我們問粘老師為何要創立這個社團? 粘老師說:這個社團是要凝聚大家的向心力,比如說喜歡的就進來,不喜歡的就走,我這個會和別的會不同,會:第一種叫雅集,第二種是師生!我這個會是師生會,不是我的學生不可進來,而雅集是甚麼呢?例如鹿港人鹿江書畫學會或者是半缸書畫會!雅集是每個人都有不同的老師,這些人聚 |
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集在一起,這樣的話叫雅集,這樣的話有一個好處,可以互相觀摩,你教出來的是這樣子、他教出來的是那個樣子,互相觀摩變化較大。而師生不是,師生是只要是我教的學生才可以參加,不是我教的不能參加,因為我要保存我的傳統,我要把握住這個傳統,不要把它散掉,我這個會是屬於師生會。為甚麼叫做崇晉,因為是遵從王羲之的書法,從我的老師……往上,一直傳承下來叫傳承,傳承跟繼承不一樣,繼承是假如你爸爸有一塊地傳給兒子叫繼承;傳承是我教你,你舉一反三,你會再擴展,這是崇晉的方法,一直擴大一直擴大,這叫傳承。繼承就像有的抄經書,靠抄書來賺錢,老師怎麼抄得快又漂亮?把方法教給學生,學生就這樣一直抄下去,字都是一樣的。崇晉要求學生要把王羲之的書法傳承下去,學生能夠用他的個性、晉朝的方法來發揮,作品乍看不同但仔細一看是一樣的,那叫傳承。這是老師說明為何要創立這個會,接著我們來介紹崇晉。 |
為避免崇古流於空談,創立以來,蒐羅研究歷代書法碑帖期刊等資料,編製甲骨文、簡牘、漢隸、章草、今草、行書、正書、唐楷等各類教材,供學習者入門人深入研究依學習次第選用。另設立圖書室及講學場所、定設置碑林、定期巡迴各縣市展覽, |
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並設立「茂漪」、「半閑」、「快雪」、「瑞靄」、「優遊」等書法讀書會,令會員依地域之便,定期舉辦觀摩、討論及相關領域藝術課程研習。 成立三十餘年,成員以「疏密濃淡、輕重緩急」八字訣為依皈,兼以古書論「善書者不擇筆」自我訓練,凡可書寫之工具如雞毛筆、雞絨筆、茅草筆、稻草筆、竹筆…皆能運用自如。目前已有數十位成員堪任種子教師,經常於本縣各文化活動中辦理書法藝術推廣教育活動。 |
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