郭子究老師自二十八歲那年隻身到花蓮教唱，到組織音樂研究會，舉辦各式大大小小的公演活動，並進入校園作育桃李，對早期花蓮人文藝術風氣的養成，留下功不可沒的影響。 　本縣於八十五全國文藝季以郭子究老師的藝術成就作為文藝季的主題，我便以為至少涵蓋幾個意義：
一、他是花蓮音樂界的先驅，畢生以音樂耕耘花蓮，從而發展出深具花蓮特殊風味的 　　　音樂環境與作品，可敬可佩。 　二、他以專業的教育熱忱，以及宗教家自律嚴謹的人格，在花蓮傳道授業解惑將近半 　　　甲子，且熱度不減，豎立一個時代的標竿，值得仰慕。 　三、他在自己的音樂的領域上，無論是研究或作曲，執迷鑽研一輩子，威武不能屈， 　　　富貴不能淫，貧賤不能移，因此能創造不朽的海岸樂章，令人動容。
本人也是花中校友，過去亦曾受業於郭老師的音樂課，多年來，我一直在花蓮從事為民服務的公職生涯，有幸與郭老師維持亦師亦友的機緣與情誼；我經常向他請益，從他那裡獲得許多珍貴的建言。雖然郭老師已經離了人世，但是他的精神將永遠被大家景仰，他的音樂永遠觸動每個人心弦。

初遇 　認識郭子究老師是在九年前，那時的郭老師已經七十多歲了，郭老師是十分傳奇的音樂人物，雖然他只有國小畢業，卻憑著他對音樂的熱情與天賦，摸索出自己的音樂之路。 　郭老師對於音樂的傳授不是以專業學術理論給訊息，而是以自己一路摸索出來的經驗傳承音樂訊息，郭老師也很熱衷研究中醫，對於刮痧、調配藥方的研究也頗有心得。
「把身體養好，為花蓮人服務，代我造福花蓮人。」 　 記得我還是文化中心主任的時候，因為事務繁忙而身體微恙，郭老師總是三天二頭的燉雞湯、熬藥、親自送湯藥，並叮嚀囑咐我要按時服用，郭老師待人熱忱可見一般。 　等我身體我身體調養的差不多了，我向郭老師說：「郭老師，你對我這樣好，我要怎樣報答您？」只見他老人家溫煦的說：「把身體養好，為花蓮人服務，代我造福花蓮人。」郭老師一生除了教書，他對花蓮的貢獻一直到他中風為止。六十幾年來他以宗教的精神在花蓮沃野上默默耕耘，撒播音樂的種子。
「你來藝術廣場」 　我想，郭老師一生中最偉大的成就不只是在音樂創作方面，更重要的是他大愛無私的精神，在他晚年花蓮文化中心以他為主題舉辦了數場文藝季音樂會，也把文化中心前的廣場命名為「你來藝術廣場」，相信郭子究老師的精神與音樂將永遠烙印在大家的心中，誠如大家認定「花蓮音樂之父－郭子究老師」的肯定，是一樣無庸置疑的。

我曾經上過郭老師的課，畢業返回母校教書時曾同事一年，讓人印象最深的就是他音樂天分，簡單地說，他只有小學畢業卻能當高中老師。 　因為當時很欠缺音樂專長的老師，郭老師接受音樂科教師檢定時，也是過關斬將。他是一個音樂天才，他的音樂都是無師自通，不管是鋼琴、曼陀鈴、吉、口琴、黑管，大概樂器只要到他手上就一定能表現出來。
郭老師從小接受日本教育，他的日、台語很流利，但是國語就差了些，如果你們現在上他的課，可能聽不懂他濃厚的鄉土國語。
那時他上課都會教我們「la.la.la」節奏視譜，「la」過了就及格，多「la」幾個分數就會多加些，那個年代沒有CD，也沒有VCD，只有電唱機，他都會放唱片讓我們欣賞世界名曲，當時大家家裡都沒有電唱機，只有收音機，這是他音樂教學最特殊的地方。