訪談總結

　

滿載而歸

　

小小記者的訪談心得

琮雯

　

    

    這是我第一次去訪問別人，非常的緊張，在出發前的晚上，我甚至睡不著呢。隔天早上我是由郁琪的家長一同載去的。沒想到我們是第二早到的，在集合後老師便帶我們到第一天的目的地—張老師的長青松苑，剛開始，果然如我所料的，我很緊張，但是在柯英蘭老師替我們先起個頭，我們也漸漸習慣了訪問，而張老師也替我們一一解題，甚至是一些專業術語也都耐心的講解，真得很感謝張老師〜在參觀張老師所種植的及雕塑的羅漢松後，我感到十分佩服，因及為大部分竟然都是樹齡數十年的，而羅漢松所帶來的經濟效益也很驚人，一顆40幾年的羅漢松，竟然可以賣到300多萬，果真如劉老師所說:家有一棵羅漢松，一生都輕鬆。
     我們到公所訪問鄉長及主席時，我們因為題目想得不夠多，所以只好藉著臨場反應，隨機應變及思考問題，而從鄉長口中得知，張老師是一位做 事很認真的老師，對於羅漢松從稀有植物變成為可以免關稅出口的植物，是一位大功臣呢!當然我們也有到田尾國中的學校去看羅漢松和校史室的資料，也有著另類的收穫。

    最後也到了一位志工曾阿姨的家，阿姨教我們如何做出漂漂亮亮的小盆栽，原來不是像我想的，種出來後再一株一株拔起來排，而是有更好的做法，那就是先將種子吸飽水，接著去掉皮及表層纖維，再來在已經放好土的盆栽上，排出自己想要的形狀，就大功告成了〜而阿姨還另外告訴我們一個秘訣，就是不要天天澆水，要讓它乾燥和潮濕都經歷，才不會因為太好命而長不高，就跟人一樣，有經過苦難的人生才有意思，比起一帆風順，歷練往往茁壯我們更加進步。
     非常感謝所有受訪者撥空接受我們的採訪，以及贈送我們盆栽、花卉、羅漢松的各位，讓我們能親身體驗及實做，謝謝所有參加同學的努力及老師們用心的指導，更感謝家長們的接送以及參與，每一位都是缺一不可的重要。

奕憲

　

　

        

    在今天的人物專訪當，我們採訪羅漢松達人－張志哲老師。我們一清早就集合一起去張老師的長青松園裡採訪老師。剛開始訪問時，張老師就先分享他人生中為何會遇到羅漢松的故事。在他年輕時，因為在他家中張老師是最大的，而且他還有十個弟妹還要大哥照顧，所以他發起了念頭決定要以種樹來維持生計。起初是先種榕樹來賣，後來他發現有一種 樹比榕樹還要好賣，而那就是蘭嶼羅漢松，才開始了種植羅漢松的一生。
     在民國七、八十年代，羅漢松是不能出口買賣的，就在當時張志哲老師的努力與推動才有今天的羅漢松產業的發展，才讓最近才有一股羅漢松風波的熱潮。如果當時張老師不是栽種羅漢松，會有今天的羅漢松嗎？如果沒有張老師的大力推動的話，那還有現今繁榮的羅漢松嗎？
     下午田尾鄉公所，這次要找的是鄉長。找鄉長的理由很簡單就是請他來為我們敘述一下張老師的為人。鄉長說：「張老師他的為人不儘帶來了田尾的觀光熱潮和產業的經濟發展，貢獻許多，如果沒有他，就沒有現今的田尾。要感謝張老師所帶來的羅漢松效應。」
     最後一站，我們到了盆栽景觀種植場，參觀了如何種植小幼苗的小訣竅，經過人員的介紹讓我更瞭解種子的栽種技巧，那麼以後我就敢自己栽種小盆栽，不怕它會死亡。
     我們也訪問了張老師的徒弟，然後我們就先問了幾個問題，其中最重要是你覺得張老師的為人如何？大哥哥說：「剛開始我來這裡工作是因為雕樹很有趣。說到張老師的為人，張老師在教導我時非常的用心，教導我在雕樹時的注意、安全，對我們非常和藹可親，非常的好！」由此可知，張老師再教導別人時很用心、很愛護，很講求愛心……。
     經過了跑場羅漢松達人—張志哲老師一系列的訪問，讓我在今天過得非常充實，也不算充實啦！必竟這是人物專題報告，也不能太隨便！再次謝謝這些訪問人員的配合，如果沒有你們，那也沒有這次的專題報告，真是謝謝他們了……！！

　

郁琪

        

    這是我們小組第一次進行訪談工作，大家都顯得很緊張、很期待。一開始我們來到張老師的雕塑園地，大家都很興奮，迫不及待的要請教張老師種種問題。張老師人很好、很親切，他要大家放輕鬆，別那麼拘束，把張老師當成朋友，像朋友般聊天就可以了。訪談時大家都認真的聽張老師說話，而張老師的回答都讓大家聽得很入迷，我很佩服張老師能把簡單的幾個問題，回答得如此生動。訪談完，張老師也大方地教我們如何雕塑羅漢松。

    田尾鄉鄉長是張老師的學生，所以接下來我們去訪問鄉長，詢問張老師的為人處事，得知張老師做事很有責任感、會努力把事情做到最好，所以很受學生的喜愛。

    我們最後一站就是訪問種植羅漢松的志工-一位親切的阿姨，她送我們十顆羅漢松的種子，並教我們如何種植，謝謝她的指導。
     結束了訪談工作，使我對於羅漢松的種植與雕塑有基礎認知，也與團隊增加了合作默契，實在獲益良多，謝謝接受我們訪問的那些人，願意花時間與我們進行訪談，也感謝老師與團隊的合作。

君豪

 　

    我們在今天去採訪張老師和鄉長，在早上9:00的時候我們在田尾國小集合，到了張老師的田，我們看到許多羅漢松，每一株都高達數十萬，張老師邀我們進去坐，他講了當年他為甚麼要種羅漢松和當年推動羅漢松出口的事。
     老師要種植羅漢松是因為當時羅漢松的氣氛有被炒熱，而且當時老師也退休了，就用他的退休基金來種羅漢松，訪問完之後老師也帶我們出去親自為羅漢松塑型。
     下午我們就去採訪鄉長，在訪問鄉長時，鄉長也說張老師是一個和藹可親的人，他無論在各方面和雕樹上都很優秀。而當時張老師也很努力爭取蘭嶼羅漢松的外銷出口。訪問完鄉長之後，鄉長送我們一人一盆花要我們回去好好照顧。
     之後我們就去一位志工那裡，她是專門種各樹種的種子，而種種子的方法都是他自己研究出來的。他教我們羅漢松在小時候 根是很脆弱的，所以在種植時要先用竹筷在培養土上鑽個洞，在把羅漢松放進去。我也去看了她的創作品，我發現他每個藝術都是用種子結合講創造出來的。
     訪問讓大家都變成”忙”人了,除了要整理訪問的資料,深怕訪問者說過什麼話忘了記錄,也要拍照和錄影,還好有大家一起合作,否則若是一個人,一定開天窗,我深深感受到我們這一組真的很棒,從一開始決定訪問到結束,每個人都任勞任怨的付出心力,遇到工作絕不逃避,訪問的過程中,也是互相支援,有你們真好。

文秀

 　

    今天是我們小組出去訪問，大家約九點在田尾國小大門口集合，在一起走去長青松苑拜訪今天的主角─張志哲先生，到了那裏我看到許多大大小小雕塑過羅漢松，幾乎都是經過張老師的巧手完成的，在訪問的過程中，我覺得張老師是一個很熱情不拘小節的人，不管我們問什麼都會很認真的回答，張老師帶我們參觀他雕塑的羅漢松，並一一介紹。

    我們還特地去訪問田尾鄉鄉長，因為他很了解張老師的為人，也很了解羅漢松在田尾的概況，讓我們獲益良多，結束完鄉長的訪問,我們又到了曾老師家，那裏也有羅漢松，跟張老師家不一樣的是他們那裏是羅漢松的種子小盆栽，又是另一種美，我們在那裏種了專屬於自己的小盆栽，很可愛, 我們還訪問了張老師的太太、徒弟等，讓我們能夠多了解張老師。

    結束完拜訪有關張老師的行程後，又特地到了田尾國中的校史室和校園，尋找張老師親手種下的羅漢松和老師的蹤跡，真是既忙碌又美好的一天啊！

晏呈

 　

    到田尾拜訪我們這次的主題就是訪問「台灣張老師」，到他種植羅漢松的園藝問他問題和觀看他的作品，每棵羅漢松 都像活過來似的，真的是大家所說得活藝術，接著不知不覺就到了中午。

    因為張老師以前是田尾國中的老師，我們到了田尾國中的校史室尋找張老師以前的一些資料或圖片，詢問一些張老師的周遭朋友問他們覺得張老師是一個怎麼樣的人？

    張老師說：「種花或種樹是田尾鄉特產作物」，幾乎每一戶都會種花種樹 。

    接下來我們到鄉公所等待鄉長，我們準備好筆和紙，開始訪問起鄉長對張老師的印象和當時 給他的感受，他說：「張老師是個很好的人、種植羅漢松一流，受到好評，有特色，把每一棵樹都當成自己的小孩，細心的照料它」。也訪問了主席，真是收穫良多啊!學到了很多有關羅漢松的相關資訊，也了解到在田尾有這位羅漢松的雕刻師傅─台灣張老師

玟儒

 　

    今天是我們約好要訪問張老師的日子，前一晚我已經做好最好的準備，希望今天能有最好的表現，九點到達張老師的「長青松苑」，第一次看到張老師，讓我覺得非常的親切，師母也非常的和善，我們問了許多的問題，張老師都非常詳細的為我們解答，讓我覺得獲益良多，後來我們又實作羅漢松的雕塑，要雕塑羅漢松需要一些力氣及技巧，否則不小心就會弄斷，力氣太小就彎不動，這是一個很難得的實作體驗，我們還參觀了張老師的羅漢松花圃，真是壯觀。看到各種姿態的羅漢松，難怪會有這麼多人喜歡羅漢松，張老師真的太厲害了！
     中午我們買了麥當勞當午餐，直接前往柯老師家吃午餐及開研討會還有學習網頁編修及討論下午採訪田尾鄉林鄉長文華的提問問題，我們到達鄉公所，我們被招待到會客室，林鄉長非常的親切，熱心的回答我們任何的問題，還問我們對田尾鄉的環境及設施有什麼建議，訪問結束後，鄉長還送我們每人一顆「仙客來」，真是一次令人愉快的採訪。
     接下來，我們抵達了下一個採訪現場，拜訪了志工曾阿姨，讓她教導我們如何把羅漢松小幼苗變成漂亮的小盆栽，首先，我們各自拿了一個小花盆，裡面裝上椰絲土，和十顆小幼苗，種子盆栽就完成了！
   我們又前往田尾國中尋找張老師曾經在田尾國中曾經任教的資料，並去尋訪張老師在民國七十幾年送給田尾國中數十顆的羅漢松，三十幾歲的羅漢松果然很高大、壯觀，令我敬佩不已。 這兩天行程滿滿，非常的累，但收穫也很多。

瑋俊

 　

    這次去參訪張老師的羅漢松園地，看到有一位比張老師年輕一些的女生，原本以為她是張老師的賢內助，沒想到她是張老師的妹妹，原來她的名字是張淑媚。因為他的兄弟姊妹跟他最熟也最了解，所以我去請教她一些有關張老師的一些事，原本以為張老師的前幾代是種植羅漢松的，原來不是，是從張老師這代以後才開始種植的，不僅問到張老師上一代是否也從事這項行業的問題之外，還問到她從事這項行業的雕塑心得，意思大概就是先看這棵樹的，這外觀來判定的，這樣用出來的藝術感就大有不同。