受訪者 |
國立交通大學 生物科技學系 彭慧玲 教授 |
電子信箱 |
hlpeng@cc.nctu.edu.tw |
問題1 |
在您求學的過程中,為什麼會選擇 走理工這條路? 興趣、家庭環境、老師? |
問題2 |
您是何時下定決心,在自然科學的領域? 國中、高中、升大學? |
回答 |
高一上高二時,似乎是性向使然吧,好像沒多做考慮就選了理組。我記得是因為崇拜的一個學姊唸了大氣科學而先選了甲組(現在的二類組),糊里糊塗上了兩個星期的物理課後,決定轉念丙組(現在的三類組)。高三時,也許是生物老師和化學老師的精闢教學,讓我唸得成績還不錯,所以一直都沒有是否選錯組的大困擾。
現在回想起來,雖然我們沒有性向測驗可做參考,我可能在國中時期或更早就喜歡融?大自然的感覺,最後唸了三類組,彷彿是理所當然。 |
問題3 |
在研究或是學習自然科學的時候,是否有碰到認為很大的困難? |
回答 |
我在大學和碩士班唸的是植物病理學,博士班唸的是微生物學,很幸運的在這段求學過程中一直都很順利,也許是因為生命科學是最沒有性別差異的科學;而面臨最大的困擾應該是在角色轉換時,如何同時扮演稱職的學生、妻子和母親。 |
問題4 |
「女生讀理工比男生還辛苦」這句話您贊同嗎? 還是有其他的想法? |
問題5 |
究竟是 先天的性向差異阻隔了 女性參與科學領域的管道還是後天的教育 及社會限制 讓女性在這些領域中沒有發揮的空間?? |
回答 |
在以前以男性為主的社會,我認為女生讀理工的確比男生辛苦;雖然,現在不公平的情況改善不少,許多我熟知的男性朋友也會分擔家裡的工作,但是因為先天體能上的差異和母性的本能,我覺得女性會較辛苦並不是因為能力的問題,而是在心理調適上的困惑。
我深深以為大部份是後天的教育和社會限制,只有少數是體能的差異,因而限制了女性在理工領域發揮的空間。 |
問題6 |
現在,當您已在科學的領域有所成就,您最想對高中學生或是將來有計畫往自然科學領域的學生,說哪些話,或是建議? |
回答 |
在大學部、碩士班及博士班的課堂上,有許多的女學生和我分享她們在自然科學領域學習的的成就和疑慮。我常常喜歡說:我們的人生好長,如果你對自然科學有一些些的興趣,只要大環境允許就不要有疑惑,我們要給自己機會,因為只有當學生的時候,你可以儘量學習,人生的負擔:比如工作機會、薪水高低、和學習的投資報酬率,都可以暫時放在一邊。而對自然科學有興趣的你們(高中女學生),我會鼓勵也歡迎你們加入行列;我的建議是:只要不討厭,學習也不覺得吃力,就勇往直前吧! |