〈一〉               專題研究計畫網站的相關資訊

1.連結到我們的參賽作品網址首頁                   

2.連結到我們的學校首頁：            僑愛國小

3.研究計畫完成日期：94年3月3日

4.學校：僑愛國民小學

5.縣市：桃園縣大溪鎮

6.指導老師：陳建灯主任、何佳玲老師

7.學生參與人數：6個人

8.學生的年紀是：12到13歲
9.專題研究計畫聯絡E-mail：       

      〈二〉  專題研究計畫總覽

   1.  我們參加網界博覽會是：地方企業組織。 

2.地方社區說明：
　　大溪是個典型農業社會，我們翻開大溪的地圖，除了市政中心和老街以外，大溪的四周圍都是農作物，大溪有著清澈的水質和豐富的物質，所以是否是因為這個原因大溪的豆干才可以聞名台灣呢？
金蘭醬油位於桃園縣大溪鎮僑愛國民小學旁。每當我們從金蘭的大門口經過時，都可以非常的好奇。
　　我們曾經從鄰居口中聽到一些有關金蘭醬油的評論，他們說金蘭醬油在大溪頗有名氣的醬油工廠，有些家庭主婦說：「我們家的醬油是使用金蘭的，他們的品質和純釀造的香味，是我們家最喜歡的味道。」所以我在想，金蘭醬油如果換個環境來製造醬油，味道是否會改變呢？當初金蘭醬油為什麼為選在大溪設立工廠呢？…………..我們從訪問後得到了解答。

3.專題研究計劃描述：

　我們剛開始討論的項目是我們要去訪問什麼，後來老師提出了金蘭醬油，大家都一致贊同。金蘭的地方特色是它的大門口有兩瓶大醬油和脆瓜、麵筋、甜辣醬的模型，後來我們訪問後得到了一開始百思不解問題的答案，我們的問題有醬油的歷史、製造過程、原料、使用器具……等問題，但是這些資料還不夠促成一個網站，所以我們又分組請老師帶我們去大溪的圖書館找資料，也在金蘭拍了幾張照片，所以我們也希望大家也能了解大溪又這樣的一家醬油工廠。

4.我們的網際網路環境：

網　路　：由區域網路連上學校閘道，經由學校路由器使用光纖連上　　　　　                     桃園縣網路中心，連至臺灣學術網路。

軟　體　：作業系統：windows ME、windows XP

套裝軟體：Microsoft Word、PhotoImpact、Namo

使用設備：掃描器　：UMAX Astra1220S
　　　　　
　　　　　數位相機：富士203、富士s5000

　　　　　錄音筆    ：ENOX

　　　　　電腦一　：cpu：intel 賽揚1.1GZ  記憶體：128MB

　　　　　電腦二　：cpu：intel 賽揚1.3GZ  記憶體：256MB

　　　　　印表機　：HP1200、Epson C900

5.我們所遭遇和克服的難題：

       有人退出時我們還是不氣餒的做網頁，資料不齊全時我們會去圖書館找資料，意見不合時我們會思考、分辨是否需要，人沒到齊時我們只好隨機應變，進度太慢時我們會加快腳步的做，由此可見我們遇到不少的風風雨雨最後我們還是克服了困難。

6. 心得箴言：
洪郁晴：
        當初.本來以為參加網頁是一種錯誤，後來做了之後才了解其實是一種學習的好機會，不過沒想到做網頁也有好處，但是作網頁真的好累唷！做網頁真的讓我學到不少有關於電腦操作的東西，做這個網頁真是悲喜交加，悲的是資料不夠、放寒假還要來學校，喜的是每當做完一個檔案就減少壓力，如果得獎的時候我們是多麼的驕傲、光榮，講了這些其實做網頁是大家分工合作才做的出來的，做網頁其實還可以增強自己的電腦能力唷！！
黃莉琪：
　　本來一開始覺得做網頁很無聊，但是我發現在一個寒假的忙碌中，大家的電腦功力都〝增強〞囉！我在想…會不會下學期的電腦課….電腦老師不用敎我們都一清二楚啦？所以，製作網頁也是有好處的！
吳宜庭：
　　再做這個網頁以來遇到了許多困難，從不會製作網頁到克服了這個困難，經過了一段漫長的時間，在我們學習的這段期間，我們大家都是電池，等到我們沒電時，就是需要休息了，所以老師常跟主任說〝他們沒電了！〞，但說實際的我們的休息根本就是在玩阿，玩電腦遊戲是我們的充電來源。在學習網頁中，我們所學到的程式不勝其多，當然對我們未來有非常大的幫助，雖然大家在喊累，但是大家都還是精力充沛的工作，目的還是要完成這個網頁，希望大家能了解金蘭醬油，這還是我們最原本的目的。
蔡正慈：
　　從一開始到現在，我們是還沒考試就開始作了，結果做不完，才留到寒假做。
　　寒假期間，有些人跟老師去桃園查資料，有些人留在學校做網頁，大家分工合作才會有好的結果。
胡景毓：
　　剛開始，我一直以為做網頁只是一種雕蟲小技而已，但做網頁時，就慢慢發現做一個讓大家都喜歡的網頁不是那麼簡單的，其實，我覺得做網頁雖然辛苦，但還是有比別人多學習的機會，例如：如何修改圖片、製作簡報、設計首頁、查詢資料……等，現在我已經覺得做網頁是一種樂趣。
林柏憲：
　　我本來以為做一個網頁沒什麼，結果做沒多久才知道沒那麼其實簡單。不但要：開會、修改圖片、收集資料、'設計首頁，不過只要努力都不是問題，快放寒假時，我突然生病都有沒來，等到開學大家都快完成了，讓我很沒成就感，但是還是要有始有終才行，而且我學到了：修改圖片、設計首頁、如何上傳，說不定以後要做網頁就不會難了。

〈三〉專題研究計畫要素

 1.你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

       這次的研究專題~~「黑矸仔裝豆油」主要的研究對象就是學校旁的「金蘭食品股份有限公司」，學生每天都會看到位於其大門旁的矗立直上的醬油瓶，但是對其瞭解卻是少之又少，正如黑色的瓶子裡頭究竟裝著是什麼無從得知。因此希望透過此專題研究，本著打破「黑矸仔」問到底的精神，讓孩子來揭開其神秘的面紗。

我們結合並利用社區獨特的資源，在相關的領域如：社會、藝術與人文、自然與生活科技、綜合活動、資訊教育、環境教育及鄉土教學活動等，設計相關的教學活動。

 2.此次的專題研究計劃是怎麼與學校、學區或全國課程指導綱要相同結合？

              國民中小學之課程理念應以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵泳民主素養，尊重多元文化價值；培養科學知能，適應現代生活需要。
　　  本專題研究計畫實施過程中，正是秉持上述之理念進行。

（1）    在計畫進行中，我們學生充分了解自己，並能養成自省自律的習慣及樂觀進取的態度和良好的品德；並能表現個人特質，積極開發自己的潛能，形成正確的價值觀。

（2）    實地操作時，培養我們學生感受、想像、鑑賞、審美、表現與創造的能力，使其具有積極創新的精神，表現自我特質，提升日常生活的品質。

（3）    學習過程中，我們學生能積極運用社會資源與個人潛能，使其適性發展，培養終身學習的能力。

（4）    觀念溝通時，我們學生能有效利用各種符號和工具，表達個人的思想或觀念、情感，善於傾聽與他人溝通，並能與他人分享不同的見解或資訊。

（5）  小組討論時，培養我們學生具有民主素養，包容不同意見，積極主動關懷社會、環境與自然，並遵守法治與團體規範，發揮團隊合作的精神。

（6）    訪問過程中，我們學生能認識並尊重不同文化，了解與欣賞其他的歷史文化，並體認世界為一整體的地球村，培養相互依賴、互信互助的世界觀。

（7）    計畫擬定時，培養我們學生具備規劃、組織的能力，且能在日常生活中實踐，增強手腦並用、群策群力的做事方法，與積極服務人群與國家。

（8）    網頁製作時，我們學生能正確、安全和有效地利用科技，蒐集、分析、研判、整合與運用資訊，提升學習效率與生活品質。

（9）   活動進行時，能激發我們學生好奇心及觀察力，主動探索和發現問題，並積極運用所學的知能於生活中。

〈10〉碰到困難時，能讓我們學生養成獨立思考及反省的能力與習慣，有系統地研判問題，並能有效解決問題和衝突。

3. 請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫？

數位照相機

用來照金蘭大門口、製作過程、製造醬油的工具……等圖片。

 錄音機

用來訪問過程，阿姨提供的資料。

 錄音筆

用來訪問過程，阿姨提供的資料。

 印表機

用來影印找到的資料。

 掃描器

掃描金蘭大門口的照片，讓它更鮮豔漂亮。

電腦軟體

Photoimpactc8、Namo5.5、Ulead GIF Animator4.0、VistaScan3.1。

5.用什麼方法透過線上或個人接觸扮演你們網博覽專題研究計劃“大使”或“發言人”角色 ？

      我們的成員的成員每一位都是大使也是發言人：
      身為家中一份子，向家中成員介紹在我們的這塊土地有許多不曾深入
         了解的世界；
      身為學校的學生，我們以網站的架設向世界介紹即使是一瓶小小的醬
         油，也隱含著許多的努力和付出。
      身為網頁製作小組的成員，我們也是互相的大使。經由團體之間的互
         動，互相打氣與加油，責任和學習。每個人都會被研究計劃給激發出
         一些不同的想法。
      身為地方上的成員，藉由與金蘭的互動，希望讓地方與企業提供一個
         良好的互動。因為取之於社會，用之於社會。
      身為僑愛的一分子，更發現我們旁邊有個好鄰居，它跟我們一樣都善
        待這塊土地。
      藉由進度報告的填寫，即使我們寫的內容不完整，但我們會發生因為
         它~~以把我們的事情，做一個完整的紀錄，了解自己一路走來的經過
        ，這是很難得的經驗，可以以好好跟大家分享。

6.貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？

    做這個網頁對我的衝擊可真是不小呀！因為寒假時我正在出水痘，等到過完年回來，發現大家都學到了很多東西可是我都沒有學到，所以大家在做時，我都沒辦法一起做！常常再填寫進度報時，我都想不出來，以上兩點使我有很大的挫折感。
    我原來以為做網頁只是像namo一樣很簡單，可是居然還要去圖書館收集資料、不斷的開會討論事情還要擬定計劃，後來才知道做一個好的網頁不只是用namo那麼簡單。也因為這樣使我了解並不是所有的事情都很簡單。〈柏憲〉

7.你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

    我們先要謝謝田阿姨的幫忙，我們根本不認識，但是對於我們的採訪，盡量配合。這中間的過程還要包括幾次的電話聯繫。

8. 發現、教訓和驚奇：
        剛開始大家都不知道要做什麼，後來等老師來我們才開始動工，做到越後頭時我們遇到的困難一一出現，我們才知道自己懂得其實並不多。所以有人打了退堂鼓。這時這個網頁差點做不完，後來大家加緊腳步的做才解決了困難，等到全部做完時，大家的電腦功力已經變得很厲害了，這都多虧老師，因為老師把電腦功力都告訴我們、教導我們，使我們的電腦能力增強不少，這都要感謝老師我們的電腦功力才有長足的進步。
郁晴

             醬油在日常生活中常常會需要它，它可以提味、醒味和沾醬……等說不完的功效，有些人知道醬油是什麼做的，但絕大部分的人都不知道，我可以肯定的說，知道醬油怎麼製作的人，每100人中知道的不到5人，或根本沒有，所以知道的人是少之又少。
    起初我們大家對醬油是非常的陌生，但是我們為了這個網頁，不惜花費自己的時間，去找尋資料、訪問醬油工廠，全力以赴的做這個網頁，雖然這之中有人退出，但還是打倒不了我們的信心，雖然人手有些許的少。
   在所有參加網頁博覽會的隊伍的想法中，有一個不變的道理，參加了這個網頁學到了許多，例如有：經驗、技術和團體合作的重要性……等多樣道理。所以大家都希望能做的好，才能把自己家鄉的一部份，分享給全國。
宜庭