• 我們到五年級2個班級去報告。
  • 報告前：請他們在電腦課時，用網路填寫Google的問卷。(總共人數:39人)
  • 報告後：請老師發紙本的問卷調查。(總共人數:39人)

  • 兩份問卷題目一樣，我們想知道經由我們的報告後，是否可以改變大家對塗鴉的看法。


【對於塗鴉的看法】

◆ 1.你對街頭塗鴉的看法為？

結果為：
我們可以發現，經由我們的報告後，小朋友覺得是美化的人數提升了。


◆ 2.您喜不喜歡街頭塗鴉？
結果為：
我們可以發現，經由我們的報告介紹後，小朋友不喜歡的人數降低了，而非常喜歡的人數也有大幅提升。

◆ 2-1 是否喜歡街頭中，標籤式的簽名塗鴉 (快速使用簽字筆簽名，大約花1分鐘以內完成之文字)

結果為：
經由我們的報告後，小朋友也慢慢接受Tag簽名式的塗鴉。


◆ 2-2 是否喜歡街頭中，簡潔快速的塗鴉風格 (將文字外框線畫出後，在框線內簡單填上顏色，大約花20分鐘以內)

結果為：
經由我們的報告後，小朋友也慢慢接受ThrowUp快速塗鴉。


◆ 2-3 是否喜歡街頭中，完整度最高的塗鴉作品，包含文字和圖案，顏色和文字的豐富度都極高。(完整時間大約要8小時~好幾天)

結果為：
經由我們的報告後，小朋友對於Piece完整性高的塗鴉，非常喜歡的人數大幅增加。


◆ 3-1.如果附近有許多您【喜歡】的塗鴉，您會怎麼做？

結果為：
我們放了這麼多美麗的塗鴉，小朋友也覺得樂於接受看到這些塗鴉！舉



◆ 3-2.如果附近有許多您【不喜歡】的塗鴉，您會怎麼做？

結果為：
舉發和刷掉的人數只有減少一點點。所以看到不喜歡的塗鴉，小朋友的接受度是比較低的。

【塗鴉的舞台】

◆ 4.您希望您的社區有許多美麗的塗鴉來美化環境嗎？

結果為：
美麗的塗鴉打動小朋友的心，非常希望社區中有美麗塗鴉的人數增加許多呢!!!!!! ^^

◆ 5.您是否贊成政府開放更多「合法公共藝術空間」，讓美麗的塗鴉有揮灑的舞台？

結果為：
小朋友知道公共藝術空間可以讓塗鴉有更好的環境可以展示這些美麗的塗鴉，所以非常贊成的人也增加很多耶！


【對於報告後知識和感覺的變化】

◆ 1.這次的報告，是否讓你對於塗鴉有更多的認識？

結果為：
報告完後，大部分的小朋友都覺得對塗鴉有更多認識呢！所以我們這次報告算成功^^
◆ 2.這次的報告，是否讓妳提升對塗鴉的喜愛度？

結果為：
報告完後，大部分的小朋友都覺得有提升塗鴉的喜愛度，我們報告的目的也達成了，希望我們的網站也能讓大家更了解塗鴉、更喜愛塗鴉！