因為我們學校有很多原住民的小朋友，所以就想要從事原住民的研究方向。以前我們學校有請過老師來教我們學織布，加上我們有我們有同學對串珠很有興趣，於是就將研究課題訂在原住民的手工藝介紹。經過進一步探討後，我們發現原住民的工藝品千變萬化，但很多卻已經失傳了。我們希望能藉著這次的研究，能其他小朋友接觸比較新穎的、有趣的原住民工藝品，再產生興趣，進一步有想要學習相關知能的動力。
老師教我們透過下面的方法來進行研究：
1.田野調查我們先到學校附近尋找原住民工作坊的分布，再一家一家地拜訪，經由這些工作坊負責人的介紹，認識更多的工坊。
2. .「水平思考法」、「刪去法」、「歸納法」我們在召開小組會議討論訪問題目的時候，先使用「水平思考法」廣泛的提出自己所想到的問題，接著用「歸納法」將類似的題目統整成一個完整的題目，接下來再用「刪去法」淘汰比較不適合的題目，來決定最後的訪問大綱。
3.「訪談法」我們訪問了工作坊的負責人，利用錄音機、相機和做記錄的方式，將他們口述的資料記錄下來，回學校之後，再將資料歸納整理。