★藍紫芸：　　

　　最初，我們共同設計問卷的題目，再慢慢地修改、整理，然後再發小問卷，問一些同學的意見，用來調整題目的順序，問卷終於出爐了，也順利的發放與回收。整理問卷時雖然看的眼花撩亂，但是在回收的問卷裡，少數的同學寫出很「特別」的答案，有些則是故意亂寫一通，讓我們哈哈大笑、放鬆心情；另外少部分的同學有漏填或是複選，成為不適用的問卷，真的蠻可惜的。在這些問卷裡，我們看到了大家對殯葬業的看法不完全相同，也感謝這幾個班的同學及導師。

★蘇怡珍：

　   我們討論已久的問卷終於誕生了，也順利地將問卷發放到各班請大家作答，在這裡也謝謝大家的配合。在整理問卷時，要先挑出不適用的問卷，將問卷編碼，再把大家的答案打在檔案上。在我整理的66份問卷中，有11張NG問卷，這些問卷都蠻有趣的。大部分的人家裡都沒有從事殯葬業相關的行業，其中唯一一人家裡有從事，但是其他題答案卻勾到複選，所以無法使用，真可惜！

★賴亭禎：　　

　  這次發問卷，讓我們間接的瞭解部分同學們對於殯葬業不同的看法或感受，有的會感到害怕；但也有些人感到很平常，認為就只是人生中的一個階段而已。在當中，我們當然也遇到一些所謂「來亂的」的同學，雖然是無效問卷，但是當大家都疲勞的整理著資料的時候，突然看到一張來亂的問卷時，便會微微一笑，疲勞感也會減少一點，真是讓人又氣又好笑。

★楊秉璋：

　　這次發問卷可以讓我們了解同學對殯葬業的看法。我們在整理問卷時，有看到來亂的問卷，這讓我發現從事問卷調查真的是很辛苦的，因為這正是我們親身遭遇的。經過了這次的經驗，讓我知道第一次發問卷的人總是緊張的，因為我們並不知道寫問卷的人會問甚麼樣的問題、會發生甚麼事情……等。而發完問卷的心情則是歡喜的，很少有機會可以體會這樣的心情，這讓我們印象深刻、永生難忘。

★陳麗敏：

　　剛開始，老師要我們自己安排到哪幾個班級做問卷調查，也因為這樣，讓我們自己嘗試到拜訪老師、問老師什麼時候有空、問老師的班級學生可不可以幫助我們寫問卷……等等之類，光是這些動作就花了我們不少節的下課時間，後來，我們到了班上進行調查，並講解、發問卷、請同學不要漏寫……之類的，也很謝謝那些幫助我們寫問卷的同學。等問卷全部回收後，發現有同學寫了很好玩的答案，是一小段趣味插曲。而統計問卷這部分，也讓我們花了不少時間，才歸納出結果。