-
我們參加的競賽類別是：地方環境議題
-
我們的「地方社區」是：新北市汐止區與台北市南港區交界處，即中研院附近一帶。
-
我們的專題研究計畫概要：藉由實地踏查地方社區的河川了解河川污染的情況，並利用鄰近的的中研院詢問專家解決問題。
-
我們的網際網路環境：學校各班都有一台電腦，而我們因為來自不同班級，而且大部分的同學回家不能用電腦，所以我們利用午休時間和放學時間在電腦教室上網查資料及製作網頁。
-
我們所遭遇和克服的難題：
1)選擇主題：一開始大家想做的主題都不一樣，於是老師要大家將自己提的主題列出，簡單說明可以如何做，然後投票表決。
2)搜集資料：剛開始蒐集資料，每個人分配到的都不一樣，有些人找不到資料，後來發現是搜尋資料時的方法錯了。之後老師教我們用關鍵字的方法找資料，就找到了很多資料。
3)研究方向太廣：我們在找資料的時候只想到要找河川汙染，結果越找範圍越大。後來我們討論決定以學校附近的河川為主，於是我們發現了水質監測站有資料可以參考。而流經中研院的河川叫四分溪，我們就以四分溪為主做研究。
4)訪談問題：好不容易有機會訪問到專家，可是我們先是想不出問題，想出的問題又太籠統。於是我們把想到的問題都提出來討論，將一些可以在我們的資料中找到答案的問題刪掉，或改成更深入的問題。
5)活動時間：由於我們來自不同班級，所以我們都是利用午休時間集會討論，後來我們發現光是利用午休時間討論根本不夠，而且很多人回家不能用電腦，於是我們就利用放學時間跟學校借電腦教室，後來還利用寒假時間進行訪談、踏查、製作網頁。
6)製作網頁：製作網頁對我們來說是相當困難的，幸好老師一步一步教我們做，然後老師教我們分工先用熟悉的word整理資料，把資料用表格排版，然後再複製到網頁上。
-
心得箴言：能利用學過的東西從零開始做一份報告，過程中學到了很多東西，雖然很辛苦，但收穫滿滿。就像是農夫耕種一樣，一開始沒東西的農田，經過播種、施肥、除草，過程中需要許多的技巧、許多人的幫忙，也學到了很多知識技巧，最後收成時有滿滿的果實。這次是大豐收！期待下一次有更大的豐收！！
