關懷、照顧弱勢，一直是西湖國小的中心教育目標，我們在設計課程時，會設計透過經驗分享與參與活動的過程中，讓學生瞭解什麼樣的人最需要別人去關懷。 從別人的分享過程中，省思自己現在能為別人做些什麼，而且又能以哪些方式表達出真正的關懷，讓每個微弱的力量，凝聚成強大的力量。
　　明媛的文章裡說到：「世界上沒有一個人是不能做公益的，人人都能參與。我們可以以自己的能力來做，也就是量力而為。如果是個小學生呢？我們當然知道小學生不能為喜憨兒成立一個基金會，更不能幫窮人蓋一個大房子……我記得我常常買完東西的時候，旁邊就有一個專門捐發票的盒子，那時就可以把發票投進去，因為如果裡面的發票中獎了，就可以捐給一些窮苦的人。還有，如果我們有已經不需要而且還可以繼續使用的書籍、玩具，都可以捐給孤兒院或是弱勢團體的人（例如：喜憨兒…）。我們放假的時候，也可以去圖書館當志工、整理書櫃、撿垃圾等。也可以去醫院當志工、陪病人聊天、如果病人有異狀趕緊去請醫生或護士幫忙。世界上有很多公益可以為眾人做，是人人都能參與的！」
　　我們的學生都能有這樣的想法，學校更著重培養孩子的品格、關懷教育，例如每一年的望年音樂會在歲末時舉行，我們請學生帶來捐贈的發票當作音樂會入場卷，由高年級小朋友擔任節目主持人，校內音樂性社團提供表演節目，同時也邀請愛盲團體表演節目，結合愛心發票得捐贈活動，捐給創世基金會、宇宙光等公益團體，讓學生以實際行動來幫助需要幫助的人。

學生拿著發票當入場券	愛心發票捐獻箱	邀請愛盲團體表演	把發票捐給宇宙光

　　
　　 連續三年的發票抵音樂會門票行動，讓我們體認到，真的還有很多的團體人士需要我們關懷，希望日後我們舉辦這種有意義的活動時，能結合社區與家庭，以促進人與人之間的互動，強化大家的力量，讓需要幫助的族群都能感受到小學生也能做公益的溫情。