1. 我們知道您曾擔任屏東縣文化中心主任，為許老師出版「歌曲創作集」以及舉辦2003週末導聆音樂會，相信您對許老師的作品有一定的了解，請您談談許老師的音樂創作。

答： 許明德老師在音樂界的地位有如匈牙利民族音樂大師巴爾托克（Bela Bartok 1811 ﹏1945），巴爾托克原是傑出的鋼琴家，到了二十 二歲以後把大部分的精力用在民族音樂的收集、研究、教育推廣及創作，終成一代大師。許老師也是一樣，在東港國中擔任教職，推展社 區音樂活動，並致力於民謠風格的音樂創作，他的作品質與量皆相當豐富，涵蓋鋼琴、小提琴、長笛、木（直）笛、歌唱……等，以獨奏、合奏、重奏各種方式呈現皆有，亦如巴爾托克對民歌的利用，一般 而言，民歌的利用，其方式如：其一，加上前後奏，修飾其曲調，方便奏唱與欣賞；其二，重新編曲，以利於各器樂、聲樂的奏唱 ；其三，創作民謠風格的音樂，並加以延展。許老師的諸多作品，對民謠風格的掌握， 多已到爐火純青的境地，無論公、私出版機構對他的大作非常搶手。

2. 以您在屏東縣推廣音樂活動的經驗，談談許老師對音樂的貢獻。

答：台灣的音樂生態走演奏的多，修理論的少，這樣的畸形發展讓演奏家或習樂者大多奏唱外國人的作品，較無機會奏唱國人的作品，無形中台灣的音樂國度，儼然早已是西洋音樂的殖民地，然而所幸東港人許明得老師，早在三十多年前即慧見此危機，深耕音樂教育與理論作品，所發表的作品已成為地方重要的音樂文化資產。

         許老師的作品夠本土、夠精彩，屏東縣阿猴城合唱團演唱曲目多半是許老師的作品，如：【坐火車遊台灣】【討海人】【牽罟】【阮的故鄉─阿猴城】；另屏東縣政府舉辦的阿猴城音樂比賽，各類組的指定曲，亦以許老師的作品為多，不止在屏東地區,全台灣的音樂會或比賽，許老師的大作如春風般的受歡迎。

          最難得的是許老師不止自己創作許多精采的音樂作品，還出生，培養出了不起的作曲家兒子許雅民,年紀輕輕及以【六月雪】現代劇場、【台灣彌撒】、【世紀歸零】等現代大型合唱而嶄露頭角，可預期的是，這音樂家庭將以美妙的音樂滋潤台灣樂壇，而他們的作品 ，也會繼續流傳不朽。