計畫要素

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0-2計畫要素

專題研究計劃與資訊科技的使用

A.電腦:整理文字與用軟體來上傳照片。

B.網際網路:可蒐集網界博覽會的歷屆做品or上Search engine、 Facebook、e-mail查資料。

資料來源

A. 網路上的資料；利用搜尋引擎例如Google、Yahoo，利用方式是註明這些資料的網址。

B. 書籍報章雜誌找尋相關的報導，引用方式是註明這些資料的出刊日、期別、作者及出版社。

研究和課程連結

語文能力

� 活動過程中的口語表達和訪問技術。

� 活動後的資料統整和歸納方法。

� 將網路或書籍索蒐集到的資料加以統整。

� 增進活動後心得陳述的表達能力。

� 平常多讀一些小說或是課外讀物、報紙，以增加自己的語文能力來打出一些動人驚心的文字。

綜合能力

� 活動過程中能重視團隊合作精神，增進活動成效，也可以增進對組員之間的感情。

� 統整活動分配細目與協調工作職責。

藝術與人文能力

� 提高對藝術品的欣賞能力與興趣培養。

社會能力

� 增進對家鄉的認知與了解，更深刻的體驗家鄉之美。

� 走出校園，從深入社區的各項活動中，累積人與人互動的相處經驗，也可以增進對家人的感情與關懷。.

資訊科技能力

� 透過多樣化的資訊設備，增進統整訪談資料與傳輸分享的能力。

� 對於採訪工作所需的設備使用，有更多的實務經驗。

� 透過這項網界博覽會的比賽，也可以增進對電腦的知識喔!

健康與體育能力

� 經由正面的專題題材，培養健康的心態和正向的人生觀。

� 關掉電視走出戶外，體驗大自然的神奇力量，讓它來幫你一起來顧眼睛。

專題研究產生的影響與衝擊:

A. 藝術大道在全國不是很有名,卻在北大特區的居民的心裡根深蒂固,藉由這次做網界,希望能從人們心裡發覺「藝術大道不只是一條平凡的散步道,而是一座散步藝術殿堂」。

B. 藉由這個網頁,讓大家知道藝術殿堂的店家,也能讓大家知道多采多姿的北大特區。

發現、教訓和驚奇

A. 瞭解了團隊合作的合作性

B. 瞭解了多采多姿的藝術大道