繁華國小

繁華之

 

屏東縣繁華國小-繁華之心

導老師

季永明 黃麗瑾 林素菁

隊 員

董亭宜 鄭梅櫻 蘇筱筠 陳宜君 吳沛洳 吳建璋   

李逸萱 楊國鴻 吳苙呈 陳昱嘉 吳豐元  蘇偉杰 林桂宏

林素菁老師

從庇護就業惜寶資源回收廠出發,這個概念主題吸引了我,身為一個特教班老師,知道侷限於國小特教班教學,無法滿足我對特教領域完整的一個渴望。

特殊教育的目的就是希望能訓練身心障礙學生具備未來就業的各項基本能力,

而惜寶資源回收廠,就是實現就業夢想的一個地方。惜寶資源回收廠是由屏東縣啟智協進會副理事長李連枝女士所創立的庇護就業的場所,和兩位老師一起帶領五六年級學生訪談過程中,了解創辦的艱辛和辛苦經營的過程,這讓我更加知道聘用身心障礙者並不在於他的功能性有多高,而是情緒的處理能力和穩定性。

 整個過程中惜寶資源回收廠出發到整個過程包括:

1. 參觀屏東縣社會局殘障福利館

參觀啟智協進會日托服務、訪談現任理事長

2. 參觀屏東縣長治國中特教班

繁華國小師生和國中特教班互動、老師分享訓練班上同學就業經驗

3. 參觀屏東縣明正國中啟能班

繁華國小師生了解輔具對肢障者的重要性

 這三個活動過程中,讓我了解到關懷身心障礙者和輔導身心障礙者就業,所需要的資源整合是非常重要,若不是經由學校兩位老師邀請參與這個專題研究,我有的只是有那份心但卻無從施力。這次的研究,讓我了解到身心障礙者是如何經由訓練而就業,政府哪些單位幫助身心障礙者就業,位於屏東又有哪些資源可以運用,如何給予家長最直接的幫助和支持。

這次的專題研究,我也了解到自己身為國小特教老師的重要性。對於特教班學生,各項未來就業的能力,從國小階段就要積極訓練和認真培養;對於家長,可以給予一份遠景,提供就業資訊,讓他們了解身心障礙者,未來是能自力更生,這可以讓他們更積極樂觀。國小普通班學生,更要加強融合的觀念,讓他們從小接觸身心障礙學生,長大才能有實際具體的作為,這個社會才能因為大眾能接納關懷弱勢團體,而成為一個互助祥和的社會,這樣或許有一天我們也能像不丹王國一樣,可以擠進世界快樂排名行列中。

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