嘉里 I-Li-Sin

日期及進度表	研究過程
2006 10/01 資料收集	前一次己經有對豐年祭做大略的資料蒐集，但由於當時剛接觸時，對所研究的主題我們是不甚了解，因此所蒐集資料大多是良莠不齊，各種稀奇古怪，能用不能用的全用上，所以大多的資料是不符合我們所要的資訊的，因此此次再召集所有的成員對自己的研究主題再做一次篩選資料的動作，再次上網去搜尋可用的資料，這次的資料蒐集目標就比較確定了些，所以大家蒐集的資料也較有系統性了，相信經過這次的資料蒐集後，大家對豐年祭一定又多一步的認識了，我們除了收集外，還要考證，正好有些資料從圖書館查到的，可以互相印證。
10/04 訪問服飾老師	在嘉里村有多位從事原住民服飾縫製工作者，我們這次所要訪問的是從事這項工作已有多年經驗的阿嬤─江蘋的奶奶，奶奶本身是玉里樂合社區的人士，因為結婚的關係，就嫁到嘉里村來，奶奶本身是一位幫人洗頭的美髮師父，由於她的姪女是從事原住民服飾製作的工作，在一次的因緣巧合之下，她對縫製原住民服飾產生了莫大的興趣，於是就央著她的姪女學習縫製的技巧，沒想到，這一做，就做牢了，算算看她從事這項工作已有二十幾年了，從她手上經手做好的服飾已不計其數，不勝枚舉，我們從她拿給我們看的服飾中不難看出她手工的精緻，莫怪乎她的作品會擢髮難數了，從這次的訪問中，我們知道了原住民的服飾種類繁多，不同階層、不同年齡、不同性別所穿的服飾皆有其不同的特色，實在是五花八門，但這些服飾都有一個共同的特徵，就是顏色都非常的鮮艷、亮眼，難怪大家都對原住民服飾的第一個印象會如此深刻，大概就是這個原因吧？！
10/08 豐年祭影片欣賞	老師召集所有成員到電腦教室，要我們再一次觀看暑假嘉里村舉行豐年祭時所跳舞的影片，暑假親自參加了豐年祭，這一次在回味有一種特別的感覺。老師要我們仔細觀看動作，聆聽音樂，並請我們寫下自己看過影片後的心得感想，將心得傳到大會網址，有些豐年祭的過程儀式及舞蹈動作，原來暑假我們看不太懂的，經過這一次研究後，我們發現更能夠體會其中的意義，也更覺得這一次的研究室值得的呢！
10/11 閱讀書籍	我們又到花蓮教育大學找到許多的書籍，有書籍，音樂，錄影帶等等。有些是有關豐年祭傳說、祭典等的書籍資料，有些是跟阿美族有關的介紹，希望藉由閱讀相關文獻，能對豐年祭有更深一層的認識。
10/19 撰寫讀書心得	經由一個星期的閱讀書籍，老師要我們將自己所閱讀後的心得寫下來，無論多與少，不管內容如何，只要就自己所得的感想書寫下來即可。我們發現許多知識必須要靠書本文字一代一代傳下去，不然靠著口耳相傳，很快就會消失，或是沒有依據了呢！
10/26 分享心得	各個成員將自己所撰寫好的心得以自己的口語方式表達出來，上台報告，讓其他的成員共同來分享不同成員的所得，或許大家有志一同，想得都差不多，但總有人會有不同的想法和意見，值得大家共同來腦力激盪一番。
10/28 網頁設計	今天老師召集大家，跟我們介紹網頁設計軟體Frontpage，老師告訴我們技巧：要先將版面定好，然後再更改內容，依次序存檔，最好要用英文數字存檔，大小寫也要注意呢。我們討論出的結論，網頁要有原住民的圖示，還要用紅色的當作主題畫面，才有阿美族的特色。