我們參加的網界博覽會類別

    地方環境議題

  我們的地方社區說明

自清朝以來即有「泮水荷香」美譽的「蓮池潭」,位於高雄市左營區東側。而洲仔與蓮池潭僅數尺之隔,因其位於高雄市左營區的濕地,且鄰近洲仔社區,故取其名為「洲仔濕地」。其總面積約有10公頃,經過濕地義工兩年來以生態工法為主軸,努力的復育濕地生態環境,現在不但有近百種的鳥類在此出沒、選擇在此棲息,更成為許多候鳥過冬的美麗新天地。洲仔 濕地所在位置原是水稻,被政府規劃為左營公園預定地,後來被台灣濕地保護聯盟委員發現,認為這塊在高度開發都會區中僅存的美麗綠地,一定可以對大自然更具有意義的利用價值,於是向政府提出認養,並以「水雉返鄉」為目標,於去年(92)五月一日認養簽約成功,因此中華民國濕地聯盟 (Wetlands Taiwan) 開始對這片得來不易的濕地熱忱的全心付出,期盼水雉芳蹤再現。

因此這次的網界博覽會專題製作,我們計畫將以上所說的這些極具保育價值的洲仔濕地及其相關生態作深入的報導,讓更多人能對濕地這個議題有所了解,介紹這個好地方讓更多人認識。

隊員於洲仔濕地大門口  洲仔濕地位置圖

照片--隊員於洲仔濕地大門口、洲仔濕地位置圖

  專題研究計劃概要

高雄左營蓮池潭,素有「泮水荷香」的美譽,與附近居民及高雄的人文氣息已密不可分。而西元1865年時,在左營大埤附近,時常可見水雉的蹤跡,但二十幾年後,卻已漸漸消聲匿跡。位於高雄市左營洲仔社區及蓮池潭旁的洲仔濕地,經過兩年多來濕地聯盟不間斷的進行生態及環境復育規劃的努力下,終於在今年十月,看到了水雉的蹤跡,而「水雉返鄉」的復育目標就是希望能重現二十多年前水雉在高雄盤旋與棲息的曼妙身影,讓水雉們不再只有台南官田一個家。 在體會到濕地聯盟成員的苦心,以及這塊洲仔濕地在狹隘的高雄都會區中生存是多麼的可貴、明白生態維護及環境復育對現今的重要性後,我們希望可以更深入的探討濕地保育對大自然的影響,並且將資料呈現出來,除了讓大家認識這裡,更希望能跟我們一起體會環境保育這其中深遠的意義。因此我們選擇了極具特色的洲仔濕地來作為網頁主題。

濕地中的白鵝及鴨子  隊員於工作室前

照片--濕地中的白鵝及鴨子、隊員於工作室前

  我們的網際網路環境

在這個資訊發達的時代,電腦和網路已經變成了日常生活中不可缺少的事物之一了,也因此,我們使用的網際網路環境大多來自於學校提供給我們的T1、ADSL及自己家裡電腦的ADSLGIGA56 K數據機撥接網路。而老師也向學校申請了網路空間提供給我們使用,透過FTP這項上傳軟體,我們可以把已蒐集來的資料放到裡面去,不僅讓大家都能即時看到彼此所找到的資料,更了解各小組間的進度之外,也節省了大家相當多的時間。且隊員們大部分的工作時間,都是利用放學後在家裡 或平時上社團的時候來完成的。眼見時間越來越接近,連放寒假大家也到老師家裡集合加強未完成的部份,老師家裡的電腦也是屬於寬頻 ADSL,正所謂「工欲善其事,必先利其器」,所以,使用上不但節省了許多時間,也提升了使用效率。

隊員們於學校電腦教室蒐集資料  隊員於選手室上傳進度報告

照片--隊員們於學校電腦教室蒐集資料、隊員於選手室上傳進度報告

  我們克服的難題

難題

情況

克服的方法

技術

負責製作網頁的成員都是一年級生,剛開始接觸網頁,技術尚未純熟,因此擔心網頁無法如期完成。

老師請來了已畢業的學姐及三位三年級的學姐來幫忙,還有我們的實習老師也一起協助指導,其它的隊員也花了很多時間學習和練習。

時程

因為學校有上第八節輔導課,往往下課時間已經是五點多了,隊員們蒐集資料及小組討論的時間略感不足。

利用下課時間及回家後的時間各自完成蒐集資料的工作。並透過即時通以及mail 方式彼此溝通聯繫,以確認進度。

團隊

剛開始大部份資料未整理到重點,某些資料未如期交出,在整合方面碰到一些問題,使得工作進度略有延宕,網頁無法繼續進行。

已完成負責工作的同學,幫助其他隊員完成工作。請教老師指正缺失的部分,老師也再三提醒大家參加比賽應有的態度 ,且教導我們資料蒐集及整合的技巧。

資料

洲仔濕地雖有專屬網站,但因為是草創時期,因此在找尋過程中有些資料尚不齊全。我們對於一些圖片名稱不熟悉,導致內容不完整再加上洲仔濕地 採事先預約接洽方式,平時不對外開放,訪談次數有限。

利用圖書館的書刊,找出不齊全的資料及缺乏的圖片並確認圖片名稱。 訪問時把握機會將問題一併提出,再從中找尋答案。 不足之處則請教老師及擔任洲仔義工的李芳琴老師,以確認資料的正確性。

路人

我們所採訪的路人,大部份都很親切,但有些的路人就會覺得很麻煩,碰了不少軟釘子。

我們就帶著一顆誠懇的心,厚著臉皮的請教他們,續往我們的「最後目標」前進。

經驗

第一次去洲仔濕地參觀時,訪談的時候抓不到重點,再加上錄音內容不清楚,訪談後整理出來的資料也就難以找出重點。

後來再訪洲仔之前,把當天要先問的問題先整理出來,拿給老師們先看過一次後,再修正及整合一份訪談題目。訪問時,除了錄音機以外,同學將自己所訪問的一些重點也抄寫下來,加深印象。

隊員們第一次拜訪洲仔濕地及訪問義工曾先生  隊員們第一次拜訪洲仔濕地及訪問義工曾先生

照片--隊員們第一次拜訪洲仔濕地及訪問義工曾先生

   心得箴言

大家經過半年的努力,所得到的不只是如何完成我們所訂的專題研究、還有如何蒐集資料整理資料讓資料變成很有系統的報告、如何將資料以最佳的方式呈現、如何跟團隊合作 等等,這是一個很好的做中學學中做的典範,這些可是花錢學不到的喔

老師指導我們  老師指導我們

照片--老師指導我們

記得剛開始加入『網博』的時候,大家對『網博』這個名詞都感到相當陌生,不知道如何動工去找尋資料、圖片,經過老師 們多次的集合隊員提醒大家每小組負責的資料該如何整理、分門別類後,大家開始針對所負責的部分著手分工進行;初期大家滿腔熱血很有熱忱,也很有心要為網博付出心力,逐漸地,在某些因素下,(例如:大家都要上第8節輔導課,所以沒有特別充裕的時間共同討論;回家後只能利用即時通的少數時間;以及 某些時候還有 其他作業要完成),導致大家剛開始所保有的熱忱之心,也逐漸的冷卻。也因為如此,老師集合大家精神訓話的次數也越來越頻繁,其中老師在多次集合大家精神訓話 的時候提到了,真正的「主角」是我們每位隊員,而不是指導的老師,也不是某部分的同學而已,因為如果少了一部分的資料,那我們所呈現出來的專題研究也不會是完整的。

老師指導我們  老師對隊員們加強心理建設

照片--老師指導我們、老師對隊員們加強心理建設

在聽過老師的訓話及鼓勵後,隊員們也有所警惕及多了一份責任感與榮譽心。在態度上,大部分隊員也表現的比較積極。而在兩次訪談的過程當中,第一次訪問可能是因為大家沒有過訪談的經驗,所以在訪問的過程中感到特別的緊張、不知所措,問的問題也沒抓到重點;第二次要去訪問之前,老師就先耳提面命的告訴要去訪問的同學,因為訪問的次數、時間有限,所以必須事先把要問的問題做個統整,避免當天訪問的時候不知道要問哪些問題 或無法問出重點。

網頁架構

照片--網頁架構

寒假的到來,我們也利用這次的假期時間來學校繼續完成『網博』,在這2個禮拜的時間內,每位隊員都很努力的完成自己所負責的工作。尤其是負責製作網頁的同學,她們所付出的時間跟心力比其他隊員都還要來的更多,因為她們都是剛開始接觸網頁而已,對於怎麼做出一個完整的網頁,她們都還不是很清楚與了解,所以常常花費比我們更多的時間來學習如何製作。在這次『網博會』中,我們所學到的經驗實在是太多了,三位老師也花了很多時間在旁協助我們,在此要特別感謝老師們的指導與協助!!

老師指導我們  老師指導我們

照片--老師指導我們