(戀戀牡丹心新莊青年公園）專題計畫簡報

專題研究計劃要素

請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合作說明？

　　在本次網界博覽會專題研究計畫的研究與活動中，我們以探索大自然的生態─青年公園為主題，透過了網路、書籍、報章雜誌等資料蒐集以及多次的實地走訪，我們深深體會到青年公園豐富的自然生態是如此的俏麗迷人。因此希望這個網站以及專題報導的建立能讓更多人知道新莊有這麼一個人間仙地，也期待能激起每一個人愛鄉愛土的情懷。在研究的歷程中，我們著實落實九年一貫課程的能力指標，並以課程統整取代分科教學與重視學校本位課程的發展。

（1）語文領域
　　在每一次的探訪與集會討論時，我們不僅會將所採訪的活動整理成文案以建檔儲存，而且也會進行心得分享。在做文字處理時，每一個人都需將所蒐集到的資料作統整歸納，並且在上台作彙整報告時，也必須將個人所看到、感受到、觀察到的一切分享給大家。所以在這語文領域中，我們不僅培養了寫作、閱讀、表達的能力，更學會了分享與溝通。

（2）社會領域
　　在探討青年公園的歷史、人文與環境的同時，我們確實深入了解地方區域的變化
與特性，並充分表達我們對家鄉的關懷。當踏入青年公園時，我們和民眾一起認識與感受了屬於我們地方公園的自然之美。另外，我們也繪製觀光路線地圖、規劃季節活動，我們不僅培養了社會領域中的基本能力，更落實了學校本位課程的設計。

（3）數學領域
　　進行訪客問卷時，我們將資料做分類與整理並應用數學統計的概念藉電腦軟體的使用將統計結果繪製成統計圓餅圖。

（4）自然與生活科技領域
　　青年公園當地的地理、水文、氣候等自然因素，皆是專題研究的主要項目。對於其自然生態，我們不僅觀察學習並且更深一層的去探究動、植物的生長與特徵。在探究活動中，我們獲得發現與新知，並且培養了信心與興趣的基本能力。另外，在資訊設備的使用、網頁設計也都是屬於本領域的學習與工作重點。

（5）健康與體育領域
　　由於我們帶領的是四年級的小朋友，他們仍是屬於非常活潑、好動的孩子。對於參與大自然的戶外教學，他們是表現非常高度的好奇與興趣，因此，在參與研究的活動中，我們相當強調安全教育的實施，務必每個孩子都要學會注重自身的安全，而且在探查的過程中，我們更是加強衛生教育的觀念，以培養正向的健康行為。
在健康心理方面，學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，了解並培養健全的生活態度以及在參與團體活動時，體察人我互動的因素及增進方法也是這個領域的學習重點。

（6）藝術與人文領域
　　欣賞自然美、攝影、繪畫、網頁美工的編排等都是這個領域的學習範疇。

（7）綜合領域
　　在活動過程中，我們不斷的學習溝通與討論，所以建立了相當良好的合作學習關係，也在浩大繁瑣的研究過程中，深切體會到團體合作的重要性。

　　在整個專題研究的過程中，我們都落實了九年一貫的基本理念：重視人本情懷的學習、統整能力的訓練、民主素養的提升、鄉土意識的提昇與終身學習理念的培養。

使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃

資訊科技工具	使用說明
電話、手機	連絡隊員、受訪者等。
錄音機	訪談時使用，輔助筆記的紀錄
V8攝影機與數位相機、影像擷取卡	V8攝影機與數位相機是拍下我們的活動，並加以佐證與紀錄。影像擷取卡則將訪談影帶轉為VCD，並燒錄成光碟發給成員一人一片以玆存檔回憶。
電腦與網路	資料的蒐集、紀錄、整理與製作網頁等等。
電視機	播放影片與展示照片。
應用軟體	Word、PhotoImapct、Dreamweaver、Excel、小畫家、非常好色等等許多軟體。
掃描器	將書本上所需要的照片及我們所繪製的圖片掃描下來。
印表機	製作講義、紀錄、問卷等等。
燒錄機	整理資料以及資料備分。
隨身碟	儲存專題相關資料至無連接網路的PC。
新莊市市公所與圖書館	收集資料與訪談紀錄。

用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色？

　　我們運用電話、網路、訪談、實地探勘等方式來扮演我們專題研究計畫的大使角色。
（1）電話：
　　所有訪問前的事前聯繫工作。

（2）網路：
　　上網搜尋並建檔資料，以作為宣導青年公園觀光資源的初步方式。另外，我們也透過Email向新莊市市長、市公所建設課、生態保育團隊約訪以請益有關青年公園的相關資訊。

（3）訪談：
　　透過學校與青年公園往年合作環境維護認養的關係，我們接觸到了靈淑文老師，並藉由靈淑文老師在生態保育團隊的重要角色，我們訪問到了市公所建設課陳淵泉先生、生態保育團隊隊長謝堂樹先生以及其隊員，並進而獲得市長奶奶的親自晤談。在多次前往青年公園座踏查活動時，我們也遇到一些在園內工作的工作人員以及熱情的遊客，他們也都很熱心的接受我們的訪問。

你們的專題研究計劃對你們的產生了什麼樣的影響和衝擊？

　　在我們做專題研究計畫的過程中，我們接觸到了新莊市市長黃林玲玲女士(即我們口中親切又可愛的市長奶奶)、新莊市建設課(專門負責新莊市青年公園規劃建設的單位)、生態保育團隊(熱情有勁的解說員團隊)。他們不僅是對青年公園抱懷著深厚感情更是肩負著青年公園未來發展的責任與任務。因此，對於我們的專題研究計劃，他們都呈現高度的興趣與重視，希望藉由我們網站的建立對青年公園做更深度與廣度的宣傳，另外也希望透過我們專題研究的推廣，能讓大家再以不一樣的心情與眼光來欣賞青年公園的好山好景，並進而燃起愛惜之心，珍視與愛護屬於我們”後花園”的一草一木。

你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

（1）新莊市市長黃林玲玲女士(市長奶奶)：
　　接受我們的專訪，並清楚的告知青年公園未來發展與規劃的相關資訊。

（2）新莊市建設課(專門負責新莊市青年公園規劃建設的單位) 陳淵泉先生：
　　陳先生不僅以口述方式深度介紹了青年公園的歷史、人文、生態等相關資訊，還提
供許多書面資料。

（3）生態保育團隊隊長謝堂樹先生：
　　以他對青年公園自然生態的了解，我們獲得了許多寶貴的生態知識。

（4）生態保育團隊解說員靈淑文老師：
　　除了熱心提供資料、接受專訪、二度親自帶領我們踏查青年公園外，還一直關心與建議我們專題研究的進度與方向。

（5）光華國小李有田老師：
　　藉由他對青年公園的了解，我們清楚的知道青年公園歷年來的相關活動與生態資訊。

　　其他還有在青年公園工作的工作人員以及許多被我們訪問而不知姓名的熱情遊客
們，在此一併謝謝他們。

專題網頁作品智慧財產權說明

　　我們專題網頁作品中的內容?大多數是由我們師生共同協力完成的。我們不僅上網找資料，還閱讀了許多相關的書面資料再加以撰寫完成。至於網站上的圖片也是由隊員們共同繪製，照片部份有些是我們實地踏查青年公園過程中拍攝的。關於有些引用的資料與照片，我們已獲得新莊市建設課課長陳淵泉先的首肯，同意我們使用在免費的教育用途上。

發現﹑教訓﹑和驚奇

　　在經過這一連串的踏查、訪問，我們發現這7位小小阿格田隊的小隊員成長了不少，舉凡上網查資料、進行訪問、上台報告自己的心得與進行省思檢討等等，他們都表現的相當成熟與內斂，與剛開始從事於這項專題研究時生嫩害羞的模樣，我們真的很驚奇與喜悅在這短短兩個月專題研究的活動中能帶給他們這麼大的成長空間！在多少次陰霾灰暗、寒流來襲的日子裡，每位成員都還是意興勃勃的上山參與踏查活動。在平常上課的日子裡，他們幾乎每天都犧牲午休的時間前往電腦教室進行小組討論與上傳進度報告。這一些些的努力與辛苦真的很難為這一群10歲的孩子們，他們的毅力、執著與熱忱真的讓我們這幾位老師非常感動與珍惜。不管這個比賽的結果如何，我們已在過程中獲得了很多，而這些的經驗與成長不僅達到了九年一貫所要求的學習與能力，也正契合了這個網界博覽會所賦予的比賽意義，不是嗎?