一、我們參加的競賽類別

地方體育活動

二、我們的地方社區

我們學校位在台灣唯一的珊瑚礁離島上～小琉球。小琉球係屏東縣外海之離島，全島大多為珊瑚礁地形所形成，是全台灣島嶼中唯一的珊瑚礁島。島嶼的四周海水澄淨清澈，蘊藏著豐富的珊瑚礁熱帶魚類及各種海洋生物，島上環境鮮少受到工業污染，因而自然與休閒遊憩資源豐富。距離台灣本島近，島上一年四季氣候溫和，是台灣離島中發展島嶼生態旅遊極佳地區。

三、我們的專題研究計劃概要

在一開始參加「網界博覽會」時，老師要我們思考能夠代表我們學校的特色，許多隊友們馬上想到了非「壘球培訓隊」莫屬了！雖然我們知道在學校有支壘球培訓隊，也知道他們是整理學校環境的幕後英雄，但是對於平日忙於課業的琉中之星團隊而言，壘球是什麼？練壘球好不好？到底什麼時候開始我們學校有人在練壘球呢？是誰開始成立的呢？而本校學生及壘球隊的學生對於壘球的想法又是如何呢？

有好多好多的問題是我們好奇想要知道的，也因為這樣，我們馬上決定了，我們要以我們學校的特色「壘球培訓隊」做為網界博覽會的研究題目，也就這樣開始了我們的專題研究。我們的研究計劃是採取資料收集、分析以及問卷訪談等各種方式，了解琉中壘球培訓隊的淵源、發展並介紹壘球的相關知識。

研究架構如下：
「研究記錄」：計畫緣起、研究方法與進度、參考資料。
「壘球小百科」：介紹壘球起源、用具與設備、場地與基本規則、慢速壘球簡介等。
「琉中壘球培訓隊」：包含成立緣由、球員簡介、訓練花絮、比賽寫真與服務學習等。
「幕後推手」：介紹與採訪與球隊相關的人物。
「心情廣播站」：隊員甘苦談與問卷調查結果分析。
「研究團隊」：網博小組成員介紹、參賽心情點滴等。

四、我們的網際網路環境

學校使用的網路環境：我們學校的電腦教室有一間，而各處室的老師們也都十分願意將辦公用的電腦及相關器材借給我們在課餘時間使用，學校的電腦都已接上T1網路，傳輸十分迅速，方便我們在學校討論、資料查詢和列印所需文件。

隊員家中的網路環境：我們小組成員並不是每一個家中都有電腦或有接網路，所以，我們的進度報告大部分都是討論後再到學校操作或請老師幫忙上傳。

五、我們所遭遇和克服的難題

六、心得箴言

雖然在製作過程中遇到了很多難題，但是我們堅信著，只要我們能同心同力，那麼成功必在不遠之處，等著我們的到來。所以製作這網頁，也讓我們更了解團隊精神是非常重要的！經過這次的研究過程，我們自己學習到很多，也讓我們身邊的同學學習到不少。就我們自己這一方面，例如：團隊的合作、資料的收集方法、網頁的製作、與人溝通的技巧、對壘球的認識等都學到不少。然而最重要的還是讓更多人認識到琉中壘球培訓隊，這也是我們參賽的使命與主要目的。