小蟋蟀歷險記

專題研究計畫網站的相關資訊

專題研究計畫總覽

我們參加的競賽類別是：
地方觀光資源

我們的「地方社區」是：
新化鎮位於台南縣的南部，舊地名叫做大目降 (Tavokan) ，名稱源自於西拉雅語，意思是「美麗的山林之地」。這裡有許多值得一遊的景點，像是美麗的虎頭埤、綠意盎然的中興林場、最具歷史的新化老街以及新化人的驕傲--楊逵文學館。肚子餓了，還可以去買個烤地瓜來吃吃，也可以到街役場改建的餐廳飽餐一頓。別忘了順便來參加我們番薯節、鬥蟋蟀、十八嬈及水與綠嘉年華，體驗一下熱鬧的小鎮風情。來到新化，絕對會讓你著迷。

我們的專題研究計劃概要：
我們這次是要介紹新化鎮各個景點以及其特色。內容有介紹新化街役場、新化古厝、巴洛克式建築的新化老街、楊逵文學館、虎頭埤、綠谷西拉雅、以及許多好玩的活動，並且介紹新化鎮好吃的東西，讓外地人來到新化時，能了解新化各景點的特色，帶領他們走進新化這美麗而純樸的小鎮。
每個景點除了介紹他們的特色外，也介紹他們的歷史與相關介紹，例如：老街的歷史、虎頭埤的歷史、介紹楊逵及其作品、介紹西拉雅協會，以及各個活動背後的故事，讓你在玩樂之餘也能瞭解發生在新化的大小事，讓大家能更進一步的了解新化這個地方。

我們的網際網路環境：
團體方面：在學校，我們使用四樓的電腦教室，作業系統為 Window2000 ，透過Ｔ１專線連至台灣學術網路。
個人方面：隊裡少數人家中無法上網，也有人家中沒電腦，而大多數人家中使用 ADSL 及撥接來上網。老師們則使用教務處的電腦及易攜帶的筆記型電腦。

我們所遭遇和克服的難題：
1. 進度落後： 剛開始做的時候，正逢段考的前夕，加上接連而來的露營活動和第三次段考，所以進度落後，可是在我們連日趕工之下，漸漸地將進度給追了上來。
2. 網站內容不足、不充實：在網站開始前我們先到網路上找資料，但資料都很少，不詳細 ，且多有重複，因此原始資料不齊全，而且做出來的東西沒有讓人有更新一層認識的感覺，之後老師帶我們到鎮公所以及其他景點去拜訪，拿了許多有關鎮上的資料，並且訪問到了負責新化鎮各種活動的陳主任秘書，向我們解說新化鎮的簡介內容和回答一些問題，解決了資料不足以及不充實的這個難題，也發現了不少有趣的新地方。
3. 網路連線問題：在還沒做網站之前，老師先讓我們學習如何下載檔案，告訴我們網站軟體的使用方法，但是有些人卻無法開啟網站，在仔細檢查內容後，發現內容也沒打錯，感到很奇怪，後來經過桂名老師的指點後，我们更改了下載的網址，終於可以連上線了。

專題研究計畫要素

我們的目標與宗旨：
1. 語文領域方面：經過這次的專題研究計畫，我們學會如何統整我們所找到的資料，並再重新編寫成網頁內容，也學會了如何找尋適當的資料，並加以把他們分類，讓網頁條理分明，不會多出太多不需要的內容。
2. 社會領域方面：透過網頁，我們從每個介紹的景點了解了新化發生的大小事，以及許多人文歷史，也透過每個活動，了解到新化所擁有的自然資源有什麼，以及活動的起源是什麼，使我們瞭解新化從古至今的文化改變。這是活生生的歷史與地理學習呢！
3. 鄉土領域方面：做了這個網頁後，讓我們更接近我們的故鄉，使我們模糊的部份變熟悉，也讓許多住在新化的人，認識了不一樣的新化，讓他們更了解他們的出生地。
4. 團體活動方面：我們學會了如何分工合作，並盡力做好個人的事，了解了什麼是團隊合作，若是各做各的，那這個網頁一定是沒辦法完成，又若是只推給某部份的人來做，那麼網頁的資料一定會很粗糙，資料不齊全，所以學會合作和分工，是我們所學到最重要的。

使用的資訊科技

最有價值、最特別的資訊工具：
對我們來說最具價值的資料，莫過於從公所拿回來的一大疊一大疊厚厚的文書，裡面有新化的地理、歷史、人物、活動、宗教、教育、景點……等等相關資料，是對我們網站最有幫助的了。

隨身碟和行動硬碟對我們來說則是資訊科技上的一大幫助，這次除了老師有隨身碟和行動硬碟外，有些隊員也有隨身碟，即使在家中不能上網，也能先儲存再帶來學校整合，也不容易發生像磁碟片格式不符的現象。

當然還有最重要的錄音筆、數位相機、數位攝影機，將我們的訪談內容以及採訪地點記錄下來，給我們很大的幫助。

特別值得一提的，這次我們除了即時通﹝那個之前就已經很常用囉!﹞之外，還運用了網路電話，可以一邊做，一邊跟同伴討論，既方便又省錢喔！

如何來扮演「大使」的角色？
1. 調查鎮民的喜愛
為了瞭解新化鎮民最喜愛的景點是什麼地方，我們發了問卷給他們填寫，讓他們推薦新化好玩的景點、好吃的東西、最有特色的地方，以及最好玩的地方，並把調查回來的結果一一整合，整理出新化值得一遊的地方以及好吃的食物，讓新化人自己介紹新化獨有的特色。

2. 聯絡地方人物
為了更瞭解地方上的活動，透過了老師的連絡，我們親自到了新化鎮公所去找尋資料，問了負責鎮務的邱小姐一些有關蕃薯節及十八嬈的事，她也拿了許多的照片，以及有關新化鎮的資料，借我們回去參考。
為了更進一步的認識，老師連絡上了負責鎮內事務的陳主任秘書，他告訴了我們很多有關新化鎮的活動，還有解說簡介內的內容，讓我們更了解新化鎮的景點與他們的未來發展，以及新化鎮未來的走向，這些可都是網路上找不到的內容呢!

在訪談與問卷的過程中，大家重新回想起對鄉土的那一份感情，原來我們自己的家鄉有那麼多美好的事物，大家是不是應該更珍惜、更愛護它？其實，這也就是我們製作這個網頁最大的希望！

這個專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
其實在做這個網頁之前，我們並不知道老街以前與現在有什麼不同，不知道七座廟宇所供奉的神祇以及他們的歷史，不知道新化古厝的由來，只是覺得他們很有古早味，有很久的歷史，我們也不是吃遍新化所有好吃的東西，只知道新化有哪些作物，甚至有些年輕一代的新化人不知道新化有哪些有趣的景點，有哪些有趣的活動，整個新化變成了沒落的小鎮。但近年來，縣政府在新化虎頭埤辦了「水與綠嘉年華」，帶來了觀光人潮；楊逵文學的盛起，讓我們了解了楊逵這位人物，我們希望能再介紹多一點給同樣是出生在新化的人，和從別的地方來的外地人，希望藉由這個網頁，告訴大家新化有哪些好玩的地方，有哪些有趣的活動，有哪些好吃的東西，讓這個城鎮再興盛起來，讓大家認識我們新化。

尊重智慧財產權與引用說明
這一次的網頁，我們分出了很多主題，內容是介紹新化鎮，資料來源有網路上的網站、自己的採訪內容以及本來的瞭解或生活經驗、鎮公所的文件和簡介、西拉雅文化協會的提供，以及引用之前我們和學長姐們所做的網站「喜憨兒的天使─康文榮的蘆葦之歌」、「沉睡的西拉雅─甦醒的聲音」、「厝史良蹟」和「小蟋蟀歷險記」，在照片的來源部分，有些是鎮公所提供的，有的是自己照的，有的是家長提供，也有的是西拉雅文化協會提供，在這次的網頁，我們在資料來源的部分，清楚的貼出資料的出處。

發現、教訓和驚奇
這一次，有些人是第２次做網頁，我們也有不少新加入的夥伴，對他們來說，應該是一種既期待又怕受傷害的心情!
網頁內容是介紹我們的故鄉新化，基於這是大家從小生長的地方，做起來也比較得心應手，不過因為這次做的範圍很大，要找的資料很多，而且剛好碰上段考、露營活動等等學校行事，這才覺得時間真是不夠用，所以寒假我們都不敢怠慢，不停工作。
以前，我們認為我們很了解新化， 但做了這個網站以後，才知道其實有很多東西是我們不知道和不熟悉的，所以基於這個理由，我們就更想把這些隱藏在背後的故事，呈現在每個人的眼前。

專題研究貢獻表格