關於這篇日記...

蔣經國留俄期間長達十二年（ 1925-1937），是他十六～二十八歲正當熱情活力強的青年時期。

在這期間，對於共產革命的祖國，共產制度的實際運作，他有深刻的學習和體驗，對他後來的政治領導有極大影響。

蔣經國在俄國的歷練可分成兩階段，學校學習階段（1925-1930）有：
中山大學、紅軍、紅軍軍事政治研究院；
工作學習階段（1930-1937）：有電氣廠，農村，礦區，重機廠。

不同階段，不同學習環境各有不同體會。 　

（ 1）．學校學習時期（1925～1930） 蔣經國在進入中山大學之後苦研馬克斯主義和列寧的學說。
在當時，蔣經國經常長篇大論地談革命大道理。到莫斯科才一個月，馬上變成共產主義青年團團員。
而中山大學訓練幹部以共產黨人為目標。在這樣的訓練環境下蔣經國學習到
的當然是與中國傳統或國民黨黨義大相逕庭的東西。
不過，可能也由於課程重行動，不重理論，再加上個性活潑使然，
蔣經國對共產主義理論的學習，所知大概也有限，信仰上的影響似乎不深。
在留俄日記，甚至以後來台的文件，很少看到他在主義理論上有深入言論，
有的多只是強調革命行動的提振士氣的話。或者說，只有列寧的「職業革命家」
概念對它日後的領導風格影響較大。 中山大學畢業後，蔣經國參加紅軍 -參加軍隊本是他在國內時曾有的念頭，
開始了一年左右的軍旅。

蔣經國在軍中學到了一般軍人的知識，如操練、裝備、武器、戰術、軍紀等。
他因為幾乎每一門課成績都很好，所以被獲選為軍中最優秀的五名學員之一，保送軍事政治研究院深造。
在研究院時期，蔣經國還特別記錄部份紅軍政工工作，與來台國軍政工制度建立應有傳承。
他寫到，軍官不只是要用物質力量，也要用政治與精神條件制敵。
軍官決定戰爭方法的時候，必須顧到戰鬥本身，人民與軍隊中的一切政治條件。
另外，在研究院唸書期間，蔣經國曾經與俄國大文豪高爾基碰面，
得到這位智慧老人的安慰和鼓勵，決心照高爾基說的，好好學習，將來一定會有用處的。

（ 2）．工作學習時期（1930～1937） 蔣經國留蘇俄時的工作學習時間長達六年，
比在學校期間還長，而且地點除了前兩年是留在莫斯科區，
後四年就下放到離 Moscow更遠的西伯利亞、烏拉山區去作礦工、技術師。

蔣經國在這段學習期間遭受了許多身心折磨及死亡的威脅，
他後來有關人性、物質、友情、工作、生命…的看法，
可能都與這段非尋常的生活經驗有關，卻也表現了他掌控環境，力爭上游的個人特質。

憑著「艱苦的工作是一種自我磨練」的信念，利用時間進夜校修工程學，
在工廠開課教軍事學，以求能改善地位，增加收入。這種生活給他一個體悟，
就是「一個人假如沒有幹過苦活，就沒法看透社會的本質，
更無從了解老百姓的疾苦和工作本身的內在價值。」 一九三三年底起在重機廠，
工作時他是領導幹部，從他的言行中可以感受到他是責任心、
榮譽感很重的人。他曾工作進度落後，雖然是別人的責任，但仍感到心中不安；
對摸魚的工人，處罰也很嚴厲。有個工程師上個報告，
被他批「我所要看見的是生產品，而不是你的書面報告。」

他對這種專在辦公室寫報告，不願實地去做的人很不高興。
部屬中有個能力弱但很忠實的人，他反對調換，只是設法幫助他指導一切。
他負責「重工業日報」，反對空談，為了登一篇反映工人意見，
批評總工程師的文章，和檢查員衝突，也受當事人抗議，
他最後在黨部堅決聲明對登載文字完全負責，表現不畏強暴勇於擔當的性格。

總結蔣經國在蘇聯的政治歷練，可以發現，在學校學習階段，大致可以說，
學習的是政治軍事理論，對他日後黨政工作的組織理念（改造國民黨）、
領導風格（民粹作風）及國軍政工制度有重大影響。
在工作學習階段是人生、生命意義的深層體驗，影響到日後輕物質金錢、
重視小人物（無名英雄）、輕生死、崇本務實的行事風格。