從社會的角度看男女參與科學的問題，依照我們所閱讀的資料中顯示，社會中女性未能實現自己的潛能是一項重要的議題，對女性來說，有許多妨礙生涯成就的阻力存在，使她們較少被雇用，較少位居權力或領導地位，使其無法完全發揮自己的潛能。也有許多資優女性回顧她們的過去，發現錯失了許多機會，不是放棄了理想、抱負，就是在生活中被迫選擇較低目標的職業，女性在生涯發展方面，在企圖兼顧家庭及事業時，所考慮的因素較男性為複雜，因此未能完全發揮其潛能。

生涯阻礙的因素有很多，背景、環境、心理、態度及社會、人際 … 等等。

根據一項針對大學生們生涯阻隔因素問卷調查發現，「性別」因素對個人生涯發展所形成的影響， 是美國大學生認為生涯阻礙的最大來源，然該研究發現台灣學生在這方面所知覺到的阻礙，卻是五項主題中次數最少的一項。該研究並指出，在不同類別阻礙因素的知覺上有性別差異，男生所知覺到的阻礙類別以背景／ 環境因素居多；女生所知覺到的阻礙類別則以社會／ 人際因素居多。在選擇大學科系、求職時所面臨的阻礙，以來自背景／ 環境方面的阻礙居多，諸如要考慮畢業後的出路、要挑選熱門科系、薪水多寡等， 顯示大學生工作價值觀念中對經濟問題的重視。而在工作環境上，「老闆對女性能力的歧視態度」是一項女性認為重要而男性並沒有提及的因素。

根據我們訪問到大學的女性教授們大部分認為：社會限制多少會影響女生們的工作上或研究上，但是針對自己喜歡或有興趣的事務，無論是否是科學相關工作或是其他的工作，只要努力還是會有傑出的表現和成就。

另外，影響女性選擇的因素還有「重要他人」。調查中顯示，選擇工程與科學領域為職業的男、女性，背後都有特定的支持力量。父母與師長的影響，會使學生不選擇其他的職業而選擇工程與科學領域的職業。重要他人對資優女性生涯發展是很重要的。
不論是教師、諮商員或家長，給予男生和女性同樣的鼓勵與教育支持， 才能讓對數學與科學有興趣的資優女性繼續朝科學領域發展。

--參考： 傑出女性科學家生涯發展歷程及其成功因素之探討(2004), 吳淑敏