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研究過程

標題 01研究方向討論
內容

1、研究時間:2012.09.07, 13:15-15:25
2、總時數:16
3、參與人員:8人。艾德林主任、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點: 花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)討論2013年網界博覽會主題。同學們提出了幾個有興趣的研究方向,像是:山刀、巫醫、音樂...。
(2)分組搜尋網路上關於以上主題的資料,互相分享之後決定今年的主題是「太魯閣族巫醫」。
(3)討論研究內容架構與網頁呈現方式。
(4)分組搜尋網路上相關內容的資料,互相分享。
(5)心得分享。
我們在想研究主題的時候,大家想出來的研究主題,有些是可以找到資料的,有些是我們比較難訪問到的,讓我們傷腦筋討論了很久。最後大家想了很久,終於決定要訪問巫師。我們還上網蒐集資料,希望訪問巫師能夠很順利。

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標題 02訪問問題擬定
內容

1、研究時間:2012.09.14, 13:15-15:25
2、總時數:16
3、參與人員:8人。艾德林老師、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點: 花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)根據研究內容架構討論訪問時可以問哪些方面的問題。
(2)分組討論訪問問題,應用心智圖軟體紀錄訪問大綱。
(3)分享各組訪問大綱,提出補充問題。
(4)心得分享。
我們在做訪問的問題時,遇到了許多問題,例如:問題問起來怪怪的、腦袋已經沒有東西想不出題目...。但是大家突然想到,有許多人不知道巫師的事,巫師的傳統即將消失在這個世代時,大家頭腦一閃,就出現了許多問題,就好像巫師在幫我們想問題一樣,一下子就出現了許多問題,而且問題非常豐富,保證大家想知道的資料,一定都在我們的問題裡。

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標題 03問卷問題擬定
內容

1、研究時間:2012.09.21, 13:15-15:25
2、總時數:16
3、參與人員:8人。艾德林老師、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點: 花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)根據研究內容架構討論調查一般人對巫師認識的問題。
(2)討論問卷問題。
(3)心得分享。
大家都非常想知道,民眾們對巫師的看法、了解,所以大家做了一個調查問卷。在想問題時,大家都知道問卷裡不能缺少的問題,就是「你有聽過巫師嗎?」,大家都不希望民眾們勾的是「不知道」。還有一個問題也不能少,就是「你有沒有認識的巫師?住哪裡?」這是我們最最希望民眾們提供的問題,希望我們能得到我們需要的回答。

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標題 04問題修正與訪問練習
內容

1、研究時間:2012.09.28, 13:15-15:25
2、總時數:16
3、參與人員:8人。艾德林老師、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)討論問卷問題並修正。
(2)討論訪問問題並修正。
(3)練習訪問。
(4)心得分享。
每個人在練習訪問的時候,有些人會問問題,但有些人不知道要怎麼問問題,後來每個人都一直反覆練習,而且拍照片的人,也認真的在拍照,我希望下次出去訪問的時候,可以得到別人的稱讚。

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標題 05問卷調查
內容

1、研究時間:2012.10.19 & 2012.10.26, 13:15-15:25
2、總時數:32
3、參與人員:8人。艾德林老師、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室、見晴社區、超商
5、研究記事:
(1)在學校進行巫師問卷調查。
(2)到見晴社區進行巫師問卷調查。
(3)到兆豐農場、林榮統一超商進行巫師問卷調查。
(4)問卷資料整理。
(5)心得分享。
上個禮拜雖然我沒有去社區訪問,但老師還是給我訪問單來訪問學校裡的同學和老師。當我在訪問的時候,就有些人懂,然後有些人不懂,後來我就去訪問廚工媽媽廚工媽媽說在西林……..,我覺得不懂的人比較多,但我希望可以訪問真正的巫師,這樣就讓我學到很多知識。

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標題 06訪問見晴社區劉周初妹女士
內容

1、研究時間:2012.11.02, 13:15-15:25
2、總時數:20
3、參與人員:10人。蘇連西校長、李震遠主任、艾德林老師、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴社區
5、研究記事:
(1)劉周初妹阿嬤是見晴村的巫師,也是我們隊員高婷萱同學的曾祖母,很多人遇到生病或車禍等等的事情,都會來請劉周初妹阿嬤幫忙。
(2)由高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安同學輪流訪問劉周初妹阿嬷關於巫師的問題。
(3)由顏立傑、吳志源同學輪流負責攝影、拍照,其他同學專心聆聽。
(4)心得分享。
我們去訪問,見到了巫師,年紀應該很大了吧!現在巫師幾乎都已經沒有了,只剩下幾位年長的老人們,很慶幸能問他們有關巫師的問題,問了許多問題,讓我們更了解巫師的文化,有些人對巫師或許有一些偏見,例:巫師會詛咒別人。都不屬實,因為有些巫師是幫別人祈福,帶給大家幸福,巫師他就是人和祖先溝通的幫手,請求祖先保護或守護這一家的人。巫師有可能會消失,所以我們更應該把巫師這個傳統發揚光大。
這次大家都沒有專心的訪問巫師,打哈欠的打哈欠,讓巫師看到這些真的很對不起,下次去訪問的話,我們會改掉這些壞習慣,讓巫師覺得我們很認真的看待我們的傳統文化。
 

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標題 07相機介紹與攝影教學
內容

1、研究時間:2012.11.09, 13:15-15:25
2、總時數:16
3、參與人員:8人。李震遠主任、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室、見晴社區
5、研究記事:
(1)相機對我們的紀錄很重要,怎樣抓準時機拍出清晰的好照片,是我們要練習的重點。
(2)老師介紹數位相機的使用方法。
(3)實際拍攝校園及社區的生活。
(4)分享大家拍攝的照片。
(5)心得分享。
相機是人類溝通的另一種方法,有人利用相機來拍出自己情緒。今天換我們來表達自己的情緒了,走到戶外,拍出大自然感覺,我最喜歡我們去的稻田,那裡有許多很讚的畫面,等著我們,我們利用老師所介紹的相機功能,現學現用,玩在其中。

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標題 08訪問問題修正
內容

1、研究時間:2012.11.23, 13:15-15:25
2、總時數:16
3、參與人員:8人。艾德林主任、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)經過上次的訪問,我們發現訪問的問題還需要修改,這樣受訪者才聽的懂,也才能問到我們想知道的答案。所以我們今天進行訪問問題的修正。
(2)分組針對「巫師」、「被巫師治療過的人」、「研究巫師的人」的訪問問題進行討論修改。
(3)分享各組修正的訪問問題,並提出補充。
(4)心得分享。
我覺得我在第一次訪問的時候,說話都卡卡的,然後身體都在發抖,我連老師翻意的話都聽不懂,我希望我下次訪問的時候我可以不用那麼得緊張,也可以聽得懂太魯閣族語,別人說話我都可以聽得懂。

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標題 09網路資料整理
內容

1、研究時間:2012.12.14, 13:15-15:25
2、總時數:6
3、參與人員:3人。華淑君老師、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)針對我們所擬定的問題,在網路上蒐集資料並整理。
(2)心得分享。
今天我們在整理資料得時候,有些人不知到要怎麼整理,但老師教了他們後,他們就馬上記得,後來大家都很認真的打字,結果他們打字的速度像一隻花豹一樣,就把所有關於巫師的資料都整理完了。

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標題 10訪問萬榮社區王復興牧師
內容

1、研究時間:2012.12.16, 14:00-17:00
2、總時數:24
3、參與人員:8人。蘇連西校長、李震遠主任、艾德林老師、華淑君老師、高婷萱、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉萬榮社區
5、研究記事:
(1)王復興牧師的外婆以前是萬榮村的巫師,王牧師小時候也被巫師醫治過,所以我們去萬榮村訪問王復興牧師。。
(2)由高婷萱、徐崇安、顏立傑、吳志源同學輪流訪問王復興牧師關於巫師與被巫師醫治的問題。
(3)由高婷萱、徐崇安、顏立傑、吳志源同學輪流負責攝影、拍照,其他同學專心聆聽。
(4)王復興牧師還帶我們到他的山上看以前巫師用來驅除惡靈的植物∼冇骨消。
(5)心得分享。
我們去訪問校長的岳父,我們一進去就開始訪問,我聽到王牧師說有一棵樹叫謀谷蕭,可以趕走魔鬼,讓我很驚訝,講完後我們就準備去王牧師的山上,到了王牧師的山上後,王牧師就叫我們去上面,王牧師要介紹蒙古蕭可以幫人差藥介紹完,我們就回王牧師的家,到了王牧師的家我們就跟王牧師拍大合照,完畢候,我們就準備回見晴。

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標題 11訪問資料整理
內容

1、研究時間:2012.11.16 & 2012.12.21 & 2012.12.28, 13:15-15:25
2、總時數:48
3、參與人員:8人。艾德林主任、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)老師介紹怎麼用「豆子謄稿機」軟體將訪問的錄音檔整理成文字資料。
(2)同學分組整理訪問見晴劉周初妹阿嬤、萬榮王復興牧師的錄音檔,並加上自己的感想。
(3)將整理好的訪問檔案上傳到學校FTP。
(4)心得分享。
我覺得聽王牧師講話有一點聽不懂,因為牧師講得很快讓我沒辦法聽到王牧師在說什麼,還有我是第一次用耳機聽錄音的聲音,而且是牧師的聲音讓我非常的好奇,我希望下次可以在上錄音檔上聽到別人的聲音。

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標題 12照片整理與美編
內容

1、研究時間:2013.01.04, 13:15-15:25
2、總時數:16
3、參與人員:8人。艾德林主任、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)老師介紹PhotoCap影像軟體的使用方法。
(2)整理研究過程中的照片,利用PhotoCap影像軟體進行照片美編、縮圖頁製作與壓縮。
(3)將整理好的照片檔案上傳到學校FTP。
(4)心得分享。
我做照片有很多困難的地方,困難的地方是調角度,如果沒有好好找角度的話,會讓有些人看不出這張圖的重點是在做什麼,所以我們要找出重點讓人看出來的照片。

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標題 13網頁架構討論
內容

1、研究時間:2013.01.11, 13:15-15:25
2、總時數:18
3、參與人員:10人。蘇連西校長、李震遠主任、艾德林主任、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、地點:花蓮縣萬榮鄉見晴國小電腦教室
5、研究記事:
(1)上網搜尋歷屆網界博覽會的作品做為參考。
(2)找出網頁中值得學習的部分,與同學分享。
(3)討論我們的巫醫網頁架構,用X-mind心智圖軟體整理。
(4)網頁製作工作任務分配。
(5)心得分享。

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標題 14訪問銅門社區旮日羿•吉宏老師
內容

1、研究時間:2013.01.31, 13:30-16:30
2、總時數:15
3、參與人員:5人。李震遠主任、艾德林老師、華淑君老師、高婷萱、邱岳聖
4、地點:花蓮縣秀林鄉銅門社區
5、研究記事:
(1)旮日羿•吉宏老師是研究太魯閣族傳統醫療的學者,對於太魯閣族的傳統醫療相當有研究,我們在網路上搜尋到了老師很多的研究文獻,這次很榮幸能去銅門村訪問旮日羿•吉宏老師。
(2)由高婷萱、邱岳聖同學輪流訪問旮日羿•吉宏老師關於巫醫與研究巫醫的問題,並進行錄音、拍照、攝影。
(3)訪問結束後,旮日羿•吉宏老師還幫我們聯絡到崇德村的巫醫拉拜女士接受我們的訪問,真是太好了。
(4)心得分享。


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標題 15訪問崇德社區拉拜·羅比英(Rabay Lowbing)女士
內容

1、研究時間:2013.02.04, 10:30-12:30
2、總時數:8
3、參與人員:4人。李震遠主任、艾德林老師、華淑君老師、高婷萱
4、地點:花蓮縣秀林鄉崇德社區
5、研究記事:
(1)現年八十幾歲的拉拜·羅比英(Rabay Lowbing)女士是崇德村的太魯閣族巫醫,在網路上和各種報導都可以看到有關拉拜·羅比英(Rabay Lowbing)女士的報導。這次我們很高興能夠透過旮日羿•吉宏老師訪問到拉拜·羅比英(Rabay Lowbing)女士。
(2)由高婷萱同學訪問拉拜·羅比英(Rabay Lowbing)女士關於巫醫與研究巫醫的問題,由旮日羿•吉宏老師、艾德林老師協助翻譯與解說,並進行錄音、拍照、攝影。
(3)心得分享。

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標題 16整理網頁內容、網頁製作
內容

1、研究時間:2013.01.21-2013.02.22
2、總時數:100
3、參與人員:9人。李震遠主任、艾德林主任、華淑君老師、高婷萱、郭恩義、邱岳聖、徐崇安、顏立傑、吳志源
4、研究記事:
(1)以word整理網頁內容,依照網頁內容架構整理已上傳到新白楊社團網站的網路蒐集資料及訪問資料,上傳到新白楊社團網站。
(2)以photocap軟體壓縮照片,上傳到學校FTP。
(3)以photocap、frontPage 2003軟體製作網頁元件:按鈕、橫幅、背景……。
(4)以frontpage軟體製作網頁,並上傳到學校伺服器測試。

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 參考資料:
1. yahoo
奇摩知識+http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1606121505678,檢索日期:2010.02.14
2. yahoo
奇摩知識+http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1405121309985,檢索日期:2010.02.14