獄裡面，所以我們都必須一一去介紹，包括受刑人的生活空間、生活作息、介紹裡面的各科作業，還要從修建的建築方面去談論，現在損壞的情況有多嚴重、有什麼方法修復，以及當初把這棟監獄保留下來的重要人士，他們的心情以及艱辛的過程，以及未來監獄的規劃及用途。

　　為了做這次研究，我們還前往拜訪嘉義新監獄的典獄長及現任職員，最後我們還必須將所有採訪的對象做一個介紹，並且整理成結論、建議跟SWOT分析，也是網頁最後最重要的部份，也是我們做完整個研究後的感想與結論，希望閱讀過後網友能有更深的見解。

網際網路環境：

　　學校是使用光纖寬頻網路的電腦中心系統做資料查詢及上傳；在各自家中則採用ADSL寬頻及光纖網路。

我們所遭遇和克服的難題：

時間不足

（隊員們體驗在舍房內吃飯）
（圖片來源：本小組拍攝）　　剛升上高中，首先面對到的就是高中的洗禮，異於國中的課業壓力，研究的時間相對的在縮減，再上課期間也只能犧牲午睡來討論。同樣都是人的我們卻面臨到蠟燭兩頭燒的情況，我們犧牲了某些課程，也利用假日時大家約出來討論，安排了研究進度，我們就保持著這樣的時間跟進度再進行，而且每位隊員不僅要把握時間，還得要要求完美，雖然更加耗損了時間上的費用，不過每位隊員都非常努力才克服了時間上問題，讓整個研究的結果更加順利。

經驗、技術上的缺乏
（隊員體驗生活在舍房的感覺）
（圖片來源：本小組拍攝）
　　因為大家都是首次參與網界博覽會的活動，故在研究的過程中，撰寫資料以及網頁製作方面成為一個絆腳石。大家平時撰寫文稿的經驗不多，所以必須經過老師多次的修改及指導，最後才能將文章完整呈現，除此之外因為大家只有在國中時學了一些簡單網頁技巧，所以在製作網頁的過程中，腦中的點子都沒辦法順利呈現在作品上頭，最後靠著師長的指導跟書籍的幫助才克服了這嚴重的問題。

團隊合作
（全國古蹟日的傳單）
（圖片來源：本小組拍攝）
　　在研究及討論中，大家的意見幾乎不相同，我們抱著尊敬及檢討的心，一而再再而三的討論，希望能找到大家共識的地方，也因此促進了大家的信心與信賴，也變成我們渡過其他難關的重要依據

持之以恆的態度
　　在研究的過程中，大家都曾因為時間跟進度的壓力下，都有想像過退出的念頭，加上許多技術的問題，許多人的精神開始超過負荷，在這種逆水行舟下，我們的毅力一直再被考驗著，最後經由老師的鼓勵，以及組員間的互相幫忙才減輕了彼此的壓力跟負擔。

心得箴言：

（全國古蹟日結束後發紅蛋以及油飯讓我們消消霉氣）
（圖片來源：本小組拍攝）

　　這次的專題研究中，我們真正看到了民間團體的力量與精神，這棟監獄也是他們奮鬥過的象徵，只要還有古蹟面臨拆除的危險，他們至今還在努力奮鬥著，一個又一個保存下來的古蹟，都是他們辛苦的結晶，而這些人更加匯聚了其他相同想法的人們，不僅創辦了活動甚至還包下了一條街道，舉辦維護古蹟的市集活動，讓我們親自看見了「三人省力，四人更輕鬆，眾人團結緊，百事能成功」的真實例子。

　　每個地方都有歷史與文化，我們通常都只從書籍上得知這些相關事蹟，難道我們就真的得攜帶一對書籍資料去各地遊玩嘛？只從這些密集的文字中去尋找歷史與文化嘛？相對的有了這些人的努力，我們是不是只要進去嘉義舊監獄參觀，就能深刻的了解到這棟監獄對嘉義過去的影響，不僅還能親身體會到文字上沒有的感覺，也能夠得知比書籍上更多的故事及資訊。