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活動：活動工作分配與訪問慈慧姐姐題目討論
日期：102.10.22
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：許宜蓁
記錄內容：
每次活動都要有人記錄，每個人都要有活動心得。元璋老師會在臉書上開一個水田溼地的社團，請所有隊員加入。每次的活動照片都會上傳在網路上，請各位隊員在留言處留下你的記錄或心得。
Q1創辦人有沒有別人?(羽岑)
Q2你們的動機?為甚麼選溪州?(少揚)
Q3怎麼找到農民?(唯弘)
Q4為甚麼選水稻?不選其他作物?(莉珍)
Q5為甚麼要挖水池/水溝?(柏程)
Q6種水稻有糧食的意義那有環保的意義嗎?(金意)
Q7環境不適合，怎麼辦?(雅蓉)
Q8失敗怎麼辦?(欣瑜) |
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每次活動工作分配 |
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訪問慈慧姐姐題目討論 |
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活動：訪問農民題目討論
日期：102.10.24
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：鄭欣瑜
記錄內容：
Q1莉珍：為什麼加入
Q2唯弘：會支持計劃
Q3宜蓁：是採用人工還是機器
Q4唯弘：會接受好的建議
Q5金意：用生物防治
Q6予媜：水源污染怎麼辦
Q7柏程：生態變化了呢，會觀察嗎
Q8金意：會搶水嗎，乾旱如何克服
Q9雅蓉：灑有機肥時間
Q10羽岑：會同意鴨間稻嗎
Q11唯弘：會同一人來參觀嗎
Q12莉珍：多久放乾一次
Q13予媜：被破壞怎麼辦
Q14宜蓁：稻子的並如何克服
Q15金意：遇到困難怎麼辦
Q16羽岑：會想要失敗或放棄
Q17予媜：有機田附近能不能種農作物
鄭少揚-今天我們到了會議室，要來討論星期六要問農民的問題，大家都踴躍的發言，黑板寫不下了，有幾個比較重要的問題:如果水稻生了很嚴重的病，要噴農藥還是讓他自己生長下去，真是兩難啊！
周予媜-這天我們要到會議室討論，討論隔天要問農民們的問題，大家的提議都很踴躍，多到黑板寫得滿滿滿，可見大家對水田溼地這個計畫很有興趣，希望明天的行程一切順利!
鄭金意-那天老師要我們分配工作，同時也要想問題，大家想出來的問題實在太多了，多到黑板已經寫不下去了呢!過不多久，就開始分配誰要問什麼問題了!那時我只有想出一個問題，我必須跟那些講很多問題的同學看齊，這樣才能更進步！ |
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元璋老師和隊員討論題目 |
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隊員舉手發言和記錄 |
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隊員專注的記錄 |
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元璋老師分配訪問問題 |
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活動：票選隊名和研究主題
日期：102.10.25
時間：中午12:30-1:20
地點：電腦教室
記錄：宋莉珍
記錄內容：
今天中午我們去電腦教室打心得，老師進來後便告訴我們要先票選隊名和研究主題，剛開始很安靜，只有打字的聲音，後來老師先提出兩個，分別是[溪遊水田]及[水田濕地]，結果7:3由[水田濕地]當選研究主題。 接下來就是隊名了，有人提出[馬稻成功]，有人提出[溪米露]，後來7:3由[馬稻成功]當選隊名。
鄭欣瑜-去電腦教室的時候，老師教我們選隊名，我頭腦靈機一動，跟老師說『溪米露』我感覺應該會當選，可是還是沒有當選........心裡好不甘心阿。
宋唯弘-我們在決定隊名，有人提「馬到成功」、有人提出「溪米露」，老師把所有的隊名寫在白板上讓大家投標，最後由「馬到成功」「當選」，其實我個人喜歡「溪米露」這個隊名，因為這次的主題是『米』所以我選「溪米露」。
王柏程-今天我們去電腦教室討論隊名和主題，一開始老師要我們大家先提出隊名，大家非常的熱烈提出自己所擁有的想法，非常的熱鬧，雖然想出來很多的隊名，但是由於是我們的隊名非常的重要於是投票表決之後我們選出來了，所以我們的隊名就叫做馬稻成功。
鄭羽岑-今天我們去電腦教室選隊名，大家一開始都一直想，然後就有說隊名，之後就有許多人一直提議許多隊名，之後經過大家的表決，我們的新隊名出現了─馬稻成功。 |
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隊員提出隊名和主題 |
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表決隊名和主題 |
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統計票數和公佈 |
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活動：訪問香田國小林主任問題討論
日期：102.11.04
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：許宜蓁
記錄內容：
Q1為甚麼選擇鴨間稻?(羽岑)
Q2繁殖品種跟壽命?(唯弘)
Q3數量大小隻有差嗎?那公母呢?(雅蓉)
Q4鴨子死了會吃它還是當肥料?(宜蓁)
Q5何時餵牠或放牠出來?(少揚)
Q6鴨子如果踏秧到苗或吃秧苗怎麼辦?(予媜)
Q7小朋友是否會捉弄鴨子或玩牠?(莉珍)
Q8鴨子叫是否造成噪音?(唯弘)
Q9怎麼防止狗跑進來把鴨子咬死?(羽岑)
Q10會不會讓鴨子亂跑?(雅蓉)
Q11有了鴨蛋但會吃牠還是敷小鴨?(莉珍)
Q12第一批鴨怎麼來?(宜蓁)
Q13鴨舍怎麼來?(莉珍)
Q14鴨子會不會影響其他動物?(少揚)
Q15稻米耕種方式?(唯弘)
Q16你們會施有機肥?多就放乾(予媜)
Q17有沒有其他生物防治法?(宜蓁)
Q18鴨子跟稻子受損哪個重要?(羽岑)
Q19稻米得間隔需多少?品種?(少揚)
Q20鴨病稻病?(莉珍)
鄭雅蓉-去會議室想題目時，還是跟以前一樣，大家都很踴躍的提出問題，我終於想到一個問題，我鼓起勇氣說出來，但因為和別題的題目很像，就被擦掉了，但最後大家一直提出問題，所以黑板還是寫不下了。
周予媜-大家都絞盡腦汁的想題目，也都很踴躍的發言。問的大多跟鴨間稻有關，雖然去看的主要是稻米，但大家好像都對鴨子比較有興趣。
許宜蓁-剛開始要想問題，大家都提比較正經的問題，之後卻一直提有關鴨子，有些問題讓我們笑翻了，還有些搞笑的問題順利進入了。 |
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元璋老師和隊員討論題目 |
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孟州老師提供意見 |
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分配隊員訪問題目 |
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終於討論結束 |
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活動：討論訪問明道大學精緻農業系系主任陳柏青先生問題
日期：102.11.11
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：鄭雅蓉
記錄內容：
Q1予媜:系裡有多少學生參加?
Q2唯弘:你的農場怎麼經營?
Q3雅蓉:為什麼要選有機呢?都種哪些有機的作物?
Q4少陽:為什麼不要養畜牧業?
Q5宜蓁:你們農場裡有溫室嗎?種什麼?
Q6予媜:你們農場怎麼分區?學生怎麼分工?
Q7金意:如果天災破壞農場怎麼辦?
Q8柏程:精農系的學生減少，你會不會說服他，怎麼招生?
Q9予媜:你們是用哪裏的水源?
Q10莉珍:有沒有學生會來破壞?
Q11唯弘:為何推薦有機農法?
Q12少陽:有哪些防治病蟲害的方法?
Q13柏程:你有沒有考慮稻子用水耕的?
Q14莉珍:米的價格多少?
Q15金意:水田可以種什麼?神田濕地又是什麼?
Q16宜蓁:禮務和實務哪項重要?
Q17莉珍:你們會研究農藥和肥料?
Q18雅蓉:你會比較慣行農法和有機農法的差異?
Q19柏程:有去國外參觀嗎?
宋莉珍-今天中午我們去會議室討論訪問明道大學精農系系主任的問題，剛開始因為沒有聽過，就不知道他們是做甚麼的，所以我一直想不出來，快上課時我才想起來一個問題：有沒有做過辣椒水，會噴嗎? 為甚麼我會提出來呢? 因為我們家也想自製辣椒水來噴在菜園裡，原本是沒有要做這件事情，但當我參加水田濕地時，我便開始有做有機的想法，所以我便提出這個問題了。
鄭欣瑜-中午來到了會議室要討論明道大學的問題，這時我知道我一定又不能去了，但是我還是認真的想問題，想知道很多的事情與內容。 |
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隊員討論訪問題目 |
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老師分配訪問題目 |
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討論結束一堆人趴在桌上 |
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題目滿的黑板 |
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活動：繕寫地方與主題描述、觀摩去年網博佳作、網頁製作教學
日期：102.11.14至102.11.22
時間：中午12:30-1:20
地點：電腦教室
記錄：鄭少揚
記錄內容：
專題描述：
德國的水田溼地計畫非常成功，在台灣有宜蘭最早有水田溼地的概念，還有香田國小的越光米採用鴨間稻的有善栽種方式，以及無米樂也是減農藥。溪州則是採用『友善農法』的有機栽種方式，配合水田溼地的計畫，進行一系列的研究實驗，藉此了解對生態環境的影響與人類生活與土地的親密性。我們的家鄉，彰化縣，是農作物聚集的大穀倉，不但土地肥沃，地形適合種植。根據溪州鄉推動的「水田溼地」計畫，鼓勵農民以『友善農法』栽種水稻，我們訪問過許多參與水田溼地計畫的農民、研究生態生物的專家、鄉公所還有計畫發起人莿仔埤圳協會的人等等，這個計畫是因為大部份的農民為了產量和時間用慣行農法，為了要讓保護家鄉的生態環境和消費者吃得安心又健康，於是推展這個活動，這也是值得我們研究推展，為我們生活環境盡一份心力。
地方描述：
彰化縣位於台灣中西部，東邊與南投縣相鄰，西邊濱臨台灣海峽，南邊與雲林縣相鄰，北邊與臺中市相鄰。地形上以平原為主，而彰化縣也是台灣本島面積最小的縣，但人口密度高。因有濁水溪流過，土地相當肥沃，是台灣的重要糧倉。溪州鄉位於彰化縣最南端，南隔濁水溪與雲林縣相望，因為溪州長期被濁水溪沖刷導致泥土變成陸地因此稱做溪州。濁水溪是台灣最長的河流，水質優、土質好，溪州引進濁水溪的水到莿仔埤圳灌溉水田，大庄、圳寮、三條、柑園、潮洋...等村落都有共同的特產「水稻」，對我們來說水稻須要的生態、土壤、水質都是最重要的，水田溼地以『友善農法』種植水稻，期盼讓生態更多元。
觀摩去年網博：今天老師介紹去年網界博覽會的得獎作品，我們從以前的得獎作品要找到我們自己網站的結構。老師也希望我們從其它優秀成功的隊伍中找出成功的秘訣，雖然老師講的很快，也介紹很多的隊伍網頁，我們知道獲獎的隊伍都很努力在做研究，也參加很多的活動。希望我們也能像他們一樣，更希望比他們更好。
網頁製作教學：1.網頁的基本構造、2.Title的影像製作、3.Botton的影像製作、4.Main的區塊、5.表格的固定作用 |
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分配地方與主題描述工作 |
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修繕地方與主題描述 |
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觀摩去年網博得獎作品 |
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網頁製作教學 |
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活動：討論訪問無米樂崑濱伯問題
日期：102.12.12
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：許宜蓁
記錄內容：
Q1:唯弘:「銷售量有售完嗎?供應夠嗎?」
Q2:予媜:「米有賣農會嗎?有沒有自己吃?」
Q3:少揚:「在田裡有發現哪些生物?你除了種稻還種些甚麼?」
Q4:雅蓉:「稻米病蟲害?」
Q5:宜蓁:「你種稻的秘訣?是種幾號米?」
Q6:莉珍:「有說服婆婆不擔心?」
Q7:柏程:「多人採訪有時間工作嗎?會不會在工作時被干擾?」
Q8:莉珍:「為甚麼要參加比賽?」
Q9:金意:「你有沒有無米樂的得獎感言?」
Q10:少揚:「沒有接班人怎麼辦?」
鄭欣瑜-中午到了會議室，我開始想問題，是要到台南，我硬花好多功夫就想了3個問題，可是有人比我多，我想應該是我想不出來，可是我已經有進步了，希望下次能夠更進步。
鄭金意-中午我們到了會議室去討論崑濱伯的問題，大家討論的時候十分激動，因為我們這次要去的地方是台南所以大家特別激動，因為崑濱伯年紀很大，所以我們只能問比較少的題目。
王柏程-今天中午我們到了會議室要來討論要問無米樂社區的崑濱柏的問題，剛到會議室的時候一開始要提問的時候我就想到了好幾個問題我急著要發問，但同時我也覺得自己進步好多，之後分配完問題之後我們各自的解散回到了自己的班級。
宋莉珍-今天我們去會議室討論訪問崑濱伯的問題，因為看過關於他的影片，所以對他有些了解，討論的過程中大家都爭相舉手發問，還有人提：說服老婆不擔心？我覺得很好玩！老師說十題就好，崑濱伯年紀大了不要問太多。
周予媜-討論要訪問崑濱伯的問題，每個人都絞盡腦汁的想問題，時間剩不到十分鐘了，大家很快的排完順序、編完訪問人就回教室了。 |
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隊員討論訪問題目 |
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要去台南大家熱列討論 |
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周元璋老師寫訪問題目 |
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訪問題目分配完畢 |
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活動：討論訪問碾米廠問題
日期：102.12.16
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：鄭羽岑
記錄內容：
Q 1碾米有幾步驟? (唯弘)
Q 2 要消毒機器?怎麼清洗機器?要多久?碾米有分友善、慣行? (柏程)
Q 3放多久才碾? (宜蓁)
Q 4 割稻期工時?有工人? (金意)
Q 5 一天收多少米?一分稻碾多久?水田濕地的稻碾多久? (予媜)
Q 6沒割稻時做什麼? (莉珍)
Q 7 收到有病、有毒的稻子怎麼辦? (少揚)
Q 8 怎麼紀錄所有人的米? (莉珍)
Q 9 不同的米碾起來有差? (少揚)
Q 10有紫米? how調配? (柏程)
Q 11有包裝成裝袋? 送去哪? (唯弘)
Q 12 米糠how處理? (金意)
Q 13 碾米廠有工會? (宜蓁)
Q 14 碾到動物? (予媜)
許宜蓁-要提訪問碾米廠的問題，大家都開始提問題，之後我就提了一個問題，說:「放多久才碾?」，讓我開心，因為我終於有提到問題了。
鄭雅蓉-我想知道碾不同的米，難道機器不用清洗嗎?這樣不就會把有機米變成有沾到農藥的米嗎?還有烘乾的時間?慣行農法的米和有機的米有甚麼差別?怎麼分?希望那天能看到碾米過程。 |
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老師指導隊員如何提問 |
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元璋老師繕寫問題 |
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分配訪問題目 |
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活動：討論訪問鳥類專家問題
日期：102.12.17
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：鄭欣瑜
記錄內容：
1予媜：可以介紹鳥類研究過程
2金意：研究多久
3宜蓁：只有研究鳥、有研究什麼鳥
4柏程：要怎麼紀錄
5莉珍：目前有看過什麼鳥
6金意：有看過哪種特殊的鳥 . 跟水田濕地有什麼不同
7予媜：有到其他地方研究嗎
8唯弘：登錄的族群研究
9唯弘：有哪些吃稻的鳥
11宜蓁：鳥死了怎麼處裡
12柏程：有在家養鳥觀察嗎
13唯弘：要怎驅趕吃鳥的鳥類
14少揚：鳥攻擊人有無
15少揚：有找誰幫忙
周予媜-中午我們到會議室討論問題，大家想的問題都很有趣，也考量到很深遠的地步，但有些問題也不是很關係到我們的主題，我覺得有些可以不用問，大家編完順序和問題之後，就一一回教室上課。
王柏程-討論要訪問鳥類專家的問題，因為對鳥類比教知道，所以我就發表了幾題，我覺得我很開心想到了那麼多的題目。 |
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活動：討論訪談魚蝦貝類專家問題
日期：102.12.26
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：鄭少揚
記錄內容：
Q1研究的方法和如何統記?(唯弘)
Q2採樣的方法?採樣的工具?(柏程)
Q3動機?為何研究魚蝦貝類?(予媜)
Q4濕地的生物增或減?其間差異是什麼?(少揚)
Q5最久最專的類別?(宜蓁)
Q6水田生物多，而其他田生物少怎麼辦?(莉珍)
Q7天敵太少而天敵吃的生物過多怎麼辦?(雅蓉)
Q8不了解的生物怎辦?(予媜)
Q9生物有無辨識環境?(唯弘)
Q10污染水生物的影響?(莉珍)
Q11有無保育類?外來種?(雅蓉)
Q12水田濕地有哪些生物?(宜蓁)
Q13和慣行農法比較生物變多了，還是變少了?你的感想如何?(柏程)
Q14虐待動物?或奇怪死亡事件?(少揚)
Q15解剖做標本?(宜蓁)
Q16生物研究單位配合?(莉珍)
Q17家裡是無養動物(唯弘)
Q18土會影響生物生活?(宜蓁)
周予媜-中午我們討論要訪問蛙類專家的問題，可能大家對青蛙很有興趣，所以黑板還是寫得很滿，好像一直有問不完的問題，到大家想不出可以問的問題時，就到了編排時間。
鄭雅蓉-今天要去會議室問蛙類專家的問題，我從來沒有接觸過蛙類，而且也沒有很仔細看過，但是我想知道為什麼有些青蛙的身上有一層黏液?水田溼地的生物大部分是哪些生物?用什麼工具來抓青蛙來觀察?還有如果有一種動物的天敵忽然減少，反而生物變多怎辦?真希望要去那裡時，我的問題都能一一揭曉，好期待。 |
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元璋老師繕寫問題 |
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隊員專心記錄 |
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隊員專心記錄 |
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討論結束之後大家忙記錄 |
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活動：討論網站架構
日期：102.12.31
時間：中午12:30-1:20
地點：電腦教室
記錄：宋唯弘
記錄內容：
水田溼地網站(首頁)
水田溼地-起源-動機-計劃
溼地生態-張育誠-陳嘉宏-葉大詮-廖宗富
學習活動-稻米趴-賞米大會-彩繪風箏-社區地圖-稻地圖-呷米趴-分享報告-影片欣賞
訪談記錄-計劃人-農民-生態專家
相關採訪-明道大學-香田國小-無米樂-特生中心-碾米場
研究札記-心得-感言-幕後花絮
研究足跡
專題簡報-相關資訊-計劃總覽-計劃要素 |
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討論網站架構 |
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孟州老師主持討論 |
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活動：討論訪談吳音寧秘書問題
日期：103.01.02
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：王柏程
記錄內容：
Q1:水田溼地理念如何擴展?媜
Q2:持續多久?會取消?媜
Q3:限制人數?增加?計畫擴大?程
Q4:只限溪州?媜
Q5:沒有補助會繼續?揚
Q6:農民退出計畫?意
Q7:收成滿意嗎?收成不好?弘
Q8:怎麼把理念落實於農民?蓁
Q9:水田溼地誰發現?怎麼傳到台灣?弘
Q10:為何被邀去義?珍
Q11:為何沒去德國?意
Q12:義大利吃米?有差?媜
Q13:出國考察有何困難?蓁
Q14:請假太多鄉長會?珍
Q15:種樹有多久?有限種類?珍
Q16:不認同的理念「護水」.「水田溼地」.「論文」?珍
Q17:為何專門圖書館?程
Q18:寫過哪些書?揚
Q19:父親影響你嗎?弘
Q20:為「水田」寫一本書?程
周予媜-中午討論要訪問吳音寧秘書的問題，聽說他是吳晟老師的女兒，也是鄉公所秘書，當然跟這個計畫脫不了關係，是必要訪問的人物之一。每人都提出許多不同的問題，可能跟計畫有關。
宋莉珍-老師今天告訴我們要討論訪問吳音寧秘書的問題，因為老師有事先告訴我們她的事情，所以大家的問題好多好多。
許宜蓁-今天我顯的特別開心，要討論訪問的吳音寧秘書，這件事期待已久，雖然時間短暫，但是歡笑總是有的。 |
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隊員舉手發言提問 |
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元璋老師繕寫問題 |
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隊員專心記錄 |
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討論結束之後大家忙記錄 |
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活動：討論訪談收割後的農民問題
日期：103.01.03
時間：中午12:30-1:20
地點：會議室
記錄：鄭少揚
記錄內容：
1.予媜：健康、金錢、產量或生態是否達到目標?
2.欣瑜：稻病如何克服?
3.少揚：收成是一分地幾斤?
4.宜蓁：去年二期的米有何不同?
5.唯弘：你是否認為繼續種產量會增加?
6.予媜：在這個計畫是否有反對或需要改進的地方?
7.柏程：收割前後的生物是否有差別?
8.羽岑：這兩期的動物是否有差別?
9.金意：你種的綠肥大多是什麼?
10宜蓁：種綠肥的好處有什麼?
11莉珍：綠肥要管理媽?
12雅蓉：綠肥可以賣嗎? 13柏程：為何不種花?
14唯弘：可不可以不重綠肥而種菜?
15唯弘：要不要再參加計劃?
16少揚：沒有補助會繼續參加計劃嗎?
17欣瑜：會不會再增加無毒田的面積?
18唯弘：會不會介紹其他人來參加這個計畫?
19莉珍：會不會位健康而種?
20宜蓁：媒體常來訪問?
21雅蓉：有沒有對著個計畫的心得?
鄭欣瑜-要第二次訪問，我滿腦子都想著問題。於是我一次就把問題一次全部說出來，一、二、三、四個問題，經過這次讓我漸漸知道了想問題的秘訣。
王柏程-上禮拜五的午休時間我們到了會議室來討論這次要訪問農民的問題，一開始我原本想不出來但是我終於想到一題而且還陸陸續續的發表，那時候我覺得我終於有進步了，之後訪問完我們就離開了會議室。
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準備進行討論 |
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元璋老師繕寫問題 |
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隊員專心記錄 |
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分配訪問題目 |
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