「歸仁二胡達人音樂情」專題研究計劃網站的計畫總覽

地方音樂藝術

    歸仁鄉地理位於台南縣東南方，東鄰關廟鄉，西連仁德鄉，南界高雄縣阿蓮鄉，北接永康市，臨山接水地勢平坦，土壤肥沃，物產豐富，環境優美，文人薈萃之地，昔日農村日出而作日入而息，鑿井而飲，耕田而食，原始風貌逐漸脫胎換骨成為工商業重鎮，農業生產型態由溫飽階段逐漸生產精緻農業以配合安適繁華生活階段需求。
　　 歸仁原名叫「紅瓦厝」，明末永曆十五年由鄭成功文官部屬陳永華先生在保西區大學，設立書堂教育子弟，社會秩序安定，嗣後由福建、廣東兩省移居自此省，日漸增多，並在各處建立莊舍，尤其在此地建屋最多，而厝頂蓋新瓦顯出紅色，故命名為「紅瓦厝」，後來由士仁君子歸集於此改名為「歸仁」沿用至今。
    歸仁十三窯，疑似為台灣第一窯遺址，文化單位正極力研究如何保護與保存。
    敦源聖廟，是台南縣最古老的孔廟，民前二九年設立私塾，民國十六年建孔廟至今。主祀至聖先師及倉頡、沮誦聖人、文昌帝君之神位。
    仁壽宮為歸仁鄉文化之一，祀奉保生大帝，俗稱大道公，八八年元月創刊號年刊出版。
    台南縣南區綜合活動中心，成立於八十七年 月，內含台南縣政府南區服務處，台南縣立文化中心南區分處，新豐區社會福利服務中心，實際為溪南民眾做最好之服務，提供更多休閒育樂活動，提昇本區民眾文化素養。
    綠化體育公園，內含游泳池、籃球場、溜冰場、圓型露天表演場、兒童遊樂設施等等。
    歸仁鄉重要產業：水稻、養雞、畜牧、園藝。
    歸仁鄉主要農產品：釋迦、花生、西瓜、芭樂。
    精緻農業：長榮花卉農場、七甲花卉園藝中心、八甲世界蛇王教育農場---致力於研究蛇、鱷魚、馬來熊等數十保育類動物。

(一) 訪問歸仁家鄉二胡音樂家-邱明德爺爺。
    台南縣歸仁鄉有一二胡達人-邱明德爺爺，對國樂有一份難以言喻的情感。除了本身是現任台南市社教館真善美國樂團的團長之外，為了培育家鄉有興趣學習二胡的小朋友，特別撥時間來教這些故鄉的莘莘學子，提昇他們的音樂能力，更另人感佩的是，他完全免費作指導，有著菩薩道的布施精神，他常說看到小朋友學會拉二胡，是他最大的快樂。

(二) 對二胡這項國樂器作一番深入的了解。
    包括二胡介紹(二胡由來、二胡構造、胡琴種類、二胡製作、二胡保養、二胡演奏、二胡教學等。)

    我們的學校文化國小是利用光纖上網的，我們利用每週三下午，固定在電腦教室或自然科教室集會，另外有臨時集會，指導老師及部分小朋友的家中用ADSL寬頻上網，可以蒐集資料。

問題：

    我們七個隊員分別來自四到六年級，能運用的時間大部分只有週三下午，但有些隊員要準備參加安親班或才藝班的學習，要出外訪問都沒辦法全部到齊，更別提打資料作網頁這種耗費許多時間精力的事了。

克服方法：

  1.加入早自修及午休那段時間，週三下午沒法來的人就可以進行研究及打資料作網頁。

  2.社區訪問的活動盡量安排在星期六、日及假日。

  3.分組輪流來做研究，以維持工作進度。

問題：

1.我們的隊員中的大部分的小朋友都沒有參加過去年的研究，甚至連指導老師也都沒有參加過，只有負責指導網頁設計技巧的老師有經驗，所以我們對整個比賽的流程非常陌生。

2.走出文化要克服交通工具問題。

3.除了老師以外，其他小朋友不會寫研究報告，研究要做哪些事呢？我們抱著滿腹的疑問上路了。

克服方法：

1.尋找書面及網路資料

      做事橫衝直撞是徒勞無功的，既然大家都不太瞭解社區，最方便的就是找一些書面資料囉！透過書面資料讓我們對大武有了初步的認識。

2.尋求人力及行政資源：

      可透過一些社區耆老、鄰居、學校資深教師、行政人員，經過他們的解說及資源，可以補充書面上沒有的喔！甚至出外訪問也可請求交通工具的支援呢。

3.瀏覽網界博覽會的網頁：

      工欲善其事，必先利其器，要做專題研究，當然要先瞭解主辦單位的組織、用意，與整個比賽的流程。

4.觀摩得獎作品：

      學習就是要不斷精益求精，站在他人的肩膀上看世界，世界會更開朗，所以得獎的作品就是我們很好的學習榜樣，觀摩後果然對專題研究更有概念了。

5.擬定研究計劃，訂定研究流程：

      前幾次的聚會，我們先分享了對這次研究的期待和希望，然後擬定了研究的計劃，清楚知道我們的研究方向和小主題，然後也訂定研究流程和進度表，幫助我們注意研究的進度。

6.事前準備和心理建設：

      遇到訪問可真是讓我們頭大了，因為我們都很害羞，實在很難開口問問題，於是老師建議可以用問卷的方式，輔助我們的口頭說明，這樣就可以不用全程緊張的不知要問什麼，也可以達到訪問的效果，於是我們就設計出問卷，讓受訪者可以知道我們要問的題目，再加上我們的從旁口頭說明，可以更清楚。

7.工具技巧的練習：

      作網界博覽會最重要的是必須也具備科技媒體的運用技巧，於是老師在一邊研究的過程，也不斷教導我們運用多媒體的技巧，例如：錄音機、數位相機、錄音筆、電腦、印表機、作網頁、寄信等。

8. 分工合作：

       訪問前，我們先做好分組討論的工作，有人負責發問，有人拿數位相機拍照，有人操作錄音機和錄音筆，大家分工合作、互相幫忙，克服經驗不足的問題。

同學們的學習單作品

同學們正研究數位相機的使用方法

同學們正研究掃瞄器的使用方法

    經過了這次的網界博覽會的活動，讓我發現了原來在我們居住環境的附近，原來有一位平易近人的二胡音樂達人-邱明德爺爺呢，以往總是覺得 音樂家不是都性情比一般人古怪嗎？卻不知原來家鄉這位二胡音樂達人這麼傑出而且和藹可親呢；二胡這項國樂更是不大了解，卻不知自己的家鄉就有 人免費在開班上課了。經過這次實地的研究，及實際訪問鄉中這位有二胡國樂情感的慈祥長者，經過他熱心的講解，讓我對於這個歸仁鄉的二胡音樂推廣有更進一步的認識。
    而老師們所安排的各種有關歸仁二胡音樂達人-邱明德爺爺的學習單及音樂繪畫活動，讓我們從做中學並實際尋找問題的答案的過程中得到成就感。因為原本有些題目的答案並不好找，讓我們心中非常的焦急，而這些酸甜苦辣只有自己親自來參與解決問題之後才能深深的體會克服困難的成就感原來是那麼的大，而每一個人的一生都不可能一帆風順，想一想自己若是在生命中遇到了困難與挫折，是否也能用同樣的方法來解決呢，這讓我發現原來老師們的用心良苦與對我們的關心，想到這裡我們真是幸福的一群小學生。
    而歸仁二胡音樂達人-邱明德爺爺，也都把他對二胡這項國樂的心得一五一十的告訴我們，並且回答了我們許多的問題，使我們這些好奇寶寶，很快的對於自己所要了解的事物，得到了好奇心的滿足，這真是一次愉快的學習經驗。