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工作日誌 |
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第 20 份報告寫於2007/02/07
21:45:31 專題研究時數:56 |
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| 標題： |
錄音修正與拍攝博物館照片 |
| 內容： |
時間：97/2/7
地點：電腦教室、水返腳博物館
參與人員：林玉紳、張雅惠、李翎兆、蔡昂叡、歐陽宜姍、張茗琪、江長軒
活動內容：
1、錄音修正與確定
（1）重聽錄音內容作最後修正
（2）將檔案壓縮用以順利掛在網頁上
2、拍攝博物館照片
（1）拍攝網頁所需博物館照片
（2）拍攝博物館陳列景象
3、討論最後網頁製作程序
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第 19 份報告寫於2007/02/06
22:17:31 專題研究時數:64 |
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| 標題： |
powercam正式錄音 |
| 內容： |
時間：97/2/6
地點：電腦教室
參與人員：林玉紳、李翎兆、張雅惠、歐陽宜姍、羅怡雯、張茗琪、蔡昂叡、江長軒
活動內容：
1、powerpoint最後修正
2、powercam錄音測試
3、powercam正式錄音
4、powercam錄音修正
（1）檢驗錄音成果
（2）錄音太小聲，予以重錄 |
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第 18 份報告寫於2007/02/05
15:20:35 專題研究時數:64 |
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| 標題： |
水返腳實地探訪 |
| 內容： |
時間：97/2/5
地點：水返腳地區
參與人員：李翎兆、張雅惠、林玉紳、蔡昂叡、張茗琪、歐陽宜姍、羅怡雯、江長軒
內容：水返腳實地探訪
1、蘇厝
2、陳厝
3、基隆河步道
4、生態步道
5、中正老街
6、汐止國小操場棒球隊練習 |
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第 17 份報告寫於2007/02/01
23:08:10 專題研究時數:88 |
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| 標題： |
錄音練習 |
| 內容： |
時間：96/2/1
地點：電腦教室
參與人員：張雅惠、林玉紳、李翎兆、羅辰智、蔡昂睿、歐陽宜珊、羅怡雯、張茗琪、江長軒、鄭登文、游韻芳
內容：錄音練習 |
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第 16 份報告寫於2007/01/31
00:29:34 專題研究時數:56 |
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| 標題： |
powercam製作 |
| 內容： |
時間：96/1/30
地點：電腦教室
參與人員：李翎兆、林玉紳、江長軒、羅怡雯、歐陽宜珊、張茗琪、蔡昂睿
製作內容：
1、照片整理與分類
2、powerpoint製作
3、powercam討論與應用 |
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第 15 份報告寫於2007/01/30
12:06:39 專題研究時數:48 |
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| 標題： |
powercam背景製作 |
| 內容： |
時間：96/1/29
地點：電腦教室
參與人員：李翎兆、歐陽宜珊、蔡昂叡、江長軒、張茗琪、羅怡雯
內容概要：
1、介紹POWERCAM軟體
2、使用方式介紹
3、背景製作 |
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第 14 份報告寫於2007/01/24
15:41:35 專題研究時數:0 |
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| 標題： |
水返腳初探 |
| 內容： |
經過查詢資料後發現汐止國小最早的名字是「基隆國語傳習所水返腳分教場」，這個名字一直用到光緒二十四年，分教場獨立後才改稱為「水返腳公學校」。
剛開始的「水返腳公學校」，是租借民房當教室，之後，新建校舍的地址是現在農會倉庫，而後逐年再增加，校舍繼續增建。民國九年，水返腳正式改名為「汐止」，學校也改稱為「汐止公學校」。「汐止公學校」成為北部地區的教育重鎮。汐止國小介於北、基兩市，長期受兩市高度文化影響，環山面水，倍盡天時、地利及人和的人文優越條件，所以汐止國小能成為地方上的文史中心，似有可循之跡。
為了整合汐止國小百年來的歷史，所以鍾明盛校長成立了水返腳博物館，博物館裡記載著百年老校一路蛻變的過程，也記載著許多行行出狀元的例子，設立博物館可以使後人了解汐止國小百年來的種種。 |
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第 13 份報告寫於2007/01/24
15:26:47 專題研究時數:36 |
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| 標題： |
水返腳初探 |
| 內容： |
撰寫者：歐陽宜姍
我對水返腳印想最深刻的事，就是基隆河的生態，基隆河的生態有很多，例如有：大家常聽到的蓋斑鬥魚、台灣細?、高體??等，大致有這些生態。基隆河岸陸地動物因食物豐富多樣，只要棲地不被破壞，大台北一般可見的動物幾乎都會存在，但因為現在因經濟的發展，而破壞河川的生態，使一些生態物種都漸漸消失了，
現在的基隆河生態越來越少了，水質的破壞日愈惡化，使很多的魚都逐漸消失，我們現在看到這種情形，應該有所悔改，不要再破壞大自然的生態了，所以我們要愛護河川的生態，不要讓他的情形越來越嚴重。
因此水返腳博物館將基隆河的生態設置在裡面，是因為要提醒大家保護水資源環境，積極面對現在水資源惡劣的現實情況，希望有一天基隆河變成一個乾淨的河川。
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第 12 份報告寫於2006/12/11
11:52:11 專題研究時數:40 |
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| 標題： |
心得撰寫 |
| 內容： |
今天，廖老師來替我們解說博物館的一切…….這讓原本不太清楚汐止國小歷史的我們有了更深一層的了解……也讓我知道以前礦工的生活是那麼的膽顫心驚….還有我真不敢相信的事….那就是廖老師說早期基隆河….居然有魚蝦等...
生物生長在河水裡。
原本….我以為博物館門口的魚缸沒任何一絲意義，可是經過老師的細心解釋後我的想法大大改觀了，原來那水裡的魚輕盈悠游時，蔚藍色的牆壁上竟反映出水一圈又一圈的波紋….宛如碎玻璃一樣的清透明亮。
今天的解說真的讓我了解不少。﹙張茗琪﹚
下午我們又再度到了水返腳博物館，這次由廖老師來為我們解說，讓我亙了解水返腳，以前的人工作真的好辛苦，而且以前的人要賣汽水或車票…都還要有商標呢!還有以前的童玩都已經慢慢的不見了，連以前的三合院.一條龍.單生手…也都慢慢的不見了，我覺得今天聽了廖老師的解說後讓我亙了解水返腳了呢!今天讓我最印入眼簾的是水返腳的校服，真是讓我大開眼界，以前的人最可怕的是以前人都不能去醫生，只能吃不知道有沒有過期的藥，我今天真是一大收穫呢!﹙游韻芳﹚
我今天聽廖老師說水返腳以前的事，第幾任和第幾任的校長，以前基隆河的事，
以前基隆河面有(蛤蜊)可是現在有人在基隆河的旁邊蓋工廠，把那些廢棄物丟到基隆河所以那些魚-蛤蜊都寄件的消失了。還有以前的老師之所以要戴帽子，因為日據的關係所以才要戴帽子，而且以前老師也稱作(文官)還有有些人要賣東西還需要招牌呢!還有以前北部有很的煤礦可是有些人都不敢去
因為他們早上進的去，可是下午有可能不來了!如果他進不進去的那他們的家人就沒有飯吃了，這些是真是要感謝廖老師的講解呢!﹙鄭登文﹚
今天，廖老師來替我們做解說，讓我們了解水返腳博物館的一切，讓這些原本都不了解那些事物的我現在都知道那些事物的底細，我記的比較清楚的是那些制服跟歷屆校長的由來，這些事物的由來我都要很了解，雖然我是介紹生態的不過我還是要了解那些事物的由來，好好的介紹給小弟弟小妹妹或給老師聽，讓他們能夠清楚的了解水返腳博物館的由來。
原本我完全都不知道那些東西的由來或典故，就像剛進門那個魚缸我原本都不知道那個是有什麼用處的，不過經過廖老師的解說我不只知道那個有什麼由來，也知道那個有什麼用處，所以我今天真的了解了許多有關汐止國小的由來。
今天，我得到了很多收穫，也很謝謝廖老師的講解。 ﹙歐陽宜珊﹚ |
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第 11 份報告寫於2006/12/07
09:38:01 專題研究時數:33 |
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| 標題： |
熟悉網界博覽會網頁操作介面 |
| 內容： |
時間-12/5
地點-水返腳博物館
參與人員-林玉紳 張雅惠 李翎兆 鄭登文 羅辰智 洪曼綾 游韻芳 羅怡雯 蔡昂叡 張茗琪 歐陽宜珊
主題-台灣學校網界博覽會網頁操作 |
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第 10 份報告寫於2006/12/06
12:35:14 專題研究時數:33 |
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| 標題： |
進行導覽工作 |
| 內容： |
時間-11/29
地點-水返腳博物館
參與人員-張雅惠 林玉紳 李翎兆 鄭登文 羅辰智 洪曼綾 游韻芳 羅怡雯 蔡昂睿 張茗琪 歐陽宜珊
內容-學習如何導覽博物館技巧
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第 9 份報告寫於2006/11/30
11:05:59 專題研究時數:30 |
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| 標題： |
資料搜尋與研討 |
| 內容： |
時間：95年11月28日
地點：電腦教室
參與人員：李翎兆、林玉紳、張雅惠、歐陽宜珊、張茗琪、蔡昂睿、羅怡雯 、羅辰智、游韻芳、洪曼綾
研討內容：
11月30日請廖老師導覽水返腳博物館給我們看，因此對於汐止的概況要有所認識，所以要提早準備，以便讓我們更快融入導覽內容，已與學習導覽的方式與技巧。
1、搜尋汐止相關資料
﹙1﹚ 汐止地名的演變
﹙2﹚ 汐止淹水的原因
﹙3﹚ 汐止的文化產業發展
﹙4﹚ 汐止﹙基隆河﹚的生態系統
﹙5﹚ 汐止現在的發展
2、查閱汐止國小的發展概況
﹙1﹚ 汐止國小名稱的演變
﹙2﹚ 汐止國小歷任校長資料
﹙3﹚ 汐止國小成立水返腳博物館的願景 |
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第 8 份報告寫於2006/11/24
16:06:59 專題研究時數:3 |
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| 標題： |
心得撰寫 |
| 內容： |
撰寫者-歐陽宜珊
今天，參觀水返腳博物館，我看到了許多東西，尤其是那些生物最令我印象深刻，因為這些生物牠們都有牠們奇特的地方，這些生物它們都生長在乾淨的環境裡，最令我硬像深刻的是褐吻蝦魚，因為它的外型長的很奇特，還有一些奇奇怪怪五花八門的魚，這些魚他們都有自己適合的生長地方，也來自不同的地方。除了有生物之外，也有一些不同類型的三合院，這些三合院都有它們的特色，也讓我留下深刻的印象。
以前在課本上，都有介紹這一類的物品，只是都沒有親眼去看過，現在我們看到了，同時也了解了很多事情，我們現在都沒有看到這些東西，而且現在河水都被污染，也都沒有辦法看到那些乾淨沒有受到汙染的魚，所以我們要非常愛護大地。
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第 7 份報告寫於2006/11/23
11:05:03 專題研究時數:0 |
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| 標題： |
參觀心得 |
| 內容： |
撰寫者-羅怡雯
這一次我們去水返腳博物館參觀，進去之後我就看到有一個地方有放置許多形形色色的校服，雖然這些校服的樣式各不相同，但是也各異其趣。
其中有一件校服它所用的材質和其他校服不同，最令我驚訝的就是這件校服竟然還附有肚兜！如果現在要我穿，我一定不會穿的，或許是時代不同，觀念也不同的關係吧。
所有校服中我最喜歡的就是一件粉紅色、領口是紅色格子花樣的制服。因為它是我裡面覺得最好看的一件，而且它上面的汐止國小標誌跟我們名牌上面的標誌一樣，所以我就對這件校服有一種莫名的熟悉感，因此才會特別喜歡那件校服吧！
看過所有的校服，我發現可以從中看出時代的變化，由於時代差異使得校服的樣式也不盡相同。例如：衣服的材質、花樣及標誌都各有不同的特色，所以給人的感覺也都不一樣，非常好玩。
這次的參觀讓我看到許多特別的東西，讓我覺得受益良多，十分有趣。
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第 6 份報告寫於2006/11/23
11:02:21 專題研究時數:0 |
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| 標題： |
心得撰寫 |
| 內容： |
撰寫者-張茗琪
一走進水返腳博物館，我看見了許許多多古色古香的東西，尤其是那十分精緻的三合院，更令我留下了深刻的印象…雖然…..現在高樓大廈取代了傳統的三合院，但是在嘉義等，離都會較遠的地方，仍保有古樸的風貌…..但是也沒有像以前那麼的完整了…..所以當我看到那些有如真品般的模型時，便立刻引起了我分散的目光。
記得，以前在課本上看到有關於三合院的介紹，有單伸手、一條龍、多護龍合院…..但都沒又介紹的如此詳細…..所以這次的參觀更令我瞭解三合院。
以前，鄉村的三合院和現在高樓大廈林立，景觀相差甚遠..令人難以想像以前的景觀，雖然然現在高樓大廈林立、交通發達，但是……..在奶奶她們兒時的有趣的童年、生活….是我們不曾體驗的…….所以或許，以前雖然交通不發達、也沒有電腦電視…..但那時的小孩的生活卻比我們來的多采多姿..........所以每次
我奶奶在講他小時後的故事時，我總是聽的津津有味……..
甚至有時我還會想…如果可以的話，真想體驗一下他們以前那新奇有趣的快樂童年!!
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第 5 份報告寫於2006/11/15
14:15:30 專題研究時數:36 |
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| 內容： |
撰寫者－－蔡昂叡
今天，參觀了古色古香的水返腳博物館。在三合院中發現了有許多種類，其中包括了一條龍等，經過參觀後，讓我對三合院有更深一層的了解。在歷代的校長表中，有著歷代校長的事蹟，讓我發現每個校長都為這個汐止國小付出心力，讓我們的學校更加美好。在棒球簽名球上，讓我發現原來行行出狀元，即使是運動員也可以為國爭光。在電話的演變中，發現了科技演變的快速，也發現古時候的和現代電話差別。另外，我還看到了五花八門的魚類，有的是保育類的小魚，有的則是奇形怪狀魚兒，在這次的觀察，讓我發現了大自然的奧妙。在這次的參觀中讓我收穫良多。 |
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第 4 份報告寫於2006/11/08
16:44:00 專題研究時數:27 |
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| 標題： |
為什麼汐止稱為水返腳 |
| 內容： |
時間：95年11月8日
地點：教室
紀錄：鄭登文
收穫：
汐止有一條基隆河，以前往來河港和海港的船，因海水漲潮時，只到汐止，船只能航行到這裡，也就是說，汐止是船可以開到的終點，是船的折返地方....所以就叫做水返腳 |
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第 3 份報告寫於2006/10/27
12:13:10 專題研究時數:27 |
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| 標題： |
專題座談會 |
| 內容： |
時間：95年10月26日
地點：校長室
出席人員：吳玉芳校長、張雅惠老師、林玉紳老師、李翎兆老師、鄭登文、羅辰智、廖凱儀、陳詩叡、游韻芳、洪曼綾
研討內容：
一、專題研究大綱底定
﹙一﹚ 水返腳歷史沿革
﹙二﹚ 水返腳人文歷史
﹙三﹚ 水返腳自然景觀
二、校長與參與學生座談
﹙一﹚ 參與團隊工作心得
﹙二﹚ 專題研討所遭遇之困難
三、學生心得：紀錄:廖凱儀
今天早上我和五位同學到校長室，與校長進行座談，校長問了很多我們關於汐止的問題，我發現有很多都不太清楚，所以校長要我們查汐止國小、水返腳的問題，下一次開會時就要把它報告出來。
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第 2 份報告寫於2006/10/23
15:54:31 專題研究時數:15 |
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| 標題： |
團隊工作模式討論 |
| 內容： |
今天教務主任.教學組長以及指導老師們開會討論團隊工作模式，當然也一起討論在學校進入網界博覽會的問題，新增DNS仍無法解決問題....貓頭鷹老師會請教網路高手此一問題，另外本週四早上8:00在校長室與校長有約，夥伴們還有學生?不要忘記囉 |
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第 1 份報告寫於2006/10/21
23:48:05 專題研究時數:27 |
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| 標題： |
凡事起頭難，期待吃披薩 |
| 內容： |
經過老師精挑細選，陳詩叡、鄭登文、廖凱儀、游韻芳、羅辰智、洪曼綾、代表我們四年八班，一起挑戰網界博覽會。
星期六（中秋節彈性補課）的下午，我和五位同學還有老師到圖書館準備開始上網，認識台灣網界博覽會，畫面卻一直進不去，忽然間然凱儀進入首頁畫面大家一陣歡呼：進去了，但是還是不能進入工作室頁。
老師邀請電腦老師和我們一起開會，討論如何進行研究專題，李老師找到好幾本很有趣的書，讓我們進行研究，大夥七嘴八舌...蠻好玩！而且電腦老師說：「如果每次開會你們兩個男生都有題目和心得，老師就請你們吃披薩，好嗎！」，大家都說「好，加油！」 |
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