日期：103.8.1    時間：1：00~4：30
地點：108教室、電腦教室
成員：
蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：11人×3.5小時＝38.5小時

歷程：
108教室
第一次訪談事後的討論
1.想一想第一次訪談後，每個人請分享這次的心得？
2.對於這次的訪問過程中，有哪些事情是可以改進的？下一次要如何避免？
3.根據這次的經驗：
a.有關於設備的事前準備，這次給我們什麼寶貴的經驗？
訪談內容要有禮貌。
訪談內容必要太侷限於小範圍，不可以只設計是不是的問題，以及簡短的數字或一句話的題目。
要注意聽陳老師的回答，並適時從中提出其他延伸的問題。切記不可以從中插話。
b.有關於訪問時遇到什麼樣的困難？下一次我們將如何調整？
c.還有哪些此次所遇到的問題，也請提出討論？
4.請先就下一次訪問的內容提出意見？
a.針對畫說～陳文彬老師的主題進行設計問題。
b.將問題寫出後，下次進行討論。 電腦教室
1.利用Photoimpact建立一個網頁背景。
a.建立一個1000×800像素的檔案。
b.選取工具的使用。
c.路徑工具的使用。
2.利用一個主題進行學習示範。

回家作業
1.將今天的討論結果回去做修正，下次再交出來討論。
2.練習繪圖軟體Photoimpact 12。
3.觀看網路上優質網頁的設計，製作一個網頁的背景。

日期：103.8.4   時間：1：00~4：30
地點：108教室、電腦教室
成員：
蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：11人×3.5小時＝38.5小時

歷程：
108教室       
討論主題一～畫說陳文彬
次標題：畫出背景、畫說成長、畫說家常、畫風轉舵、畫出未來
請將每個人的問卷設計內容提出檢討，並進行統整後？
1.將每一道問卷寫出？
由成員將問題寫在黑板上後進行討論，並請老師協助指導。
2.請討論第二次進行訪問的人員？
3.回家每個人進行問題的設計與修改？
將訪問題目有問題，進行修題與調整。
4.決定第二次進行訪問的人員與工作分配？
討論進行訪問時的注意事項(包括禮貌，態度與工作任務的執行)
電腦教室
1.Photoimpact 12的指令教學
a.變形工具的使用。
b.物件繪圖工具的使用。
c.輪廓工具的使用。
2.利用一個主題進行學習示範。

回家作業
1.修正今天討論的問卷內容，並撰寫列印。
2.每個人負責的內容請於下次之前完成，並列印出，以方便下次討論。
3.回家練習製作繪圖原件，例如按鈕列的製作。

日期：103.8.7    時間：1：00~4：30
地點：108教室、電腦教室
成員： (主席)蘇瑜婷，(紀錄)蔡松哲，(攝影)施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：11人×3.5小時＝38.5小時
歷程：
108教室
1.討論主題～畫說大師問卷最後確認版本。
2.討論星期六預計參與的人員，以及準備器材。
3.討論星期六第二次參訪時要注意的事項。
4.討論這次的作業(每個人要完成的網頁設計、將每個人分配得資料收集部分整理完成、針對半線天畫會的主題，每個人設計10個題目，最後兩個是以社員對陳老師的看法或付出提出問題)。
5.與陳老師確認第三次訪談的時間(是否為星期三下午六點)。
6.訪談前要準備好錄音筆與錄影機(提前一天借，並充飽電源。完成後也要充飽電源才歸還學校)
電腦教室
1.Photoimpact 12的指令教學
a.背景移除的應用(利用蝴蝶範本)。
b.文字字型的使用時機，以及文字的變化(例如加入材質、變形、立體…等)。
c.物件與背景橡皮擦的應用。
d.特殊造型圖片的製作。
e.底圖擴張的操作。
2.將完成後的圖片存成UFO檔案，並將圖片全體合併後，存成PNG檔，並裁切成適當的圖形大小。

回家作業
1.聯繫陳老師，並將訪問內容交給陳老師。
2.準備好每個訪問前要做的工作包括設備。
3.訪問後，負責錄音逐字搞的撰寫要進行。

日期：103.8.9    時間：18：00~21：00
地點：羅丹畫廊
成員：蘇瑜婷，施朋承，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，指導老師(1人)
時間：7人×3小時＝21小時

歷程：
1.陳老師先介紹素描的相關資訊。
2.陳老師示範素描的基本技巧與方法。
3.我們開始進行素描實作，並藉由陳老師的指點，讓我們清楚地完成一次實作。
4.陳老師將今日的課程與我們努力的成果做一總結。

回家作業
1.將這次實作的心得寫出。

日期：103.8.12    時間：8：00~12：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：11人×4時＝44小時
歷程：
電腦教室
1. 討論主題二～半線天畫會問卷的內容。 將每個人的問卷內容集合在一起，透過大家的討論，將重複的內容與有問題的題目，進行刪減與修飾。
2.確認第三次訪問的準備工作。
3.將下次要進行的工作再次確認與提醒要注意的事項，尤其是上次的缺失一定要特別留意。
4.討論第四次訪問的時間與準備工作。
5.整理每個人分配到資料收集的內容，並將內容建檔。
6.將作業～網頁的整體框架頁繼續進行。
7.討論與分享一些Photoimpact的技巧與問題的解決，例如按鈕列的設計、圖像的細部處理、繪畫的技巧。透過每個人親自使用Photoimpact設計的過程中，瞭解問題的存在與解決方法。

回家作業
1.將這次討論的內容修正後列印，並相送給要訪問的老師。
2.準備好下次訪問的設備，並在家演練訪問的內容。

日期：103.8.13    時間：18：00~21：00
地點：羅丹畫廊
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(3人)
時間：12人×3時＝36小時
歷程：
本次訪問的內容如下：
主題一：畫說陳文彬
說明：瞭解陳文彬老師出生時，家庭的簡介。(可以從地方、父母親、家庭狀
況、兄弟姊妹…等)提出。
主題二：畫說成長
說明：深入探討陳文彬老師從小求學歷程。(可以分別從小學、國中、高中、
大學…等提出求學的經驗與深刻的感人故事)。
主題三：畫說家常
說明：深入探討陳文彬家庭的背後支持。(可以分別從妻子、子女、瞭解父親
的努力與對家庭的付出)。
主題四：畫風轉舵
說明：深入探討陳文彬如何對繪畫有興趣，至發展出屬於一片天的歷程。(可以從何時開始有對畫畫萌生興趣，何時開始轉變，及如何轉變進行瞭解。
主題五：畫出未來
說明：深入探討陳文彬對於未來的展望如何？ (可以從對於畫畫的人生觀、畫
畫對生活的影響、有關未來的規劃及想法)。

回家作業
1.將這次訪問的內容，分組完成錄音檔的逐字稿。
2.準備好下次討論這次的優缺點與改進之方式。

日期：103.8.14   時間：8:00~10：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：11人×2時＝22小時

歷程：
電腦教室
1.討論網頁框架的設定與架構。
2.半線天畫會訪問前的重點討論與演練，並分組進行訪問。
3.將作業～網頁的整體框架頁繼續進行。
4.練習Photoimpact的技巧，並完成網頁背景的製作。

回家作業
1.開始討論主題～半線天畫會的內容架構與呈現的細節。
2.網路蒐集有關半線天畫會的資料與照片。

日期：103.8.14   時間：10:00~12：00
地點：彰泰國中～嘉賓客讚
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(3人)
時間：12人×2時＝24小時

歷程：
嘉賓客讚
我們先訪問半線天畫會的老師，透過訪問來瞭解半線天畫會的相關資訊，並瞭解陳文彬老師在擔任理事長的事蹟。以下是訪問的重點：
1.請問您加入半線天畫會大概有多久了?
2.請問您是由何種方式認識半線天畫會？是由什邀請您一起加入這個藝術大家庭？
3.請問您當初是什麼想法讓您加入半線天畫會?
4.請問您對半線天畫會所舉辦的活動最喜歡的是哪一項？
5.請問您參加半線天畫會後，都是利用什麼樣的機會，或者方式彼此學習與精進？
6.請問您每年都會參與藝術類的比賽嗎？
接著，我們也訪問在陳文彬老師畫風與擔任畫會理事長任期之中的一些事蹟，提供給我們瞭解。
7.請問您對陳文彬老師第一個印象如何？
8.請問您對陳老師在藝術上的風格有瞭解嗎？可否分享一些很棒的經驗？
9.請問您對陳文彬在擔任理事長期間，有比較深刻的印象可以分享？
10.請問可否就您對陳老師在藝術類的付出分享一項很棒的事情讓我們學習？
11.請問您覺得藝術的學習，半線天畫會是如何推廣?

回家作業
1.將這次討論的內容修正後列印，並相送給要訪問的老師。
2.準備好下次訪問的設備，並在家演練訪問的內容。

日期：103.8.15   時間：8:00~10：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，指導老師(1人)
時間：6人×2時＝12小時

歷程：
電腦教室
1.討論黃奇欽老師問卷內容是否需要修正或增加。
2.討論8月14日訪問淑真老師的缺點與需要改進的地方。
3.整理訪問的資料編輯與錄音檔逐字稿編輯。
4.確定黃奇欽老師訪問的工作分配與設備。
5.整理每個人分配到資料收集的內容，並將內容建檔。
6.將作業～網頁的整體框架頁繼續進行。

回家作業
1.整理淑真老師訪問的資料。
2.分組討論半線天畫會的內容架構。
3.網路蒐集有關半線天畫會的資料與照片。

日期：103.8.15   時間：10:00~12：00
地點：半線天國際會議中心～黃奇欽老師工作室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，指導老師(1人)
時間：6人×2時＝12小時

歷程：
我們先訪問半線天畫會的黃奇欽老師，透過訪問來瞭解半線天畫會的相關資訊，並藉由黃奇欽老師來瞭解陳文彬老師在擔任理事長的事蹟。
以下是訪問的重點：
1.請問您加入半線天畫會大概有多久了?
2.請問您是由何種方式認識半線天畫會？是由什麼人邀請您一起加入這個藝術大家庭？
3.請問您當初是什麼想法讓您加入半線天畫會?
4.請問您對半線天畫會所舉辦的活動最喜歡的是哪一項？
5.請問您參加半線天畫會後，都是利用什麼樣的機會，或者方式彼此學習與精進？
6.請問您每年都會參與藝術類的比賽嗎？
接著，我們也訪問在陳文彬老師畫風與擔任畫會理事長任期之中的一些事蹟，提供給我們瞭解。
7.請問您對陳文彬老師第一個印象如何？
8.請問您對陳老師在藝術上的風格有瞭解嗎？可否分享一些很棒的經驗？
9.請問您對陳文彬在擔任理事長期間，有比較深刻的印象可以分享？
10.請問可否就您對陳老師在藝術類的付出分享一項很棒的事情讓我們學習？
11.請問您覺得藝術的學習，半線天畫會是如何推廣?

回家作業
1.將這次訪問後的錄音檔寫成逐字稿。
2.將所借的設備歸還，並蒐集半線天畫會的資料。
3.掃瞄半線天畫會提供的畫冊～走過十年。

日期：103.8.19   時間：8：00~10：00
地點：電腦教室
成員：蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王思文，指導老師(2人)
時間：9人×2時＝18小時

歷程：
電腦教室
1.討論半線天畫會訪問的資料與整理初步的撰寫內容。
2.討論蔡滄龍老師訪問的內容，與討論黃奇欽老師訪問後的缺失與改進的地方。
3.整理訪問陳文彬的照片與美工的編輯。
4.完成每個人心得的撰寫。
5.分配訪問蔡滄龍老師工作任務與設備借閱事宜。

回家作業
1.整理半線天畫會訪問的資料，包括未完成錄音檔的逐字稿。
2.將半線天畫會的資料分成緣由、組織架構、活動、陳文彬老師擔任理事長的事蹟來整理與收集。
3. 每個人應該完成的心得寫作，要儘速完成。

日期：103.8. 19   時間：10：00~12：00
地點：電腦教室、阿夷里活動中心
成員：蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王思文，指導老師(2人)
時間：9人×2時＝18小時

歷程：
電腦教室
1.整理半線天畫會的資料，並將前兩次訪問的缺失與注意事項進行分享與討論。
2.進行半線天畫會資料的整理與撰打。
3.準備訪問蔡老師的資料與設備是否齊全。

阿夷里活動中心
我們訪問半線天畫會的蔡滄龍老師，透過訪問來瞭解半線天畫會的相關資訊，並藉由蔡滄龍老師來瞭解陳文彬老師在擔任理事長的事蹟。
以下是訪問的重點：
1.請問您加入半線天畫會大概有多久了?
2.請問您是由何種方式認識半線天畫會？是由什邀請您一起加入這個藝術大家庭？
3.請問您當初是什麼想法讓您加入半線天畫會?
4.請問您對半線天畫會所舉辦的活動最喜歡的是哪一項？
5.請問您參加半線天畫會後，都是利用什麼樣的機會，或者方式彼此學習與精進？
6.請問您每年都會參與藝術類的比賽嗎？
A.請問您對陳文彬老師第一個印象如何？
B.請問您對陳老師在藝術上的風格有瞭解嗎？可否分享一些很棒的經驗？
C.請問您對陳文彬在擔任理事長期間，有比較深刻的印象可以分享？
D.請問可否分享老師您在藝術求學的寶貴經驗？

回家作業
1.將這次訪問蔡滄龍老師後的錄音檔寫成逐字稿。
2.將所借的設備歸還，並蒐集半線天畫會的資料。
3.將今天分配半線天畫會的內容完成，並於下次討論前列印出。

日期：103.8.19    時間：18：00~21：00
地點：羅丹畫廊
成員：施朋承，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，指導老師(2人)
時間：7人×3小時＝21小時

歷程：
1.陳老師先複習上次立方體素描的概念後，再繼續介紹素描的相關資訊。
2.陳老師示範靜物來進行素描，這些靜物有包含蘋果、橘子、檸檬、…等，透過這些靜物來說明光線的重要性以及陰影的部分，最後再探討線條的粗細與深淺如何呈現出我們想要的結果。
3.我們開始進行靜物素描的實作，在過程中藉由陳老師的指點，讓我們這次實作的課程獲益良多。
4.陳老師將今日的課程與我們努力的成果做一總結。

回家作業
1.將這次實作的心得寫出。

日期：103.8. 21   時間：08:00~10：00
地點：208教室
成員：蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(3人)
時間：10人×2時＝20小時

歷程：
208教室
1.由淑真老師先介紹POP的基本技巧與方法。
2.淑真老師利用簡報教導如何進行海報的設計與製作。
3.透過網路的蒐集，尋找POP海報的設計理念。
4.網路蒐集生命教育的意義與內容，並藉由淑真老師的教導，讓我們瞭解生命教育的意義。
5.進行POP字體的練習與上台演示。
6. 組隊參與學校生命教育活動的海報設計活動競賽。

回家作業
1.將這次POP海報字體回去演練。
2.主題為生命教育，設計一個海報的構想與繪製。
3.參加學校生命教育的海報設計活動。

日期：103.8. 21   時間：10:00~12：00
地點：小精靈專業美術畫室
成員：蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：9人×2時＝18小時

歷程：
我們先訪問半線天畫會的陳秀然老師，透過訪問來瞭解半線天畫會的相關資訊，並藉由陳秀然老師來瞭解陳文彬老師在擔任理事長的事蹟。
陳秀然老師是現任的理事長，她開始之前清楚地介紹半線天畫會的狀況，以及自己對於繪畫的熱忱及努力。此外，她也分享繪畫的意境與構圖的概念。最後，我們進行訪問的內容如下：
1.請問您加入半線天畫會大概有多久了?
2.請問您是由何種方式認識半線天畫會？是由什邀請您一起加入這個藝術大家庭？
3.請問您當初是什麼想法讓您加入半線天畫會?
4.請問您對半線天畫會所舉辦的活動最喜歡的是哪一項？
5.請問您參加半線天畫會後，都是利用什麼樣的機會，或者方式彼此學習與精進？
6.請問您每年都會參與藝術類的比賽嗎？
接著，我們也訪問在陳文彬老師畫風與擔任畫會理事長任期之中的一些事蹟，提供給我們瞭解。
A.請問您對陳文彬老師第一個印象如何？
B.請問您對陳老師在藝術上的風格有瞭解嗎？可否分享一些很棒的經驗？
C.請問您對陳文彬在擔任理事長期間，有比較深刻的印象可以分享？
D.請問可否救您對陳老師在藝術類的付出分享一項很棒的事情讓我們學習？
E.請問對於藝術類的學習與推動，您覺得半線天畫會都是如何進行呢？

回家作業
1.將這次訪問後的錄音檔寫成逐字稿。
2.將所借的設備歸還，並蒐集半線天畫會的資料。
3.整理之前所有分配有關半線天畫會的訪問與資料，於下次之前完成便列印出來討論。

日期：103.8. 26   時間：8:00~12：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，施朋承，陳俊宏，林奕嫻，李聿君，王思文，指導老師(2人)
時間：8人×4時＝32小時

歷程：
電腦教室
1.將主題：半線天畫會分成畫會緣由、畫會組織、畫會訪問，每人負責一部份，進行資料整理與撰寫。
2.將畫會收集到的朋承負責將照片進行掃瞄與編輯。
3.瑜婷、俊宏、奕嫻負責逐字稿的整理，聿君、思文負責畫會組織與列界會長的資料整理。
4.討論晚上預計第四次訪問陳老師實作課程的準備及訪問陳老師參加半線天畫會的問卷內容。

回家作業
1.將分工的部分完成內容的撰寫。
2.網路蒐集有關陳文彬老師的作品集。

日期：103.8.26    時間：18：00~21：30
地點：羅丹畫廊
成員：蔡松哲，施朋承、陳俊宏，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：8人×3.5小時＝28小時

歷程：
1.陳老師介紹水彩畫的概念，及原料與紙張的相關資訊。
2.陳老師示範水彩畫的技巧，例如：疊色法、渲染法、平塗法、不透明法…等讓我們對水彩有初步的認識。
3.陳老師開始示範用水彩畫繪製靜物(上次所畫的水果)，來延伸學習。
4.我們開始進行靜物水彩畫的實作，過程中陳老師不斷地指點我們，因為水彩畫比素描複雜多，此次讓我們獲益良多。
5.陳老師將今日的課程與我們努力的成果做一總結。
訪問陳老師有關擔任半線天畫會理事長的相關資訊：
1.請問半線天畫會是什麼時候成立的?何人成立的？
2.請問當初半線天畫會成立的起因、宗旨與理念?
3.請問半線天畫會的活動通常是怎麼進行的？
4.請問半線天畫會多久會舉行畫展?
5.請問半線天畫會的成員通常是怎麼交流的?有特定的時間或透過什麼樣的活動來進行？
6.請問可以描述半線天畫會的架構？主要的職稱有哪些？這些是如何產生的？任期為多久？
7.請問要加入半線天畫會需要什麼樣的條件？進入畫會之後，需要做哪些事情？
8.請問半線天畫會是透過甚麼樣的方式在社會上知曉？利用什麼方式，讓外界瞭解畫會對文化與傳承的付出？
9.請問半線天是否有協助彰化縣政府，推動各種藝術活動的發展？如果有，那都是如何來進行？
10.請問半線天畫會的理事長，主要的工作內容為何？每年規劃的活動大約有哪些？
11.請問陳老師您可以分享擔任理事長期間最感動的經驗、最美麗的事情？

回家作業
1.將這次實作的心得寫出。
2.將訪問的錄音檔寫成逐字稿。

日期：103.8. 28   時間：8:00~12：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，林子渝，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，李聿君，王佩雅，王思文，指導老師(2人)
時間：10人×4時＝40小時

歷程：
電腦教室
1.整理暑假所有的資料，包括陳文彬老師與半線天畫會的資料。
2.撰寫每一次的心得感想。
3.設計本組網頁的架構，以及按鈕的設計。
4.討論下次預計進行的主題：畫起緣由。
5.分工進行專題計畫～相關資訊的部分，並於下次列印出來討論。

回家作業
1.完成每個人的暑假心得感想。
2.完成每個人的網頁架構，開學進行討論與做最後的選擇。
3.專題計畫中的組隊資訊與組員介紹要完成。

日期：103.10.3    時間：12：15~13：15
地點：嘉賓客讚
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，(主席)陳俊宏，(紀錄)林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：12人×1小時＝12小時

歷程：
嘉賓客讚
1.陳老師在Facebook上提供很多的資料，包括照片。所以大家可以將上次主題三：畫意詩情欠缺的資料上網去蒐集與整理。
2. 討論上次同學對於壓克力畫、水彩畫、素描、水墨畫、油畫資料的討論。對於資料要列出出處的部分要確實寫上。對於水墨畫的部分，因為陳老師比較少此類的作品，所以水墨畫的部分就刪除。
畫說分由：就請之前四位同學整理後交給朋承進行網頁編輯。
素描實作：可分成立方體素描與靜物素描。
立方體的素描請子渝負責，靜物素描請思文。
水彩實作的部分請朋承負責。
POP海報實作的內容編輯請俊宏負責，其他同學負責收集與整理圖片。

回家作業
1.完成主題五的內容整理與編輯。
2.收集畫意詩情所需要的照片，請分類及標註時間。

日期：103.10.7    時間：12：15~13：15
地點：嘉賓客讚
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，(主席)林子渝，(紀錄)林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：12人×1小時＝12小時

歷程：
嘉賓客讚
1.討論主題五的進度是否落後，請每個負責的部分趕快完成。
2.進行主題七的架構確定。
羅丹畫廊簡介：以訪問羅丹畫廊的基本介紹為主類。
羅丹畫廊緣由：訪問羅丹畫廊的成立時間與緣由。
羅丹畫廊行銷：訪問羅丹畫廊目前在商品行銷上所使用的行銷方法與策略。
羅丹畫廊願景：訪問有關於羅丹畫廊未來的願景與作法。
3.根據主題七，先進行分組擬定問卷的內容。
羅丹畫廊簡介：施朋承、陳俊宏
羅丹畫廊緣由：蔡松哲、陳瑞奇
羅丹畫廊行銷：蘇瑜婷、林子渝、王思文
羅丹畫廊願景：王佩雅、林奕嫻、李聿君
4.拍攝個人照與團體照

回家作業
1. 將實畫實作完成的電子檔交給朋承進行網頁編輯。
2. 每祖先就羅丹畫廊分配的工作進行問卷的設計，下次討論前要列印出。
3. 將本次的照片（個人照與團體照由）朋承進行編輯。

日期：103.10.21    時間：12：15~13：15
地點：嘉賓客讚
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，(主席)林奕嫻，(紀錄)李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：12人×1小時＝12小時

歷程：
嘉賓客讚
1.每組先進行問卷設計的討論，由其他組員進行建議與修正。
2.請指導老師針對問卷的內容提出建言。
3. 預計十一月出進行第五次訪問，請思文先跟陳老師進行時間的預約。
4. 討論畫意詩情中有關陳老師作品哪些要進行意境的訪問先決定後，一併於下次訪問時提出。所以先請瑞奇準備作品意境訪問的內容。

回家作業
1.將第一次問卷內容有問題的題目修改，下次列印出來討論。
2.聯繫陳老師訪問的確定時間。
3. 網頁框架的設計要趕快完成，以便將資料放入網頁中。

日期：103.10.24    時間：12：15~13：15
地點：彩虹劇場前的涼亭
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，(主席)李聿君，(紀錄)王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：12人×1小時＝12小時

歷程：
彩虹劇場
1.討論羅丹畫廊的緣由問卷內容：
a.請問陳老師您是因為甚麼動機而創辦羅丹畫廊?
b.請問陳老師羅丹畫廊是何時成立的?
c.請問陳老師畫廊的名字非常特殊，「羅丹」這個名詞它有什麼典故？
d.請問陳老師我們查到法國美術館中有一個羅丹美術館與羅丹畫家，這跟店名有關連嗎？
e.請問陳老師您去法國旅行時，是否受到法國美景在感受與創新方面有不同的領悟？
f.請問陳老師畫廊的經營是從何時開始？主要的收入是何種商品？
g.請問陳老師畫廊的經營是否一開始就有網路的行銷？何時開始進行網路行銷？
2.將確定的問卷內容打成電子檔，至於剩下的羅丹畫廊的行銷、羅丹畫廊的願景及陳文彬優良作品的訪問內容下一次要列印出來討論，否則訪問前要給陳老師會來不及。
3.主題二：畫說陳文彬的內容已經完成，可以進行網頁編輯，請子渝將內容整理後交給朋承。
4.網頁架構的設計跟老師討論後，請趕快進行修正。

回家作業
1.趕快完成羅丹畫廊的行銷與願景問卷內容。
2.列印出畫意詩情中陳老師優良作品的圖畫，好讓陳老師進行講解。
3.其他心得與作業包括內容撰寫還沒繳交的請趕快繳交。

日期：103.10.28    時間：12：15~13：15
地點：嘉賓客讚
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，(主席)王思文，(紀錄)陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：11人×1小時＝11小時

歷程：
嘉賓客讚
1.討論羅丹畫廊的行銷的問卷內容：
a.請問陳老師您的畫廊主要的商品類型有哪些？
b.請問陳老師的最常行銷出去的畫是甚麼類型的？
c.請問陳老師您畫廊的行銷方式目前有哪些？
d.請問陳老師您如何促進客戶對作品的需求和購買力?
e.請問陳老師您的畫有沒有固定的客人或固定類型的消費者？
f.請問陳老師你的畫通常是在網路上賣出的，還是客人來畫室買的？
g.請問陳老師在畫作行銷的是否不順利或有過困境?
h.對於創作作品的行銷，請問陳老師在銷售過程中有何種心情的產生?
i.請問陳老師您思考過結合其他商店來帶動藝術的風潮?
j.請問陳老師您在行銷如此多的藝術作品後的心得或啟示?
k.請問陳老師您會因為市場的需求於改變畫風嗎？
l.請問陳老師您畫作的行銷與一般商品在行銷方面有差別呢?
m.請問陳老師您在銷售過程中您感觸最深的一句話？
2.討論羅丹畫廊的願景的問卷內容：
a.請問陳老師對於藝術市場未來的走向有何想法？
b.請問陳老師現在藝術類創業所面臨的困難是什麼？那這些困難陳老師您有何應對的方法？
c.請問陳老師您對您的作品如何進行行銷的方式？
d.對於經營多元化的概念，陳老師您對於產品的多樣性是如何來經營？
e.在網路行銷方面，陳老師您如何看待環境的變化？
f.對於除了藝術品的行銷之外，陳老師您對於藝術的教育未來是有何想法？
g.請問畫廊未來主要的推廣方式是有哪些？
h.請問陳老師您能分享畫廊未來的發展方向？
i.請問您是否會考慮擴大畫廊的實體店面，例如開分店或產業結合？
3.已經完成的問卷請整理成一份，要先拿給陳文彬老師。
4.要訪問陳老師優良作品的畫已經印出，也要先拿給老師。

回家作業
1.請一位同學將問卷事前拿給陳文彬老師。
2.繼續整理主題五的內容，最晚請在十一月初完成資料撰寫。

日期：103.10.31    時間：12：15~13：15
地點：嘉賓客讚
成員：(紀錄)蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承、陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王思文，(主席)陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：11人×1小時＝11小時

歷程：
嘉賓客讚
1.討論主題四：半線天畫會資料整理。
半線天畫會_會員尋訪_楊淑真老師(蔡松哲)
半線天畫會～會員尋訪～黃奇欽老師(陳俊宏)
半線天畫會~會員尋訪~蔡滄龍老師(施朋承)
半線天畫會～會員尋訪～陳秀然老師(林奕嫻)
半線天畫會～會員尋訪～陳文彬老師(蘇瑜婷)
2.畫會緣由的內容撰寫(李聿君)
畫會組織的內容撰寫(林子渝)
畫會活動集的內容撰寫(王思文)
文彬理事點滴內容撰寫(陳瑞奇)
3.主題四的內容請趕快完成，最晚在十一月底之前完成。
4. 有關活動集的照片請朋承先掃瞄成圖片檔。
5.討論11.05日訪問前要借的器材，錄音筆三支，DV一台，電池要多借一個，前一天要充電。

回家作業
1.完成每個人分配主題四的工作。
2.請俊宏記得要事先借器材，並充保電力。
3.訪問的同學要事先熟練訪問的內容。

日期：104.2.1    時間：9：30~11：00
地點：彰化市阿夷里公園
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師(3人)
時間：13人×1.5小時＝19.5小時

歷程：
阿夷里公園
1.觀摩陳秀然老師水彩寫生過程，陳秀然老師也講述構圖的概念與所使用的技巧。
2.觀摩黃奇欽老師水彩寫生構圖的概念與繪畫技巧的運用方式。
3.觀摩蔡滄龍老師水彩構圖的概念與運用技巧的講解。
4.觀察其他畫家的作畫過程，其中何老師也分享他的油畫作品以及素描的作品。
5.觀摩陳麗貞老師細膩的水彩寫生技巧。
6.我們將感謝狀獻給半線天畫會的老師，感謝這些老師對我們的付出與指導。
7.最後我們與半線天畫會的成員進行合照。

回家作業
1.整理這次觀摩學習的照片與資料編輯。
2.上網填報工作日誌。

日期：104.2.1    時間：11：00~12：30
地點：阿夷里社區活動中心教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王思文，陳瑞奇，指導老師(3人)
時間：11人×1.5小時＝16.5小時

歷程：
阿夷里社區活動中心教室
1.蔡滄龍老師介紹何謂藏書票以及緣由。
2.蔡老師講述藏書票的版種、製作的歷程與材料的種類。
3.我們進行圖形創意的設計。
4.利用複印的方式，將設計圖拓印在珍珠板上，並進行雕刻。
5.完成模版製作後，進行調色及拓印。
6.最後我們每個人都將自己的作品拓印成藏書票，這是半線天畫會為我們開立的一場創意製作課程，真的很感激。謝謝老師的教導。

回家作業
1.將這次藏書票的照片進行編輯與整理。
2.整理與編輯藏書票活動的資料。
3.上網填報工作日誌。
4.修正心智圖與網頁架構（將今天的兩項活動加入）。

日期：104.2.2    時間：13：00~17：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：12人×4小時＝48小時

歷程：
電腦教室
1.討論將2月1日的活動是否要再放入網頁。因為這個活動不在原本的計畫中，理由是距離資料上傳的時間太接近。經過大家的討論還是決定將這次活動加入，當天觀摩寫生的學習，而半線天畫會的老師也非常熱情地為我們開設另一項藝術創作學習～藏書票。所以，這兩個部分大家決定放在兩個主題內。
2.第一個有關於寫生活動學習的歷程放在（半線天畫會）的主題內；第二個有關藏書票的實作則放在（實畫實作）主題內。
3.心智圖手工繪製的圖片更新請子渝進行，使用X-mind轉體製作的心智圖，請朋承負責。
4.松哲，俊宏，佩雅，瑞奇負責編輯寫生活動歷程的內容。
5.奕嫻，聿君，瑜婷，思文負責編輯藏書票實作的內容。

回家作業
1.將分配的工作進行編輯，並將當天的照片整理明天進行圖片剪輯。

日期：104.2.3    時間：13：00~17：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師(2人)
時間：12人×4小時＝48小時

歷程：
電腦教室
1.朋承，瑞奇進行圖片修飾與剪輯。
2.子渝，松哲，俊宏，佩雅負責撰打（畫會寫生觀摩）的內容，並檢查文章內容是否通暢。
3.奕嫻，聿君，瑜婷，思文負責撰打（藏書票實作）的內容，並檢查文章內容是否通暢。
4.進行部分修改的圖片更換，並將2月1日的照片補上資料來源。
5.手工心智圖進行重新掃描與上傳。
6.討論這星期三～五工作的時間。

回家作業
1.這兩篇網頁內容趕快完成，明天預計放入網頁中並上傳測試。

日期：104.2.4    時間：8：00~12：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師1人)
時間：11人×4小時＝44小時

歷程：
電腦教室
1.將畫會寫生觀摩與藏書票實作網頁編輯完成，並進行所有網頁相關連結的更新。
2.討論網界博覽會中提到的網頁放置Flash會因為使用者沒有安裝Flash player而影響網頁的美好介面事項。經過討論並詢問老師修正工程的難易度後，老師提供一個簡單的方式將有Flash的圖片以Flash圖片中的一張來代表，並將原本的所有htm檔分成有Flash及沒有Flash的網頁，就可以。
3.先進行將網頁有使用到Flash的內容改成以一張圖片取代。並進行取代圖片的編輯。

回家作業
1.請每個人負責將有Flash網頁轉換成沒有Flash網頁的工作完成，未完成的部分明天繼續。

日期：104.2.5   時間：8：00~12：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師1人)
時間：11人×4小時＝44小時

歷程：
電腦教室
1.繼續進行網頁內容的轉換。
2.將首頁內容部分調整，更改成可以進入有Flash動畫的網頁，及沒有Flash動畫的網頁。至於原本使用Gif的圖片則不需更改。
3.進行兩種版本網頁的整合。
4.先測試是否有異常，以及網頁的連結是否有錯誤。
5.檢查網頁內容的錯字與連結是否還有問題。

回家作業
1.回家先進行測試後，若沒有問題先上傳，明天開始進行網站連結測試。

日期：104.2.6   時間：8：00~12：00
地點：電腦教室
成員：蘇瑜婷，蔡松哲，施朋承，陳俊宏，林子渝，林奕嫻，李聿君，王佩雅，王思文，陳瑞奇，指導老師1人)
時間：11人×4小時＝44小時

歷程：
電腦教室
1.測試網站連結是否異常。
2.將本週的活動歷程撰打成電子檔。
3.進行本週工作日誌的上網填報，並將增加的資料放入網頁中後上傳更新。
4.進行檢查網頁內容 。
5.討論下星期開始請同學自行在家進行檢查網頁連結與內容，有問題立即回報，以便隨時更新。瑞奇負責將工作日誌的填報，並檢查內容。
6.目前整個網頁已經完成，終於如期完成我們這半年的付出，很感謝老師從頭到尾不斷地督促我們，謝謝大家。
7.開學第一天做最後的確認，請大家2/24中午要開會討論。

回家作業
1.開學前請同學有空上網分享我們的”讚”。
2.隨時檢查網頁的連線與內容，記得要回報。