1.我們參賽作品的網址首頁：

   ※ 大會主機網址

   ※ 備援網址

2.我們學校的網址首頁：新北市板橋區莒光國小

3.專題研究計劃完成日期： 101年2月25日

4.我們學校的校名：新北市板橋區莒光國民小學

5.我們學校的校址：新北市板橋區莒光路163號

6.我們的指導老師：黃勝彥、郭景昭、廖灝榆

7.我們有多少學生參與這個專題研究計劃？8位

8.我們的年紀是：12歲

9.我們專題研究計劃聯絡E-mail信箱： 

回選單

1.我們參加的競賽類別是：地方特產特色類
　

2.我們的「地方社區」是：

莒光國小學區附近，昔日稱為「埤仔墘」，學區中的中山公園至萬板路轉彎處這一大片範圍，舊時是一個天然埤塘，中間修築道路貫穿，將埤塘劃分為一東一西、一大一小，當年行政區域劃分也一部份隸屬埔墘，一部份隸屬新埔仔。

       莒光國小位處板橋文教精華區，緊鄰新北市文化局，本區交通十分方便，藉華江橋、萬板橋與台北市都會區相通，靠大漢溪拉近與三重、新莊地區的關係，緊鄰土城、中和，捷運板南線深入本學區。江子翠站與新埔站為本地帶來豐富的商機，大廈住宅也櫛比鱗次，屬於都會區學校。家長為中產階級的比例增加，對教育關心度提升，其社經水準與教育程度普遍高，人才資源豐富。本校十分重視語文教育，除了設置圖書館外，更有學年巡迴圖書可供閱讀。教師還結合家長的資源，成立班級圖書角，充實各類書籍。本校位於新北市藝文活動中心旁，更是得天獨厚，其中的兒童閱覽室更是戶外教學、社區巡禮的最佳場所。

音樂公園位於新北市板橋區，公園的規模與前身大同水上樂園相比約是整個樂園的二分之一到三分之一。大同水上樂園為台灣第一座結合機械與溫水游泳池的主題樂園，號稱「第一樂園」，是由大同育樂企業股份有限公司董事長陳釗炳所創辦，於1971年8月4日開幕，1991年結束營業。營運初期是台灣最熱門的遊樂園，每天門庭若市，遊覽車絡繹不絕，是5、6年級生心目中共同擁有的回憶，他的舊址東起懷德街，西迄雙十路、文聖街，北達大同街，南到萬板大橋引道，面積相當廣闊，而現在的音樂公園東起懷德街，西迄文聖街，北到大同街，南接萬板大橋，現在音樂表演台的位置就是以前的滑水道，售票口現在就是「瑞林珍寶社區」的位置。
雖然大同水上樂園經歷了榮盛的時期，但最終仍不敵機械老舊與強烈的競爭之下於 1991年歇業，在2003年板橋市公所徵收之前也經歷了一段荒蕪且有靈異傳說的時期，但經過市公所的詳盡規劃與整理之後，現在的音樂公園已經是當地甚至是全板橋民眾休憩與接受音樂及文化薰陶的好去處。

　

3.我們的專題研究計劃概要：

(1)選擇參加類別與訂定研究主題
(2)蒐集有關音樂公園的書面與網路資料
(3)擬訂訪談當地耆老、里長與公園民眾的題目
(4)前往音樂公園參觀並訪問                                         
(5)進行問卷採訪並彙整所有的資料開始製作網頁

4.我們的網際網路環境：
新北市政府教育局為我們新北市各校提供了對外上下頻寬皆為100Mb，對內則為1GB的光纖網路環境，學校的網路環境是電腦教室三間，沒上課的時間均可提供同學使用。全校電腦都有連線，在學校討論、資料查詢和列印文件都很方便。隊員家中的網路環境︰家中都有電腦的都可以連線上網，沒有電腦的則到有電腦的同學家做研究。其他的時間就用本學習上課學會的隨意窩部落格進行討論、分享以及上傳資料與檔案。 
　

5.我們所遭遇和克服的難題：

6.我們的心得與感想：

(1)團隊工作是需要磨合的；唯有大家分工合作，才能達成共同的目標。(瑋庭)

(2)天下沒有白吃的午餐，沒有努力不會有收穫。(怡蓁)

(3)除了認識我們在地的音樂公園之外，也讓我見識到了大同水上樂園的魅力與規模，難怪爸媽那一輩的人對這個地方的著迷與懷念。(廷翰)

(4)做研究是相當不容易的，但是經過這樣的過程所得到的成果卻是一生受用無窮的(仕軒)。

回選單

1.我們從事此次專題研究計畫是如何與九年一貫教學和學校本位課程相結合？

語文領域：從搜集、分析、歸納、整理書面、網路以及採訪資料，擬訂訪談大綱，記錄訪談內容，以及撰寫進度報告的過程中，培養語文的閱讀與表達能力。

社會領域：與課程作結合，藉此使學生認識自己的社區文化，並將國際觀與經濟的概念帶進研究大同水上樂園的部分。

藝術與人文領域：在參觀音樂公園的過程當中，能夠認識其建築特色與設計理念，並了解其所代表的意義，培養欣賞藝術的能力。

自然與生活科技：結合現有科技並運用資訊來解決生活上所有可能遇到的問題。

綜合活動領域：了解團隊分工合作的重要性，學習表達個人的思想與感受，接納他人意見，並提升溝通技巧。

資訊教育：能應用三年級以來所有學過的課程並配合科技資訊來輔助對其他領域的學習。

2.我們使用了哪些資訊科技來完成我們的專題研究計畫？

3.我們用什麼樣的方法來扮演介紹本鄉本土特色的「大使」角色？

在我們採訪里長與參觀音樂公園時，有許多的民眾都好奇的停下腳步與我們一同的學習和討論，而且從他們的眼神與談論中就可以發現當地民眾對音樂公園的認識與會大同水上樂園的懷念。我們相信每個人都對音樂公園這樣的一充滿傳奇的地方都有一份特殊的感情，只是需要被我們從新燃起那個想法。因此我們會希望在大家看完了我們的網站之後，能對這個每天都人來人往熱鬧非凡的公園有更多的認識，並有著更大的動力來音樂公園進行參觀，讓大家能重溫過去美好的回憶並感受現在完善的規劃與設計。

4.我們的專題研究計畫對我們產生了甚麼影響與衝擊？

實地且深入的參訪音樂公園之後，這時我們才發現原來我們身邊有這麼一個充滿傳奇與回憶的地方，同時也發現對於自己身旁的事物常常都不是很在意，有多麼的不珍惜。下次當我們再到音樂公園玩的時後，我們將會是優秀的小小指揮家，讓我們身邊週遭的所有人都知道音樂公園的歷史與不一樣的地方！

6.發現、教訓和驚奇：

在研究過程中我發現在我們社區旁邊原來是一個不得了的遊樂園。例如:他是當初台灣第一個大規模的水上樂園、每天參觀的人次相當高；另外音樂公園的部分原來每一個建築與設計都與音樂有關係，例如城堡的建築、露天音樂台，以及秦建是的觀眾席等等。
不過在研究過程中也常常因為事情沒做好而被罵。例如：態度不夠積極、作業寫出來的東西太過簡單而不深入。但也因為這樣的研究訓練，讓我們慢慢了解團隊合作的精神以及積極態度的重要，因為唯有這樣的工作模式才能得到又快又有效率的結果。

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