「立足台灣，放眼天下，關懷世界」是九年一貫教學的理想，要立足台灣，最首要的就是能對我們成長的週遭人、地、事、環境有所關心及了解。我們會選擇「榮民」做為我們研究的題目，著眼點就在於：絕大多數的榮民在目前的台灣社會中，是屬於弱勢的一群。除非有接觸過，很多人並不了解榮民的歷史背景、想法和生活習慣。我們希望透過這個專題報導，讓大家對榮民這個特別的族群，有更進一步的瞭解。

參與「台灣網界博覽會」的比賽，讓我們覺得收穫最大的是，九年一貫新課程中「學習領域」的部份，一一出現在我們做這個專題研究的過程中：

以前看到九年一貫課程，只知道它有五項基本理念、十項課程目標、七大學習領域以及十項基本能力，參加這次的網頁比賽後，我們才發現，九年一貫的理念、精神及目標，都出現在我們做研究的過程中，這是在學校上課中無法體會到的，真的是一次很棒、很值得回憶的學習經驗。

在坊間，榮民還有另外一個名稱—「老芋仔」，一般人對榮民的印象多半是：年紀大、操著濃濃鄉音的外省人，多半不是沒有結婚就是老夫少妻，生活獨樹一格的一個特殊族群。但是有多少人能了解他們離家背井的心酸？剛來台灣自謀生活的艱辛？ 離鄉近五十年的思鄉之苦？又是如何在這塊土地上落地生根的？

為了解這些問題，我們不上網抓資料，不引用報章雜誌的報導，決定採用親自訪談的方式來體會並呈現榮民真實的生活面。我們採訪的對象包含了榮民、眷屬及其下一代。我們願意擔任大使的角色將第一手的貼身訪談介紹給大家，更希望藉著我們的專題這座橋樑，讓更多人能了解榮民這個特別的族群，因了解而能更融洽的共同生活在這寶島之上。

在專題研究中，我們有許多新的體驗：聽榮民爺爺述說各人不同的從軍故事和作戰經歷 、分離了將近五十年才又重逢的老夫老妻、住在墳墓旁與死人為鄰的住家、靠拾荒維生的榮民爺爺、離家近五十年的思鄉之苦…，這許多的經驗帶給我們很大的衝擊——戰爭是殘酷的，它所帶給人類的，除了痛苦，還是痛苦…。希望我們永遠不會碰上它！

為了培養我們獨立自主的能力，所有的訪談老師們一概不參加，逼得我們從開始的臉紅、結結巴巴，到後來的輕鬆自若、侃侃而談，讓大家都覺得自己在這段期間突然長大了不少，正是所謂的「不經一事，不長一智」。