其實在研究蘇花公訴公路的過程中，我們要蒐集資料、看資料、訪問、整理、歸納 … 等等。這些都不同於一般學校的教學方法。而自動自發得針對自己有興趣的學問研究，也將是最有效果的讀書方法。現行的教育制度，依賴課本的程度太高，而忽略課本以外更廣大的知識海。如果利用專題和學校的課程結合，在基礎的教育課程之外，多讓學生以不同的方式學習知識，已專題報告的方式在過程中學習，這將是有效且重要的一環。

我們用的工具包括 電話、手機、數位相機、電腦相關設備 … 等。電話、手機是負責連絡通訊。數位相機負責紀錄我們的過程和協助我們一些資料的整理。電腦設備包括視訊可以直接看手繪圖配上說明，就更好溝通。另外還有像是基本的耳機麥克風、印表機等等，都是協助我們的工具。這些工具的來源，都是每個人家中擁有的。

另外，圖書館也幫上我們很大得忙，我們要蒐集報章雜誌的資料，都可以從圖書館中取得，對於我們網站內容的豐富性和完整性有很大的幫助。

電腦軟體當然是不可或缺的，除了製作網頁的相關軟體 (DREAMWEAVER 、 FLASH 、 FIREWORK 、 PHOTOIMPACT) ，我覺得幫助最大的就是即時通和 MSN 。我們沒辦法常常聚在一起討論，也沒辦法在一起做網頁，所以我們都透過即時通訊軟體互相溝通，互相傳檔。不但節省很多時間，也解決了我們時間空間的問題。另外我們還利用了家族的功能，將文章、圖檔放在家族中，有需要的組員們就可以隨時看到，不會又線上離線的困擾。

在完成此次專題研究的過程之中，我們接觸到很多人，有大部分都是屬於反對興建或是主張暫緩興建蘇花高的地方人士。在過程中，我們雖然不能說她們的主張是絕對正確或是絕對錯誤，但是從他們的言談和一些活動中，我們可以感覺的到她們對於花蓮的熱愛和對於這片土地的疼惜。

透過我們的訪問和網頁，她們也希望把不同的想法能夠讓所有花蓮民眾看到。她們始終相信，花蓮人在接受過足夠的資訊以後，會做出最正確的決定。 而我們也抱持著提供資訊者的心情，希望在我們的努力下，有更多的人了解和知道蘇花高速公路的資訊，希望我們的努力，能讓花蓮有個最棒的選擇。

在做這份專題研究網頁的之前，我們對於蘇花高的了解很有限，就像很多人一樣會想，蘇花高如果蓋好，從花蓮到台北的時間就會大大減少，何樂不為？但是經過了這個過程以後，開始學會深入思考一件事。發現有些問題不再只是對或錯這麼簡單，答案也不再只是建或不建的差別。

因為蘇花高速公路是一個很屬於花蓮的問題，所以我們認為對於地方上的人，都會有一定的幫助。或許在他們看過我們的網頁之後，也學會深入思考問題。或許我們得網頁能幫助地方上得居民激發出更棒的想法，可以找到兩全其美甚至是十全十美的辦法。我們夢想中的花蓮，是一塊淨土、一個充滿歡笑、充滿和樂氣氛的城市。我們想盡我們的力量，讓夢想變成真實。

在一開始收集資料時，我們就注意到尊重智慧財產權的重要性。所以大家有協議，找到的資料都要標示出處。製作網頁時，我們也將受訪者提供給我們參考的資料放在網頁上，當然，也標示了資料來源。另外一個重點是我們在關於「工程規劃」的部分，我們需要很多關於政府方面的建設資料，所以也在交通部國工局的網頁信箱中留言，告知轉貼和請求許可。