專題研究名稱：環保特攻隊

連結至參賽作品：：http://library.taiwanschoolnet.org/diplomacy1/T355/index.htm

參賽類別：健康與環保

1. 專題研究計劃完成日期：3/19 
2. 縣市：台北縣
3. 學校名稱：私立徐匯中學
4. 指導老師：白偉民 老師
5. 參賽隊員：鍾毅軍、林明楊、王亮几、李孟峻
6. 專題研究計劃聯絡E-mail信箱：白偉民
7. 學校網址：http://www.sish.tpc.edu.tw/

1. 專題研究概要：
   因為地球的污染越來越大，趁這依次的網頁，我們問了全台灣市民問題，把關於台灣的的一些
2. 最近因該要
3. 做的問題有資源回收處理。
   
   隊員介紹與團隊分工情形：
   大家都依照組長指示
4. 網際網路環境：
   利用學校區域網路T1來製作。
5. 我們所遭遇和克服的難題：
   時常吵架
   
   
6. 心得箴言：雖然我們時常吵架，可是大家還是很努力的製作網頁。
    
7. 請說明貴隊的專題研究計劃是怎樣符合「台灣外交之門」的目標與宗旨並如何有助於你們學校的教學和課程需求？：
   幫助於自然生活科技
   參考與建議：
   此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱要相結合？
   1. 你們學到了些什麼技巧？
      資源回收的技巧。
   2. 你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
       我們學習如何分工合作。
   3. 你們體會或清楚意識到哪些特定的概念？環保回收的概念
       我們學習如何資源回收，將方法散播大家。
   4. 此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合？
       分工合作
   5. 在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎？
       我覺得關於資源回收的報導太少了。
   6. 你們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？
       學生
   7. 使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？of course.因為網際網路很便捷，而且教學方便，比傳統更便捷。
       電腦

    

1. 電話      自己提供
2. 數位相機  老師提供
3. 錄音機    老師提供
4. 電腦軟體  學校提供
5. 問卷調查  自 己 打

1. 上述的資訊科技工具是如何幫助你們？電話是我們訪問的一大工具。電腦軟體支援我們很多，且要做網頁也需要電腦的幫忙，所以電腦是不可獲缺的。你們是如何運用的？
   利用假日去學校
2. 你們在哪些地方尋求到這些工具？
   電腦教室
3. 哪些人提供支持與援助？哪些工具是由廠商或學校捐贈的？
    有一明白老師      蘆洲市公所的盧組長
4. 哪些工具是由廠商或學校捐贈的？電腦，磁碟機，音響
5. 對你們最有價值的工具是什麼？為什麼？
   電腦  因為他幫助我們太多東西了
6. 哪種科技最有用？為什麼？
   NAMO    因為這樣物品幫助我們做多西
7. 在使用資訊工具和科技時，是否有任何獨特的方法或不同於一般的獨到之處？
   無

1. 你們的專題研究計劃怎樣改變了你們的地區？
    將環保方法交給大家
2. 你們在地區上的表現有何與眾不同之處？
    我們比他們亙用心
3. 地區上的人士可否從你們的網頁學到新的東西？
    可以
4. 世界各地的其他人士可否從你們的網頁中，學到新東西？
    亙可以
5. 你們是否和地方上的人士建立起新關係？
    是
6. 還有哪些人曾經瀏覽過你們的網頁？你們得到過什麼樣的迴響？
    不清楚
7. 你們的專題研究計劃曾經幫助過哪些人？是怎樣幫助他們的？
    不清楚