項目

全校性 活動

全年級 活動

學校特色

課程

選修節數

補救教學

班級輔導

學生

自我學習

英語

資訊

合計

內容

1.以先嗇宮為主題之「重述新古蹟」。

2.以二重疏洪道為主題之「二重疏洪道生態體驗」

「風華再現，話我神農」網頁導覽及台灣學校網界博覽會介紹。

節數

20

100

教學期程

領域及議題能力指標

主題或單元活動內容

節數

使用教材

評量方式

備註

一-二

02/13
-
02/26

社會領域

8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。

5-3-1說明個體的發展與成長，會受到社區與社會等重大影響。

3-3-3 明瞭不能用過大的尺度去觀察和理解小範圍的問題，反之亦然。

8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。

2-3-3了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。

語文領域

B-1-1能培養良好的聆聽態度。

B-1-2-7-4能有條理的聆聽到的內容。

【資訊】

1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。

4-2-2瞭解網路使用規範。

六大議題：

環境

1-1- 1能運用五官觀察來探究環境中的事物。

環境

 4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

生涯發展

 3-2-2培養互助合作的工作態度。

風華再現的先嗇宮

活動一：鄉士地圖複習，使學生瞭解先嗇宮的所在位置。

活動二：「風華再現，話我神農」網頁導覽－.戀戀三重埔。

1.        三重埔風情畫

2.        三重埔與先嗇宮

活動三：走訪先嗇宮

活動四：查三重歷史資料

6

鄉土地圖

「風華再現，話我神農」網頁

自編教材

電腦

單槍投影機

學習單

錄音機

數位攝影機

單槍投影機

觀察評量

口頭評量

態度評量

學習單

三-四

02/27
-
03/12

社會領域

9-3-2 舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。

8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。

語文領域

B-1-1能培養良好的聆聽態度。

B-1-2-7-4能有條理的講述聆聽到的內容。

【資訊】

1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。

4-2-2瞭解網路使用規範。

六大議題：

環境教育

1-1-              1能運用五官觀察來探究環境中的事物。

【生涯發展】

 3-2-2培養互助合作的工作態度。

風華再現的先嗇宮

活動二：「風華再現，話我神農」網頁導覽－2.先嗇宮話說從頭。

1.        淺談先嗇宮

2.        沿革概要

3.        話我神農

活動三：走訪先嗇宮

活動四：能於網頁上閱讀神農大帝的小故事，並完成學習單。

6

自編教材

學習單

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

色筆

講義

老照片

觀察評量

口頭評量

態度評量

學習單

五-六

03/13
-
03/26

社會

1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統節令、禮俗意義及其在生活中的重要性。

9-3-2 舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。

8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。

5-3-1 說明個體的發展與成長，會受到社區與社會等重大的影響。

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

【資訊】

1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。

4-2-2瞭解網路使用規範。

六大議題：

生涯

1-2-1認識有關自我的關念。

活動一：「風華再現，話我神農」網頁導覽－風華再現

1.        整修紀實。

2.        重建復興。

3.        先嗇宮的一天。

4.        煥然一新的宮道。

活動二：上網查閱先嗇宮整修紀實資料，並填寫學習單。

活動三：

欣賞宮道上的馬賽克藝術畫作，並紀錄宮道上的藥草地磚四種。

6

自編教材

學習單

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

色筆

講義

老照片

觀察評量

口頭評量

態度評量

學習單

七-    八

03/27
-
04/09

社會

         9-3-2 舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

藝文

1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式、表現個人的想法和情感。

2-3-7認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。

社會

1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統節令、禮俗意義及其在生活中的重要性。

【資訊】

       1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。

4-2-2瞭解網路使用規範。

六大議題：

人權1-2-1認識有關自我的觀念。

          風華再現的先嗇宮

活動一：「風華再現，話我神農」網頁導覽－4.先嗇宮之美。

1.        對場作。

2.        建築之美。

3.        裝飾之美。

4.        文物之美。

活動二：實地走訪先嗇宮，並瞭解先嗇宮的對場作建築特色。

活動三：楹聯學習單。

找出先嗇宮中令你印象最深刻的楹聯一對，並填寫相關學習單。

6

自編教材

學習單

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

色筆

講義

觀察評量

口頭評量

態度評量

學習單

九-十

04/09

-
04/23

社會

 9-3-2 舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

語文領域

B-1-1能培養良好的聆聽態度。

綜合活動領域

2-1-4 認識並欣賞週遭環境。

3-1-1 舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。

藝文

1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。

【資訊】

 1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。

4-2-2瞭解網路使用規範。

環境教育

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

風華再現的先嗇宮

活動一：「風華再現，話我神農」網頁導覽－專題報導

1.        曹容大師。

2.        先嗇宮書法藝術。

3.        傳統農具文物。

4.        交趾藝術研究。

5.        古蹟修護研究。

6.        相關人物專訪。

活動二：

從以上資料擇一主題撰寫研究報告(小論文)，並口頭報告。

活動三：

寺廟寫生。

6

自編教材

學習單

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

色筆

講義

白紙。

觀察評量

口頭評量

態度評量

學習單

十一-十二

04/24
-
05/07

自然與生活科技

2-3-2-1察覺植物根莖葉花果實種子各具功能。陽光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也不相同。發現植物繁殖的方法多種。

3-3-0-1能由科學性的探究活動中，了解科學知識是經過考驗的。

社會領域

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

語文領域

B-1-1能培養良好的聆聽態度。

B-1-2-7-4能有條理的講述聆聽到的內容。

【資訊】

         1-2-2瞭解電腦使用相關的議題和倫理規範（如電腦病毒、安全性、複製版權等）。

4-2-2瞭解網路使用規範。

六大議題：

環境教育

1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。

二重疏洪道生態體驗

1.        二重疏洪道導覽解說。

2.        二重疏洪道生態介紹。

3.        體驗疏洪道的方法及應注意事項。

4.        二重疏洪道植物的種類介紹。

5.        二重疏洪道動物的種類介紹。

6.        完成「疏洪道生態體驗」學習單

風華再現的先嗇宮

活動一：古蹟入門研究。

古蹟專有名詞瞭解。

6

自編教材

「二重疏洪道」生態學習單

二重疏洪道地圖

自編教材

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

色筆

學習單

口頭評量

觀察評量

態度評量

十三-十四

05/08

-

05/21

社會

 4-3-1說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想生活型態的理由。

藝文

1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。

1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。

1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。

F-2-4能應用各種表達方式練習寫作

F-2-2能正確流暢的遣詞造句安排段落，組織成篇•

F-2-1能培養觀察與思考的寫作習慣•

B-2-1能培養良好的聆聽態度。

B-2-2能確實把握聆聽的方法。

C-2-3能表現良好的言談。

C-2-4能把握說話重點，充分溝通•

語文領域補救~

寫作及聽力加強

畢業小書製作

6

自編教材

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

彩色筆

水彩

各類美勞用具

講議

學習單

實作評量

態度評量

行為評量

觀察評量

口頭評量

學習單

十五-十六

05/22

-

06/04

6-n-05能作分數的兩步驟四則混合計算。

5-s-04能理解平面圖形的線對稱關係。

A-3-4能比較生活情境中數量關係的異同及其表徵式的異同與使用時機。
A-3-5能察覺簡易數量模式與數量模式之間的關係。

5-n-19能理解容量和容積(體積)之間的關係，並利用此關係計算大容器(如游泳池)之容量。

6-s-06能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。

N-3-15能在情境中理解比、比例（包括正比例合反比例）、比值、率（百分率、ppm）的意義。

N-3-16能用平均速率的概念描述一個物體運動的狀態，並認識速率的普遍單位米/秒、千米/時等，應用在生活中。

數學銜接補強

台北縣銜接補充教材

第一單元

分數、小數四則運算

台北縣銜接補充教材

第五單元

線對稱圖形

南一版第十二冊課本習作

台北縣銜接補充教材

第四單元

質因數分解與最簡分數
評量週

風華再現的先嗇宮

活動一：參與神農大帝聖誕慶典(6/1、6/2)及關懷考生活動。

1.認識神農大帝聖誕慶典及文昌帝君。

2.活動前的叮嚀。

3.實際參與後請學生說出心中感受並填寫學習單。

6

自編教材

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

觀察評量

口頭評量

實作評量

學習單

十七-十八

06/05

-

06/18

數學

3-s-06能透過操作，能簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。

4-n-16能理解長方形和正方形的面積公式與周長公式。

4-s-02能透過操作，認識基本三角形與四邊形的簡單性質。

5-n-16能運用切割重組，理解三角形、平行四邊形與梯形的面積公式。(5-s-05)

5-a-04能用中文簡式表示簡單平面圖形的面積，並說明圖形中邊長或高變化時對面積的影響。(變數的前置經驗)

6-n-12能理解圓面積與圓周長的公式，並計算簡單扇形面積。

5-n-19能理解容量和容積(體積)之間的關係，並利用此關係計算大容器(如游泳池)之容量。

6-s-06能理解簡單直立柱體的體積為底面積與高的乘積。

N-3-15能在情境中理解比、比例（包括正比例合反比例）、比值、率（百分率、ppm）的意義。

社會

4-3-1說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想生活型態的理由。

【生涯發展】

 3-2-2培養互助合作的工作態度。

【生涯發展】

 3-2-1覺察如何解決問題及作決定

數學銜接補強

台北縣銜接補充教材

第三單元

圖形面積公式的關係

台北縣銜接補充教材

第六單元

扇形面積

台北縣銜接補充教材

第二單元

容積和體積

校外教學

畢業考

6

自編教材

照像機

數位相機

試卷

學習單

參與情形

試卷

十九-二十

06/19

-

07/02

數學

6-n-06，6-a-01能理解等量公里。

社會

4-3-1說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想生活型態的理由。

【生涯發展】

 3-2-2培養互助合作的工作態度。

【生涯發展】

 3-2-1覺察如何解決問題及作決定

數學銜接補強

台北縣銜接補充教材

第七單元

等量公里

畢業典禮

生涯輔導

解說員成果驗收

活動一：「風華再現，話我神農」網頁導覽－6.鄉土教學教室

6

自編教材

照像機

數位相機

電腦

印表機

錄音機

網頁

筆記本

解說評量

參與情形

態度表現