計劃總覽

 

我們參加的競賽類別是： 地方音樂藝術


我們的「地方社區」

民謠是先人生活流傳下來的結晶。臺灣各地都有傳統民謠，屏東的恆春是民謠的故鄉，恆春民謠是臺灣家喻戶曉，最為知名的民謠。奇特的地理位置及氣候造就出特有的人文風貌。尤其是『思想起』，「思想起，黑水要過幾層啊，心該定，碰到颱風攪大浪，有的抬頭看天頂，有的啊，心想那神明！ 思想起，神明保佑祖先來，海底千萬不要作風颱，台灣後來好所在，經過三百年後人人知！」是觸動許多人心弦的民謠。恆春是民謠的故鄉，位於台灣最南端，三面環海、一面臨山特殊的地理環境，使得恆春在早期與外界的往來多半仰賴行船渡海，一直到近代，才開闢便利的公路與外界相通。因為長期閉戶自立，沒有受到外界太大的影響，因此當福佬民歌在其他地方逐漸式微的今天，在恆春，依然可以聽到恆春民謠的歌聲。然而不同於其他民謠的固定譜式及唱腔，因其自由的唱腔與彈性的填詞，更能表現不同歌手的不同特質，使恆春民謠能隨著時代背景不同 、心境不同而有推陳出新的表現，這也是它為何能如活水源源不絕的一直為後世傳唱下去的最大原因！甚至目前每年都舉辦恆春民謠大賽,而許多民間的民謠促進會、社區大學的月琴教學、小學的民謠扎根學校本位課程等的推動，都使恆春民謠能繼往開來，繼續傳唱不墜。

 

 

 

我們的專題研究計劃概要

我們所採用的研究流程如下：
一、從現有的網路資料、家長口述、以及相關活動了解恆春民謠的相關資訊。
二、歸納整理疑問，形成研究論?，根據論?運用資源（包含耆老訪談、民謠大師訪談、專家專訪、書報、網路資源及參觀與訪問）尋找解答。
三、研究過程中，一面研究一面繼續發現問題，繼續解決問題。
四、將研究過程中獲得的知識，以有系統的方式進行整理，做成研究成果。
五、進行研究省思與回顧。
六、網頁編輯製作與內容修改。
七、在班級中發表研究歷程與成果。

 

 
我們的網際網路環境
我們是恆春的學校，在電腦資訊硬體上的設備正在擴充，目前學校有一間電腦教室，主任一人一部筆記型電腦，全校可用電腦總數約40台，尚可滿足參與網博每位老師與學生電腦使用的需求。從一開始對網際網路的一知半解到現在，經過學校相關資訊老師的努力推廣與教學，全校教職員工與學生多能對網際網路有正確認識與熟悉網際網路資源的利用與取得。在資訊設備得來不易的環境下，我們珍惜每一樣學習的設備、每一份學習的機會，希望讓每一個人都能成為熟練應用電腦及網際網路服務的小尖兵。
我們所遭遇和克服的難題


在劉坤增主任及恆春國小退休主任也是恆春民謠促進會的理事尤明雄先生的協助下，我們訪談對象的邀約及資料收集都很順利，但是在訪談人物方面，因為熟稔恆春民謠的歌手如朱丁順、陳英等較為年長，在採訪時需要耐心認真的聽才能完全了解他們的意思，經常需要透過主任的「翻譯」他們才了解我們訪問的問題。在其他專家學者方面，我們訪問了尤明雄主任、潘正行先生、恆春拓真協會理事長吳威德先生等；當中感謝將恆春民謠帶進學術研究殿堂的台南師院的鍾明昆鍾教授，提供他親手採集的恆春民謠的CD與歌譜，非常難得，比較遺憾的是因時間無法配合不能訪問到鍾明昆教授本人。


一、奕含：我們大家參加了這個網際博覽會的活動，真的需要克服一些困難，
1. 要去訪問人物時需要空出時間，不能去補習班。
2. 當問題想不出來時需要費很多時間思考才能下筆。
3. 在紀錄時需要加快很多速度，否則有些回答就會聽不到。
其實能夠與大家一起來參加這個活動真的很開心，能和大家一起互動一起討論真的很幸福，雖然做這個網頁花費了很多時間，可是讓我學到的卻是可貴的經驗與知識，當我們為了呈現最好的東西給您時，可是死了很多腦細胞的唷，不過卻很開心呢!我們希望能將我們的經驗與知識和您分享，相信您在瀏覽時能夠感受到。

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二、恭平：在參加活動中我遇到的困難及克服方法
1.聽不懂台語 大略猜出意思
2.問題想不出來 從多方面去想，觀摩別人或自己的
3.心得寫不出來 從多方面去想，觀摩別人或自己的

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三、祈能；我需要克服的困難不是很多，只是有時候在打文章簡介時，不曉得要打什麼的時候的枯燥感以及我的沒耐性，這就是我最需要克服的地方，我也很努力要讓自己克服，我想總有一天，我一定克服的了。

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四、玉雲：我要克服的困難，並不多，但是…只有在訪問的時候，語言不是很了解，要訪問老爺爺、老奶奶時，他們都說台語，我卻有些聽不懂，或是不會說，總是很尷尬，但是，有些同學會幫我們翻譯，所以，這個困難就解決了，所以困難並不多，只要用心，或許就可以解決了唷！！

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五、薏蕙：查資料,我們還去訪問別人、學月琴,這些事我之前都沒有嘗試過！我覺得很新鮮,也很有趣,

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六、貞粟：大家一起努力把網頁做好，一起分工合作、同心協力，大家所流的每一滴汗，就代表著每一個人有多努力，也讓我學到很多關於恆春的一些事與它的歷史，希望以後還能參加這個活動－網際博覽會。

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七、雨璇：和大家一起努力、合作…希望以後還有機會參加…而且這樣可以得到許多知識，和恆春的特色、、等。我很喜歡這個活動…^0^

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八、柏志；在這次的參賽中我們訪問了許多人，打了許多報告，當我們再訪問別人時的確有很多困難，但我們要去克服，有些困難粉大但我們也要卻對抗，到最後我們就完成了著個困難，所以要秉持著克服困難的精神才能把網站完成，著樣不但我們會很高興，連老師也是。

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九、陳澈：在訪問人物時, 大多數的長者都講台語. 讓不會說台語的我既傷腦筋又緊張! 只得靠老師和其他同學翻譯. 很不好意思!有時在撰寫進度報告時, 也會有打不出東西的困難. 必需絞盡腦汁才能打出王整的進度報告! 能參加這個工作小對我感到很榮幸，跟大家一起工作是很快樂的事!在訪問各式各樣的人物時，我也增加了不少可貴的經驗, 像是對各種突發狀況的應變以及篩選合適的訪問內容等。在收集各種資料的時候，我更學習了不少關於我的故鄉－－－－恆春的認識。挖掘出很多我以前不知道或者沒去注意的知識. 再未訪問各種人物而四處奔波時, 我也學會跟同學們互助合作. 參加網際博覽會是一段難能可貴的經驗!

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十、薏蕙
我覺得這個活動最困難的地方就是寫心得和查資料,因為我常常沒有點子,而且我常常找不到我要的資料,就算找到了,也不知道要如何做報告,我回家時,倒頭就睡,因為我在做報告時,用腦過度,太累了！參加這個活動不僅讓我認識更多朋友，也讓我了解恆春的歷史以及早期先民的奮鬥史，是一個很好的活動。其中難免也有一點挫折，但都一一克服了。這個活動真是一個非常好的活動！！！！！！！！！

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十一、雪雯；我的電腦打字速度比較慢，上網查資料也還不熟，但是在大家一起的努力下發現自己在進步中，真的很高興！
心得感言

這個活動讓我們知道恆春的特色，也讓我成為真正的恆春人！除了藍天、古城、老街之外，恆春民謠實在是恆春的一個大寶藏。我們在研究過程中學到了即使面對困境，也不放棄應該堅持的傳統文化，更要藉著從傳統中推陳出新、求新求變，大家合力創造一個承先啟後的表演舞台。我們選擇這一個主題，既與學校本位課程相呼應，訪談的主要人物又在鎮上，與我們息息相關，而且藉著這一次的研究使我們更深入的了解恆春民謠不僅是一種走唱技憶實在是恆春一個大寶藏。希望在傳統藝術的這個領域，能從大家的努力中繼續發揚光大，繼續傳唱下去，『聲聲』不息。